1、福建医科大学护理学院福建医科大学护理学院授课教师授课教师 胡蓉芳胡蓉芳急救护理学急救护理学April,20051第1页，共13页。l 本实验为研究型实验。以本实验为研究型实验。以ACLSACLS高级综合急救技能高级综合急救技能训练系统为载体，以学生为主体，在学生掌握心肺训练系统为载体，以学生为主体，在学生掌握心肺复苏、除颤、心电监护、使用简易呼吸器等技术的复苏、除颤、心电监护、使用简易呼吸器等技术的基础上，综合应用情境模拟、群体配合训练及以问基础上，综合应用情境模拟、群体配合训练及以问题为中心的教学法，旨在培养学生的急救思维以及题为中心的教学法，旨在培养学生的急救思维以及面对各种危急情况时能应
2、用和发挥所学知识的急救面对各种危急情况时能应用和发挥所学知识的急救综合能力。综合能力。April,20052第2页，共13页。l1 1、掌握常用急救护理技术。、掌握常用急救护理技术。l2 2、能够针对不同危急情况进行急救反应。、能够针对不同危急情况进行急救反应。April,20053第3页，共13页。l心肺复苏术心肺复苏术l简易呼吸器的使用简易呼吸器的使用l心电监护心电监护l开放静脉路、微量泵的使用开放静脉路、微量泵的使用l电除颤术电除颤术April,20054第4页，共13页。April,20055第5页，共13页。l强调开放气道的手法和效果强调开放气道的手法和效果,否则将直接否则将直接影响
3、通气效果影响通气效果.l“CE”“CE”手法手法.April,20056第6页，共13页。April,20057第7页，共13页。April,20058第8页，共13页。l首选上腔静脉系统给药。首选上腔静脉系统给药。l常用的急救药物：常用的急救药物：肾上腺素肾上腺素l兴奋兴奋受体，提高主动脉舒张压，改善心脑灌注。受体，提高主动脉舒张压，改善心脑灌注。l恢复已停跳心脏的心电活动。恢复已停跳心脏的心电活动。l心室纤颤由细颤转为粗颤。心室纤颤由细颤转为粗颤。l剂量：剂量：1mg1mg，静注，必要时重复。，静注，必要时重复。April,20059第9页，共13页。l除颤是对除颤是对VFVF最有效的治疗
4、方法。最有效的治疗方法。l对于细颤型室颤者，应先进行心脏按压、对于细颤型室颤者，应先进行心脏按压、氧疗及药物处理后，使之变为粗颤，再氧疗及药物处理后，使之变为粗颤，再进行电击，以提高成功率。进行电击，以提高成功率。April,200510第10页，共13页。April,200511第11页，共13页。l 当你在急诊科当班的时候当你在急诊科当班的时候,由家属或由家属或120120急救车送来了一位心跳呼吸停止的病人急救车送来了一位心跳呼吸停止的病人,这这时你该如何处理时你该如何处理,医护人员要如何配合医护人员要如何配合?April,200512第12页，共13页。April,200513第13页，共13页。
