1、高考语文专题复习:白居易 古诗词阅读练习题汇编阅读下面的诗歌,完成下面小题。夜筝白居易紫袖红弦明月中,自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处,别有深情一万重。1对这首诗的理解,不正确的一项是()。A首句中“紫袖”“红弦”,分别代指弹筝人与筝,借写衣饰的美好,使弹筝女子的形象宛如画出。B次句写到弹筝,连用了两个“自”字,表现了女子的处境孤单,也写出她已全神贯注于筝乐的神态。C这首诗在写景上与琵琶行相似,都写到了月亮,采用了“哀景哀情”的正衬手法,借景物传达情思。D音乐之美本在于声,可诗中对筝乐除一个笼统的“弹”字几乎没有正面描写,但依然能传达出弹奏者的深情,含蓄蕴藉,给人以遐想。2“弦凝指咽声停处”化用
2、了琵琶行并序中的哪几句诗?诗人集中笔力写出这样一个无声的时刻有什么好处?阅读下面这两首诗,完成下面小题。对酒【宋】陆游闲愁如飞雪,入酒即消融。好花如故人,一笑杯自空。流莺有情亦念我,柳边尽日啼春风。长安不到十四载,酒徒往往成衰翁。九环宝带光照地,不如留君双颊红。对酒五首(其二) 【唐】白居易蜗牛角上争何事,石火光中寄此身。随富随贫且欢乐,不开口笑是痴人。【注】长安,代指南宋都城临安。九环宝带:古时帝王和官僚穿常服时用的腰带,这里指佩带这种“宝带”的权贵。3下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A陆诗开头四句新颖别致,写出饮酒的作用和兴致,展现出诗人丰富的想象力和生活经验。B陆诗“流莺”
3、两句承接上文的“好花”,描绘了一幅花红柳绿、风暖莺歌的美好春光图。C陆诗中的七、八句以“酒徒”“衰翁”称呼朝中权贵,表现出诗人对临安政事的深切忧虑。D白诗前两句以“蜗牛角”“石火光”为喻,写出人生活空间非常狭小,生命也十分短暂。4两首诗都是饮酒之作,却表达出不同的情感态度。请简要分析。阅读材料,完成下列小题。早蝉白居易六月初七日,江头蝉始鸣。石楠深叶里,薄暮两三声。一催衰鬓色,再动故园情。西风殊未起,秋思先秋生。忆昔在东掖,宫槐花下听。今朝无限思,云树绕湓城。5下列关于这首诗的分析与理解,不合理的一项是()A“六月初七日”,言语浅白,乍看不觉有何诗意,实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与
4、惊悸。B“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风,分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起,意即还没有到秋天,但作者认为已是秋天。C“东掖”,宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称,亦称左掖,与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。D“今朝无限思,云树绕湓城”一联借景抒情(以景结情),表现了作者被贬江州时闲居湓江的失意愁苦之情。6秋虽未至,但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感?请结合相关诗句简要分析。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。梦微之白居易夜来携手梦同游,晨起盈巾泪莫收。漳浦老身三度病,咸阳宿草八回秋。君埋泉下泥销骨,我寄人间雪满头。阿卫韩
5、郎相次去,夜台茫昧得知不?7下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()A首联紧承诗题,写梦中携手同游的热闹与欢乐,和晨起的悲伤哀痛形成巨大落差。B颔联自现境况,说自己在微之去世后的生活和生命状态,暗示彼此离别之长之苦。C尾联说阿卫韩郎也相应从官场离去,借此含蓄地表达自己已对官场不报什么希望。D这是一首抒情诗,抒发的是对微之的思念之情告慰之意,抒情方式主以间接抒情。8从“寄”和“雪”切入,对“我寄人间雪满头”进行有深度的赏析。阅读下面这首唐诗,完成下列小题。送姚杭州赴任因思旧游二首(其一)白居易与君细话杭州事,为我留心莫等闲。闾里固宜勤抚恤,楼台亦要数跻攀。笙歌缥缈虚空里,风月依稀梦想间。且喜
6、诗人重管领,遥飞一盏贺江山。【注】白居易曾出任杭州刺史,他对杭州有很深的感情。9下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A首句“细话”一词形象生动,凸显了朋友即将上任时诗人想要细细地诉说心声的心情。B首联为全诗营造了一种清冷的感情氛围,“留心”强调了自己说话的内容非常重要。C颔联对仗工整,平仄交错,如“闾里”与“楼台”、“勤抚恤”与“数跻攀”分别相对。D尾联“遥飞”二字从“江山”一面写来,寄寓着作者对朋友即将赴任远方的浓浓深情。10请简析这首送别诗中诗人向朋友表达了哪些情感。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。酬元员外三月三十日慈恩寺相忆见寄白居易怅望慈恩三月尽,紫桐花落鸟关关。诚知曲水春相忆
7、,其奈长沙老未还。赤岭猿声催白首,黄茅瘴色换朱颜。谁言南国无霜雪,尽在愁人鬓发间。注:元员外:即元宗简,与白居易尤有深交,二人常一起出游。此诗作于元和十二年(817)白居易被贬为江州司马期间。长沙:即西汉贾谊,文帝时贾谊被谪为长沙王太傅,故称。11下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A首联写诗人收到友人来信,怅望长安,凋落的紫桐花和关关的鸟鸣声渲染了他的愁绪。B颔联中前一句实写友人在长安曲水池边伫立的情景,后一句“其奈”二字饱含无限感慨。C颈联所用的意象“猿声”“黄茅瘴色”与琵琶行中“黄芦苦竹”营造的意境相似。D白居易诗歌语言大多通俗易懂;而本诗采用借景抒情、用典等手法,语言较为含蓄。
8、12首句中的“怅”字奠定了全诗的感情基调,请指出诗中所蕴含的伤感之情,并简要分析。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。喜雨(节选)白居易圃旱忧葵堇,农旱忧禾菽。人各有所私,我旱忧松竹。松干竹焦死,眷眷在心目。洒叶溉其根,汲水劳僮仆。油云忽东起,凉雨凄相续。似面洗垢尘,如头得膏沐。千柯习习润,万叶欣欣绿。十日浇灌功,不如一霡霂。13下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A“圃旱”“农旱”,以点带面,揭示了人们对旱情忧虑的普遍性。B“我旱忧松竹”句暗示作者文人士大夫的身份和不向恶势力屈服的精神。C“松干”以下四句是“我旱忧松竹”的具体表现,给读者留下深刻的印象。D“油云”二句结构上承上启下,情感
9、上实现了由“忧旱”到“喜雨”的过渡。14“似面洗垢尘不如一霡霂”这几句是怎样表现“喜雨”的?请简要分析。阅读下面的古诗,完成下列小题。琵琶行(节选)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。15对诗中的加点词语解释正确的一项是
10、()A又闻此语重唧唧:鸟叫声B往往取酒还独倾:独自饮酒C为君翻作琵琶行:翻唱D凄凄不似向前声:朝前走16选出下列句子中“却”字的意义和用法都与例句相同的一项()例句:却坐促弦弦转急A李牧连却之B了却君王天下事C相如因持璧却立D却话巴山夜雨时17对下列诗句的分析和理解,有误的一项是()A“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”:这是全诗的主旨句。两句诗既表示出作者对琵琶女的同情,又表达出对自身处境的无限感慨。B“终岁不闻丝竹声”:“丝竹声”借指美妙的音乐。诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐,来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。C“春江花朝秋月夜”:寥寥七字,其内容量极大。它浓缩了春秋两季,
11、朝夜两时,又融进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。D“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”:该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。阅读下面这首唐诗,完成小题。和薛秀才寻梅花同饮见赠白居易忽惊林下发寒梅,便试花前饮冷杯。白马走迎诗客去,红筵铺待舞人来。歌声怨处微微落,酒气醺时旋旋开。若到岁寒无雨雪,犹应醉得两三回。18下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A首句中“忽惊”有“惊喜”之意,体现了诗人知晓有梅花在林下开放后的惊喜。B首联中“寒”“冷”都表示寒冷,体现节气尚寒;“便试”体现诗人热切的心情。C颔联中“走”“去”“来”等动词刻画了诗客、舞者来来去去、徘徊不定的形象。
12、D尾联中“若”表示假设,以此表达诗人对这次与薛秀才同饮赏梅聚会时的快乐。19请简要分析诗歌颈联的具体内容和表达的情感。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。杭州春望【唐】白居易望海楼明照曙霞,护江堤白踏晴沙。涛声夜入伍员庙,柳色春藏苏小家。红袖织绫夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺西南路,草绿裙腰一道斜。【注】伍员:伍子胥,春秋楚人。苏小:苏小小,南齐钱塘歌女。柿蒂:绫的花纹。湖寺西南路指西湖白堤。20下面对这首诗歌的理解与赏析,不正确的一项是()A诗歌“望”字开头,呼应标题,有笼住全篇之势,引出对杭州春日景色全面的描写。B本诗摄自然之景兼记风物人情,如首联曙色、霞光“照”于望海楼,游人足踏长堤白沙。
13、C“梨花”语意双关,兼指春花与春酒,“趁梨花”言正好赶在梨花开时饮梨花春酒。D此诗在写法上,由城外之江堤,写到城内,然后又写到西湖,由近及远,错落有致。21诗歌的尾联是如何描写春天的杭州西湖美景的?请简要分析。阅读下面这首唐诗,完成下列小题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。灯火万家城四畔,星河一道水中央。风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否?比君茅舍较清凉。注:此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼,也称望海楼。22对这首诗的赏析,不正确的一项是()A首联写诗人登楼远望,看到辽阔的海天和山川,在夕阳下一片茫茫。B颔联描写了杭州城的万家灯火和水中倒映的银河,景观开
14、阔而美好。C颈联取“道是无情却有情”的诗意,暗含世事沧桑、人生无定的慨叹。D尾联以欢愉的口吻诚邀好友到望海楼上来纳凉消暑。23苏轼说“白公晚年诗极高妙”,“风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜,此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗?为什么?阅读文本,完成各题。钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。24下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A诗的首联紧扣题目总写湖水,两个地名连用,显示诗人是在一边走,一边观赏。B以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态;以“乱”“浅”“浙欲”“十
15、能”,状写花草向荣的趋势。C诗人置身其间,心旷而神怡,但“行不足”说明作者感觉自然景物美中不足。D全诗语言流畅,生动自然,语气平易,体现了白居易的诗通俗流畅的特点。25诗歌采用了哪些意象?描绘了怎样的意境?抒发诗人怎样的情感?阅读下面的两首诗,完成下列小题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。咏史白居易先生晦迹卧山林【1】,三顾那逢圣主寻。鱼到南阳方得水【2】,龙飞天汉便为霖。托孤既尽殷勤礼,报国还倾忠义心。前后出师遗表在,令人一览泪沾襟。注释:【1】晦迹:隐居不求知名。【2】三国志诸葛亮传:先
16、主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。”26下列对两首诗的理解,不正确的一项是()A蜀相首联“丞相”和咏史首联“先生”的称呼都蕴含了诗人的敬重之情。B蜀相颈联的“三顾”与咏史首联的“三顾”是指刘备曾经三顾茅庐一事。C蜀相颈联的“老臣心”即咏史颈联“托孤”一句中蕴含的忠于汉室之心。D蜀相尾联的“出师”与咏史尾联的“出师”都指诸葛亮出师北伐的史实。27下列对两首诗的赏析,不正确的一项是()A蜀相首联用设问的修辞表现了探寻丞相祠堂之意。B咏史首联化用典故表达了对贤臣得遇圣主的称赏。C蜀相颔联的“自”蕴含了对丞相已逝的追悼之情。D蜀相和咏史都通过描绘实景来表达追怀之情。28请简要分析两首诗内容和情感的
17、异同。阅读下面这首唐诗,完成下列小题。登西山望硖石湖白居易菱歌清唱棹舟回,树里南湖似鉴开。平障烟浮低落日,出溪路细长新苔。居民地僻常无事,太守官闲好独来。犹忆长安论诗句,至今惆怅独书台。【注】白居易于长庆二年因避党争自求外放,任杭州刺史。次年,至属地海宁寻访恩师顾今况故居,作此诗。太守此处是诗人的自称。书台,即顾况读书台。29下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A首联从听觉着笔,再写所望之南湖,写出了诗人循声望湖的现实情境。B颔联不断变换视角由高远的“烟”“落日”,写到低近的“路”“新苔”。C诗人回忆与顾况论诗的情景,至今还记得当时恩师壮志难酬的苦闷。D诗歌语言平实晓畅,无生僻词语或典
18、故,具有自诗的典型风格特点。30颈联的诗眼是哪个词?请简要分析。阅读下面这首唐诗,完成下题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。灯火万家城四畔,星河一道水中央。风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。31下列对这首诗相关内容和艺术特色的理解和鉴赏,不正确的一项是()A本诗由“望”字统领全篇,诗人站在江楼之上,将诸多景物纳入眼底。B天上繁星映入江水,万家灯火在黑夜中闪烁,自然美交织着生活美。C本诗由夏天写到秋天,通过视觉和听觉的结合,描绘了月夜风起的美景。D尾联呼应诗题,诗人登上江楼,享受到无限清凉,便邀请朋友共赏风光。32请赏析颈联的艺术手法。阅读下面这首
19、唐诗,完成下面小题。琴茶白居易兀兀寄形群动内,陶陶任性一生间。自抛官后春多醉,不读书来老更闲。琴里知闻唯渌水,茶中故旧是蒙山。穷通行止长相伴,谁道吾今无往还。注此诗为白居易晚年辞去刑部侍郎一职,赋闲东都时所作。兀兀:本指勤奋辛劳,此处诗人以委婉的形式表达自己性格高标而不和于俗。陶陶:和乐的样子。渌水:古琴曲名。蒙山:蒙山茶,唐至清都是贡品。往还:交往。33下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A诗人性格与官场众人格格不入,不愿同流合污,后来他离开官场隐居洛阳。B离开官场后,诗人时常在春日里买醉,也懒得再读书,生活无聊而烦闷。C诗人弹琴弹的名曲是渌水,喝茶喝的是蒙山茶,可见其对高雅情操的追
20、求。D尾联使用了比拟的修辞手法,将琴和茶视作长伴自己左右、与自己交往的朋友。34古代文人有“穷则独善其身,达则兼济天下”的观点,请结合诗歌内容简要分析诗人的这种思想。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。清夜琴兴白居易月出鸟栖尽,寂然坐空林。是时心境闲,可以弹素琴。清泠由木性,恬澹随人心。心积和平气,木应正始音。响馀群动息,曲罢秋夜深。正声感元化,天地清沉沉。【注】正始音:此处指纯正的乐音。元化:造化,天地。35下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A起笔四句,写演奏之前,以月光、空林等意象,营造静寂之境。B中间四句,写琴音因木性而清越;心境恬然,琴声也纯正平和。C最后两句,写纯正的琴音合于自
21、然,天地澄澈如水,意境深远。D诗人秋夜听人奏琴,并借此琴境抒怀,表现内心的孤寂与安宁。36“响馀群动息,曲罢秋夜深”这一句有何作用?请简要分析。阅读下面这两首唐诗,完成下面小题。酬刘和州戏赠白居易池边新种七株梅,欲到花时点检来。莫怕长洲桃李妒,今年好为使君开。醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。【注】本诗写于唐敬宗宝历二年(826年),诗人任苏州刺史之时,是赠与刘禹锡之作。唐敬宗宝历二年(826年),刘禹锡罢和州刺史任返洛阳,同时白居易从苏州返洛阳,两位诗人在扬州相逢。37下列对这
22、两首诗的赏析,不正确的一项是()A酬刘和州戏赠诗首句“池边新种七株梅”,点明栽种梅花的地点和棵数;第二句“欲到花时点检来”,写诗人打算观察梅花生长的情况,“点检”还包含着观赏梅花风姿的意味。B品读酬刘和州戏赠的诗意,不禁让读者想到了离骚中“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩”的诗句,二者都以种植香花香草等美好的花草植物来表达自己高洁的追求。C醉赠刘二十八使君中诗人表明自己与刘禹锡相互赏识,却因命运弄人,两人二十三年未曾重逢,这次重逢更要把酒言欢,刘禹锡也用诗句“二十三年弃置身”对此做了回应。D这两首诗都是诗人写给好友刘禹锡的赠诗。刘禹锡与白居易并称“刘白”,两人政见相合,在诗歌创作中也惺惺相惜,成
23、为好友,在诗坛上前者被称为“诗豪”,后者被称为“诗魔”。38这两首诗歌都蕴含了诗人对好友深厚动人的情谊,爱新觉罗弘历(乾隆皇帝)曾用“一味真朴,不假妆点”来评价白居易的诗歌,请结合诗句谈谈你对此的理解。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。望月有感白居易自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。【注释】世业:世代传下的产业。寥落:冷落。九秋:秋天。39下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A
24、诗歌前两联从“时难年荒”这一时代的灾难起笔,以亲身经历概括出战乱频年、家园荒残、手足离散这一具有典型意义的苦难的现实生活。B诗人以“雁”“蓬”作比,赋予它们孤苦凄惶的情态,深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。分飞千里的孤雁,吊影自怜;断根的蓬草,飘转无定。C诗人在院中看到那轮凉薄冰冷的皎皎之月,形影相吊,不由想起了以前和亲人们共赏圆月的情形,虚实结合,强化了诗歌的情感表达。D全诗语言朴实,情意动人。不用典故,不事藻绘,语言浅白平实而又意蕴精深,情韵动人,堪称“用常得奇”的佳作,体现了白居易诗歌的特点。40这首诗流露出诗人的哪些情感?请结合相关诗句简要分析。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。采地黄者白居
25、易麦死春不雨,禾损秋早霜。岁晏无口食,田中采地黄。采之将何用?持以易餱粮。凌晨荷锄去,薄暮不盈筐。携来朱门家,卖与白面郎。与君啖肥马,可使照地光。愿易马残粟,救此苦饥肠!41下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A麦苗因春天不下雨而枯死,庄稼因秋天霜降提前而冻坏,开头写农人的不易。B主人公到田中采摘地黄,但因春旱,地黄长势不好,所以一天还采不满一筐。C“照地光”三字化用了鲍照咏史诗“鞍马光照地”一句,形容马的神采出众。D结尾揭示了采地黄的原因,把穷人生活与富人之马的待遇进行了鲜明的对比。42研究者论此诗,认为它叙事节奏舒缓,能给读者独特的阅读感受。请简要分析。阅读下面的唐诗,完成下面小题
26、。香炉峰下新卜山居,草堂初成,偶题东壁(其三)白居易五架三间新草堂,石阶桂柱竹编墙。南檐纳日冬天暖,北户迎风夏月凉。洒砌飞泉才有点,拂窗斜竹不成行。来春更葺东厢屋,纸阁芦帘著孟光。注草堂初成:唐元和十年(815),白居易因忠耿直言得罪权贵被贬为江州司马,次年即于此筑草堂。孟光:东汉贤士梁鸿之妻,成语“举案齐眉”即出自梁鸿、孟光之故事。43下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A根据题目,本诗当属白居易在香炉峰下择地建房居住时写的组诗之一。B颔联写冬“纳日”夏“迎风”,描绘草堂一年四季都适合居住的美好。C颈联中的“才有点”和“不成行”与题目中的“草堂初成”遥相呼应。D尾联用典,以东汉梁鸿之
27、妻孟光自喻,表达了诗人对夫妻恩爱生活的向往。44白居易的诗一向以“平易通俗”而著称,但本诗也不乏委婉含蓄的抒情。试结合全诗作简要分析。阅读下面这首唐诗,完成下列小题。南湖早春【唐】白居易风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好,年年衰病减心情。注释:南湖:鄱阳湖分南湖、北湖。本诗为白居易被贬江州时所作。45下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A诗歌精于选景构图,前三联抓住晴日、山杏、水草、白雁、黄鹂等意象,紧扣时令和地域特征,活画出了南湖早春的神韵。B诗歌工于炼字,一“发”字写出山杏吐艳争芳的景象,一“生”字让人身临
28、其境,写出水草之茂盛,富有动态美。C最后两句显示出诗人遭到贬谪后消沉郁闷的心情,与前面所绘之最形成强烈的反差,富有艺术张力。D诗歌秉承了白居易一贯的风格,语言清新明丽、朴实自然,符合诗人对诗歌创作的主张。46前人评此诗曾云“刻画早春,有色泽,腹联尤警”,请结合前人评价赏析诗歌颈联。阅读下面这首唐诗,完成下列小题。及第后归觐留别诸同年注白居易十年常苦学,一上谬成名。擢第未为贵,贺亲方始荣。时辈六七人,送我出帝城。轩车动行色,丝管举离声。得意减别恨,半酣轻远程。翩翩马蹄疾,春日归乡情。【注】同年:科举时代同榜考中的人。47下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A第一联自叙攻读和及第的经历,借
29、“十年”和“一上”的对比表达感情。B“擢第”一联表达了诗人不看重功名利禄,更看重家乡父老的情谊。C“时辈”句呼应题目中的“诸同年”,“送我”句交代“留别”的原因。D“轩车”一联写离歌声中乘车出发时的情景,视听结合,富于动感。48“及第”和“留别”让本诗呈现了两种看似矛盾的感情,诗人是怎样处理这两种感情的?请结合全诗加以分析。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。读李杜诗集因题卷后白居易翰林江左日,员外剑南时。不得高官职,仍逢苦乱离。暮年逋客恨,浮世谪仙悲。吟咏流千古,声名动四夷。文场供秀句,乐府待新词。天意君须会,人间要好诗。注逋(b)客:隐居或无官失意的人。供:供奉,即传诵之意。49下列对这首诗的
30、理解和赏析,不正确的一项是()A诗歌前四句客观地叙述了李白和杜甫两位伟大诗人生逢乱世、仕途多艰、到处流离的生活状况。B五六句以极精练的诗句,概括了李白、杜甫一生的不幸遭遇。一“恨”,一“悲”,着力表现二人抱负不得实现的痛苦心情。C七八句用夸张的手法极力渲染李杜诗歌成就及其影响,表达了对两位诗人的仰慕之情。D全诗读其诗,思其人,感其遇,既感叹、同情李杜二人人生境遇,又庆幸他们创作出一系列脍炙人口的诗篇。50有人认为本诗在一定程度上总结了文学创作的某些规律,请结合全诗简要分析。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。鹦鹉白居易注竟日语还默,中宵栖复惊。身囚缘彩翠,心苦为分明。暮起归巢思,春多忆侣声。谁能坼
31、笼破,从放快飞鸣。注白居易被贬为江州司马,后又任忠州刺史。此诗作于忠州刺史任上。51下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A首联写鹦鹉被囚禁笼中的情状,“还”“复”二字极写其痛苦不堪,令人同情。B颔联写到鹦鹉有美丽的羽毛和清晰的嗓音而被囚禁起来供人欣赏,心里很痛苦。C颈联写日暮时分鹦鹉归巢思考,春天来临忆念伴侣鸣声,拟人贴切,情感真挚。D此诗体现了白居易诗歌的鲜明风格,主题突出,运用白描手法,语言通俗易懂。52尾联抒发怎样的思想感情?请简要分析。阅读下面的作品,完成下面小题。早兴白居易晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。睡觉心空
32、思想尽,近来乡梦不多成。【注】觉:醒。53对本诗分析不恰当的一项是()A本诗语言浅显平实,给读者清新自然之感。B首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。C颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。D尾联“乡梦不多成”呼应“心空”,点明主旨。54诗人善于从细微处表现生活情趣,请从这一角度赏析画线句。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。京兆府栽莲白居易污沟贮浊水,水上叶田田。我来一长叹,知是东溪莲。下有青污泥,馨香无复全。上有红尘扑,颜色不得鲜。物性犹如此,人事亦宜然。托根非其所,不如遭弃捐。昔在溪中日,花叶媚清涟。今年不得地,憔悴府门前。55下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()A本诗写东溪莲移栽至
33、京兆府,看似托身于贵府重地,实则生长环境污浊不堪。B诗人认为东溪莲与其遭受泥污尘扑,不得其所,还不如捐躯自弃,以死明志。C结尾四句运用对比的手法,表达诗人对往昔的追忆缅怀,对当下的不满无奈。D诗歌采用多种表达方式,融描写、议论、抒情于一体,以物喻人,托物言志。56白居易和周敦颐在本诗和爱莲说中分别写出了荷花不同的“物性”,但表达了相同的志趣,请结合作品简要分析。阅读下面这两首诗,完成下面小题。奉和令公绿野堂种花唐白居易绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。新竹清郑燮新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。注:令公:指裴度,唐代文学家、政治家。令
34、公是唐朝对中书令的尊称。龙孙:竹笋的别称。57下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是()A白诗首句中的“物华”是指万物的精华,此处表现裴度的住宅建成之后富丽堂皇、极为奢华,也说明了此时的裴度位高权重。B白诗三、四两句运用借喻和反问的修辞手法,以“桃李”喻指学生。作者认为裴令公的学生遍布天下,就无需再在房前种花了。C郑诗后两句写的是展望未来,蕴含哲理。新竹由于“老干”的扶持,总是要超过旧竹后来居上的,这是事物发展的必然规律。D两首诗都表达了对“老师”的情感态度。白诗是对“老师”裴度桃李满天下的由衷敬佩,郑诗表达了对“老师”扶持后学的赞美。58两首诗在语言特色上有哪些相似之处?请结合诗句,加以分析。
35、阅读下面的诗歌,完成各题。(甲)编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十白居易一篇长恨有风情,十首秦吟近正声。每被老元偷格律,苦教短李伏歌行。世间富贵应无分,身后文章合有名。莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。【注】元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小,时称“短李”。伏:服气。(乙)戏赠友人贾岛一日不作诗,心源如废井。笔砚为辘轳,吟咏作縻绠。朝来重汲引,依旧得清冷。书赠同怀人,词中多苦辛。59从题材和体裁看,下列对甲诗的判断正确的一项是()A送别、绝句B咏物、楚辞C讽喻、乐府D抒怀、律诗60下面对两首诗的判断理解不正确的一项是()A甲诗一二句中长恨
36、歌和秦中吟都是白居易诗歌创作的代表之作。B甲诗五六句虽包含着作者对于自身诗才的自许,但也蕴含着不平和辛酸。C乙诗词浅意深,以易喻难,把抽象的行为具体化,鲜明生动又通俗自然。D乙诗五六句中作者感慨自己虽坚持作诗,有时仍得“清冷”,没有灵感。61请从“戏赠”入手,分析两首诗在情感上的异同。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。江楼晚眺,景物鲜奇,吟玩成篇,寄水部张员外白居易澹烟疏雨间斜阳,江色鲜明海气凉。蜃散云收破楼阁,虹残水照断桥梁。风翻白浪花千片,雁点青天字一行。好著丹青图写取,题诗寄与水曹郎。62下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A首联上句从阳光写起,描摹斜阳余晖,由淡烟疏雨的间隙中射到水面,
37、意境清新可人。B首联下句写雨前的江面“鲜明”一词写在夕阳照射下空气显得特别新鲜,凉爽宜人。C颔联写雨后的残云和残虹,诗人以“破楼阁”“断桥梁”作比,状难写之景如在目前。D尾联表示要请丹青好手作画,题此诗于画上,寄赠张水部,与同道好友共享喜悦之情。63颈联“风翻白浪花千片,雁点青天字一行”以画入诗,试作简要赏析。阅读下文,完成题目。题山石榴花白居易一丛千朵压阑干,剪碎红绡却作团。风嫋舞腰香不尽,露销妆脸泪初干。蔷薇带刺攀应懒,菡萏生泥玩亦难。争及此花檐户下,任人采弄尽人看。【注释】山石榴花即杜鹃花。这首题山石榴花大约作于江州司马任上。争及:怎及。尽:任凭。64这首律诗共有()个押韵的字。A3B4
38、C5D665以下对诗歌的理解和赏析不正确的一项是()A首联描绘杜鹃开放时花朵多,运用比拟的手法写花朵像剪碎的红绡一样呈团状。B颔联写杜鹃在微风吹动之下腰肢款摆,香气阵阵,露珠欲堕恰如美人妆泪初干。C颈联用蔷薇有刺不许人随意采弄,荷花亭亭玉立不可亵玩来和杜鹃花作比较。D尾联赞美了杜鹃花平易淡泊的品质,其实其中蕴含着作者更为复杂的情感。阅读下面的诗歌,完成下面小题。放言五首(其三)白居易赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满,辨材须待七年期。周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。向使当初身便死,一生真伪复谁知?【注】放言五首:公元810年,白居易好友元稹得罪权贵被贬,写了五首放言。五年后,白居易
39、被贬为江州司马。元稹闻讯写下了闻乐天授江州司马。白居易也写下五首放言诗来奉和。周公:成王的权父,成王年幼,周公摄政,后还政成王。王莽:汉元帝皇后侄,后篡汉自立。66下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A首联设置悬念,郑重其事地说要赠人一个判断真假的方法,却不正面说明,吸引读者。B颔联以“试玉”“辨材”为例阐述“一法”,形象说理中肯定友人品质。C颈联反面举例,直接说明不能只根据一时一事的现象下结论,否则无法做出正确判断。D尾联是全诗的关键句,通过反问发人深思。如果不用时间来考验,如何能辨别真伪呢?67这是一首富含哲理的政治抒情诗,请结合诗句分析其中寄寓的情感。阅读下面这首诗,完成下列小题
40、。江楼夕望招客注白居易海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。灯火万家城四畔,星河一道水中央。风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否?比君茅舍校清凉。【注】此诗写于长庆三年,当时诗人任杭州刺史。68下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A从“夕”到“灯火万家”,再到“月照平沙”,体现了诗人观景的时间之长。B诗题“望”字一语双关,既联系眼前所见之景,又暗含“招客”的主题。C颈联从听觉、视觉两个角度出发,展开奇特想象,使景物透出清凉感觉。D诗歌描写的是美景,但实际上是以乐写哀,眼前美景反衬出诗人客居的孤单。69这首诗题为“江楼夕望招客”,诗人是如何邀请友人的?请结合诗歌内容具体分析。阅读下面白居易
41、的两首诗,完成下面小题。放言五首(其一)朝真暮伪何人辨,古往今来底事无。但爱臧生能诈圣,可知宁子解佯愚。草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。不取燔柴兼照乘,可怜光彩亦何殊。放言五首(其三)赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝著。试玉要烧三日满,辨材须待七年期。周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。向使当初身便死,一生真伪复谁知?注放言五首是白居易被贬江州的途中所作。臧生:春秋时期的救武仲,奸诈之徒。子:宁武子,孔子称其大智若愚。照乘:明珠。70这两首诗都富有理趣,其一中,诗人提出_是辨别真伪的重要方法;其三中,诗人指出若要辨得真伪,需经过_的考验。(各填一个词语)71简析两首诗在说理方法上的相同之处。阅读下面这
42、首唐诗,完成小题。咏怀【注】白居易尽日松下坐,有时池畔行。行立与坐卧,中怀澹无营。不觉流年过,亦任白发生。不为世所薄,安得遂闲情。【注】此诗作于诗人江州司马任内。72下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A第一句写诗人几乎整日坐在松下,“尽日”表明诗人不理政事,表达了诗人对朝廷的不满。B第三句中的“行立”“坐卧”分别照应第二句中的“池畔行”和第一句中的“松下坐”。C第四句以寥寥数字表现了诗人淡薄无欲、安贫乐道的形象特点。D诗人以“流年过”“白发生”写不知不觉中光阴如水般流逝,自己已华发暮年。73尾联表达了诗人怎样的情感?请结合全诗简要分析。74阅读下面这首唐诗,按要求作答。欲与元八卜邻先有是赠
43、白居易平生心迹最相亲,欲隐墙东不为身 。明月好同三径夜,绿杨宜作两家春。每因暂出犹思伴,岂得安居不择邻。可独终身数相见,子孙长作隔墙人。【注】元八:元宗简,行八,白居易的好友。卜邻:选择邻居。隐墙东:后汉书记载:“(王)君公遭乱独不去,侩牛自隐,时人谓之论曰:“避世墙东王君公”,后以“隐墙东”指隐于市井。(1)下列对这首诗歌的理解和赏析,不恰当的一项是()A这首诗是白居易为表达“欲与元八卜邻”的恳切意愿寄赠给对方的一首卜邻诗。B在诗人的妙笔点染下,他把结邻而居的生活想象得极具诗情画意,极富人情味。C颈联侧重议论,用“安居择邻”衬托“暂出犹思伴”的重要性,语意更近一层。D诗人想“子孙长作隔墙人”,从彼此相亲想到世代的情谊,将感情抒发到极致。(2)清代诗人查慎行认为颔联应写成“明月好同三五夜”,对此你怎么看?请说明理由。(3)这首诗写出了多重美感,请做具体分析。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。题岳阳楼白居易岳阳城下水漫漫,独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽,夕波红处近长安。猿攀树立啼何苦,雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障,华堂张与贵人看。【注】元和十四年春,白居易自江州赴任忠州刺史,经过岳阳时写下该诗。图障:图画。75下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A诗人独自