1、2020-2021学年四川省成都市金牛区七年级（上）期末语文试卷一、基础知识（每小题3分，共12分） 1（3分）下列加点字注音准确无误的一项（）A抖擞（su）侍弄（s）怪诞不经（dn）B憔悴（cu）花梗（gng）拈轻怕重（nin）C怂恿（sng）感慨（ki）人声鼎沸（dng）D澄清（chng）坍塌（dn）畏罪潜逃（qin） 2（3分）下列语句中书写有误的一项（）A她觉得应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。B一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘。C我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。D看着三轮车远去，也绝没有想到，那竟是永远的绝别。 3（3
2、分）下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A这次月考成绩不理想，老师把这个骇人听闻的消息告知我，并让我认真总结。B春天的人民公园生机勃勃，美不胜收，到处花团锦簇、鸟语呢喃，游人如织。C村支书总是见异思迁，先带领大家改变村里居住环境，又帮助大家脱贫致富。D在这次班会活动中，李静的演讲生动精彩，咄咄逼人的气势感染了现场所有人。 4（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A武昌医院院长刘智明的一生，救治了无数的病人，为医疗事业做出了巨大的贡献。B通过他的不懈努力和坚持，使得这一次的演讲比赛获得了圆满的成功。C最近，学校进行了全面的防疫宣传，帮助大家树立常规防疫意识等的工作。D11月29日，成都市举行了
3、以“大运之城，大美成马”为主题的马拉松比赛。二、文言文阅读（每小题12分，共12分） 5（12分）文言文阅读。穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
4、”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是 A.家无井而出溉汲汲：从井里取水B.国人道之道：讲述C.因往晓之晓：通晓D.晓之者亦舍然大喜舍：通“释”，解除、消除（2）下列语句中加点词语的意义和用法相同的一项是 A.宋之丁氏夫君子之行B.奈地坏何禽兽之变诈几何哉C.家无井而出溉汲人不知而不愠D.因往晓之未若柳絮因风起（3）文中画线句子翻译正确的一项是 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？A.如果伸展身体、一呼一吸，每天都在天中活动，为什么还担忧天会塌下
5、来呢？B.你伸展身体、一呼一吸，每天都在天中活动，为什么还担忧天会塌下来呢？C.你伸展身体、一呼一吸，每天都在天中行走、休息，为什么还担忧天会塌下来呢？D.如果伸展身体、一呼一吸，每天都在天中行走、休息，为什么还担忧天会塌下来呢？（4）下列对文章理解和分析有误的一项是 A.两则寓言内容浅显，但都有深刻的道理。甲文告诉我们道听途说的话不能轻信。乙文告诉我们不要有毫无根据的担忧。B.两则寓言语言简练，但都有生动的描写。甲文主要采用神态描写刻画人物，乙文主要采用动作描写刻画人物。C.两则寓言叙事简短，但都有完整的情节。甲文记叙了谣言从产生、传播到终止的过程，乙文叙述了杞人从忧心忡忡到舍然大喜的经过。
6、D.两则寓言故事短小，但都有深远的影响。甲文衍生的成语是“以讹传讹”，乙文是“杞人忧天”。三、默写（共6分） 6（6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。 ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）终古高云簇此城， 。（谭嗣同潼关）乡书何处达？ 。（王湾次北固山下）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和刘禹锡的秋词中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。四、现代文阅读（共10分） 7（10分）阅读下面文章，完成问题。玉簪花开自馨香 似乎刚过完了春节，已是长夏天气。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。花苞很有精神，
7、一朵钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。六片的修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝，就像美人头上的发簪一般，分外清雅。花开到十几朵，满院便飘着芳香，它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋。 我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长，往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄正吐蕊的白花被绿叶擎起，隐约如绿波上的白帆，缓缓驶向前方。 据说玉簪花的花瓣可以入药，还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。本草纲目里
8、也有关于玉簪花的记载，说它：“柔茎如白蕊，叶脉清晰，茎上花朵长二三寸，未开时如白玉授头蕃形，中吐黄蕊，根叶可解一切毒。”这一句说玉簪的品性：凡俗，不起眼，却又担当着不可或缺的角色。而且这花不挑地方，不拣土壤，还特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，低调又谦逊。 安谧的后院，那第一朵玉簪已凋谢了，可别的又一朵朵再接上来。圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄拳着，在绿波上航行。它们在晚风里，生机蓬勃却又无声无息地散发着最隐秘的爱。 也许，我们每个人的心中都长着一株玉簪花。（选文有删改）（1）作者笔下的玉簪花有哪些特点？请简要概括。（2）文中画线句子运用了比喻的修辞手法，语言生动形象，请结合全文简要赏析
9、其妙处。（3）文章以“玉簪花开自馨香”为题有何深刻含义，请结合全文简要分析。五、作文（60分） 8（60分）作文。 凝望着北海盛开的菊花，史铁生终于懂得了妈妈说的“好好活”；再想起那次悬崖脱险，莫顿亨特终于懂得了达到目标需要“走一步，再走一步”；回忆起雨中的荷叶与莲花，冰心终于懂得了母爱的无私与伟大 懂得，是一次次的内心顿悟，也是一次次的自我重塑。生活的道路上点点滴滴的酸甜苦辣，让我们慢慢懂得，不断成长。请以“懂得”为题，完成作文。要求：要有真情实感。自定立意，自选文体（诗歌除外）。不少于600字。不得抄袭、套作。不得出现真实的人名、校名和地名。六、诗歌鉴赏（4分） 9（4分）阅读下面的唐诗，
10、完成问题。题金陵渡张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。（1）诗歌第四句中的意象分别是 和 。（2）诗人寓情于景，表达了自己的无限愁绪，请结合诗句简要分析。七、文言文阅读（共1小题，满分12分） 10（12分）阅读下面文言文，完成问题。萧何荐贤 信与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信亦亡。何闻之，不及以闻，自追之。居一二日，何来谒上。上骂曰：“若亡，何也？”何曰：“不敢，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”上复骂：“诸将亡者数十，公无所追；追信，诈也！”曰：“诸将易得耳；如信者，国士无双。王必欲争天下，非信无可。顾王策安所决耳。”上曰：“
11、吾亦欲东，安能久居此乎？”何曰：“王计必欲东，用信，信即留。”上欲以为大将，何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。需择良日斋戒，乃可。”上许之。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。（节选自史记淮阴候列传有删改）（1）下列语句中加点词解释有误的一项是 A.不及以闻闻：使听到B.居一二日居：居住C.顾王策安所决耳顾：看、视D.王计必欲东计：谋划（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。诸将亡者数十，公无所追；追信，诈也！王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。（3）文中萧何这个人物形象有何特点？请根据文章内容简要分析。八、名着及现代文阅读（共22分） 11（2分）西游记中的故事经常围绕“
12、三”来记叙，比如“三调芭蕉扇”“三僧大战青龙山”，请再列举两个与“三”相关的情节。 12（2分）鲁迅先生朝花夕拾中回忆了许多带给他温暖记忆的人。“把酒论当世，先生小酒人”是鲁迅对 的评价，请你举出书中体现了鲁迅对此人这一评价的一个事例。 13（18分）阅读下面文章，完成问题。小小的烛光 老桑先生的身材很瘦小，加上白色的头发，如果从后面看，恐怕没人会想到他是美国人。他已经很老了，听说是六十七岁。 那年，他来学校接任系主任。可刚来几天就要招募合唱团员，我当时认为他有些太幼稚：当个系主任就够忙了，何苦又自己另找罪受？他征来的那批人马，除少数几个，大部分连五线谱都认不清楚的。一首歌翻来覆去地唱了个把月
13、，每个人耳朵都听腻了，他们还是唱不准。可后来他们居然正式登台了，唱的还是那首人人已经听够了的歌。老桑先生急得一面指挥一面用他以前学过的苏州话帮腔，结果还是不理想。其实那次失败并不意外。 意外的是，四年后一个美丽的春天晚上，我被邀请坐在学校的大礼堂里。紫红绒的帷幕缓缓拉开，灿烂的花篮在台上和台下微笑着，节目单很有分量地沉在我手中，优雅的管弦乐在台上奏着，和谐的四重唱缭绕而弥漫。我不能不感到惊讶，我真不知道，这些年来，他用的是怎样的一根指挥棒。 不由得想起那天，遇见他正要回家，助教忙叫他坐计程车。“你看，他就是这样。人病着，还不肯停。”那助教对我说，“并且他有只眼已经失明了，叫人担心。”他瞎了一只
14、眼！我忽然觉得喉头被什么吸咽住了，他必定忍受了很大痛苦，什么都不为，什么都不贪图，这是为什么呢！“或许只有受伤者，才能安慰人。”助教接着说，“学生有了困难，很少不去麻烦他的。他就像书中所说的那种烛光，点着了，放在高处，上面被烧着，下面被插着，却照亮了一家的人，找着了许多失落的东西。”我也曾看到过，他带着一个学生走进办公室，慢慢地说：“这个孩子需要帮助。”他说话时微哈着腰，一只手搭在那学生肩膀上，他的眼光透过镜片，透露出深切真挚的同情。他让我想起一句话：“从来没有一个人，像屈身帮助一个孩子的人那样直。” 又想起他坐在书库里指导编书目的样子。有两年，学校不断扩充，图书馆的工作不免繁复艰巨。每次，当
15、我编排书目时，他总在那，穿着一身很干净的浅颜色衣服，坐在高高的书架下，很仔细地指导工作，他的样子很慎重，也很怡然。日子久了，偶然走进书库，如果他不在，我好像也能看见一个银发的影子坐在那儿。 这会儿在礼堂里，琴声悠扬，看着坐在前面的他，我忍不住想：“这是为什么呢？”我实在很难明白，一个人孤零零、颤巍巍地绕过半个地球，住在另外一个民族里，听另一种语言，吃另一种食物。没有享受，只有操劳，没有聚敛，只有付出。病着，累着，半瞎着，强撑着，做别人不在意的工作。人家只把道理挂在嘴上说说，笔下写写，他倒当真拼着命去做了！ 台上的光线很柔和，音乐如潮水，在大厅中回荡着。我似乎看到一支小小的烛光，温柔而美丽，亮在
16、很高很高的地方。（选文有删改）（1）文中哪几件事体现了桑先生的操劳和付出？请简要概括。（2）第段中画线句子有何作用？请结合文章内容简要分析。（3）文章第段画波浪线的句子有何深刻含义？请结合文章内容简要分析。“从来没有一个人，像屈身帮助一个孩子的人那样直。”（4）文章以“我似乎看到一支小小的烛光，温柔而美丽，亮在很高很高的地方”结尾，有何作用？请结合全文简要分析。九、语言运用（共12分） 14（4分）近年来，“知识跨年”已成为受广大观众特别是年轻代网民欢迎的一种新跨年方式。某校也开展了“思想成就未来”的跨年晚会活动，请你参与并完成下列任务。请根据下面材料，分条概括“知识跨年”具有哪些特点？要求语
17、言简明准确。 前些年跨年晚会大多以豪华明星阵容的娱乐表演为主，知识跨年往往邀请各行各业的领军人物作嘉宾，用对话、演讲的方式进行，以“长知识”为主题的央视跨年晚会、浙江卫视推出的“思想跨年盛典”、深圳卫视上演的知识跨年演讲都是这一新的跨年风尚展示出来的新姿态。许多观众认为，知识跨年晚会不但让大家体验了分享知识的快乐，而且不同的观点、不同的思考彼此交流，碰撞出智慧的火花的感觉最是妙不可言。 15（8分）学校跨年晚会打算邀请中国女排总教练郎平为嘉宾，为全校师生作一场演讲。同学们知道后异常激动，在班级群里展开了热烈讨论。（1）请根据语境，将以下对话补充完整，注意语言的连贯得体。 学生甲：郎平教练要给我
18、们做演讲直播了，她来到贵校，我们真是激动万分啊！ 学生乙：看你一兴奋，就表达失误了。应该是 吧，因为 。 学生丙：她到这里的时间，正好是电影夺冠上映期间。这部影片就是以她和女排背后的故事为蓝本拍摄的。到时我想问问她，片中展现出“女排精神”了吗？ 学生丁：当然有。你看，剧里讲到1981年中国队对战日本队时惊心动魄的最后一局，2016年里约奥运会生死攸关的中巴大战，几代女排人屡经浮沉，最终夺冠。她们的经历就诠释出了女排的精神：虽然 ，但是 。（2）本次跨年晚会节目丰富，形式多样。作为主持人，请你为下面两个节目设计一段串词，要求衔接自然，表达鲜明生动。节目一：同学们表演古诗朗诵-李商隐的夜雨寄北。串词： 节目二：北京交通大学教授演讲-中国高铁的加速度。
