1、长草娃娃苏州高新区实验小学校 张庆芳 张建芳一、教学目标1. 掌握边转边捏黏土的技法。2. 能根据步骤图用黏土捏制一个长草娃娃。二、重点难点1. 重点：按步骤捏制一个长草娃娃。2. 难点：边转边捏的技法。三、教学准备1. 教师准备：搭配好颜色的纸黏土、草料包、塑料刮刀、展示垫子、长草娃娃身体部位贴图、不同造型的若干范作。2. 学生准备：水彩笔、塑料垫板；课前了解“一柞”的意思。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说 明导入新课（2分钟） 1. 激趣导入：同学们，今天我们班来了几个可爱的小娃娃，你们仔细看一看（PPT依次出现卡通娃娃）这些小娃娃哪里很特别呀？ 交流分享。 激发学习兴趣和探究欲望。
2、 2. 出示PPT：他们叫长草娃娃，今天这节课，我们也来做一个长草娃娃。 明确学习内容。探究学习（7分钟） 1. 组织学生讨论：你最喜欢哪个卡通娃娃？出示长草娃娃图片：请大家观察一下，长草娃娃由哪几个部分组成？（头部、身体、手臂。） 根据学生回答，在黑板上贴长草娃娃的身体部位贴图。 交流长草娃娃的各个组成部分。 了解长草娃娃的组成部分。 2. 提问：制作这样的长草娃娃，需要哪些材料和工具？（根据学生交流，一一出示：草籽包、纸黏土、水彩笔、塑形工具。） 交流。 认识制作的材料和工具并了解其作用。 3. 玩一玩：你们玩过纸黏土吗？出示一盒纸黏土，请坐得最端正的学生上台玩一玩。（讲解从盒子中拿出黏土
3、的要领：拿黏土时可以用五个指头贴着盒子内壁用力抠一下。） 请一名学生上台演示，其他同学观看。发现问题。 低年级孩子坐不住，教师要时刻关注课堂纪律，鼓励孩子积极认真听课。另外，黏土有黏性，如果不指导学生怎么从盒子里拿出黏土，他们会花费很长时间在这一步骤上。 4. 指导方法。根据学生玩黏土的情况提问其他学生：你看他搓圆的时候是用手掌心转着圈搓的（强调搓圆的方法），你还会怎么玩？我们还能捏一捏，压一压，可以用手掌心压，还可以用大拇指压；板书：搓、压、捏 今天我们就用这几种方法来制作长草娃娃。 指名学生上台试一试。 其他学生认真听讲、观察要领并分享玩法。 低年级孩子天性爱玩，干脆让他们玩一下，在玩中引
4、导孩子了解本节课要用到的制作技法，这样学生记得更牢固，学得也会更扎实。实践体验（24分钟） 1. 制作身体：每人桌洞里有两盒黏土，你们挑一种颜色做身体，拿到桌上来。剩下的一盒等会用来做娃娃的头。（1）玩一玩。请大家把黏土拿出来。（如果学生拿出来开始玩了，就让他们玩一分钟。一分钟之后开始学习制作：你们玩好了吗？那我们开始做娃娃的身体吧。） （2）搓圆球：我们先来搓个圆球，看谁搓得圆，搓得快！看来搓圆球难不倒你们！ （3）搓长条：我们来个更有挑战性的比赛，把黏土放在桌上搓个长条！要求一拃长，预备开始。看谁搓的粗细差不多。 （4）切一切：哇塞，你们真厉害，那我要来个更难的比赛了，切一切。先看老师切，
5、切两个小块，看谁跟老师切得差不多。 （5）两块小的做手臂，大的做身体。引导学生观察娃娃身体形状：上面小，下面大（学生上台操作，发现问题再相机传授办法。）边演示边说明搓娃娃身体的要点：先把大块的搓成球，再放到垫板上，提醒学生观察手是怎么放的。手的一边贴着桌子，一边翘起来，前后搓三下，用力要轻，抬手看一下，做好即可。 （6）把做好的身体放在盒盖中间，否则作品会粘到桌上，拿不走了！小组内看一下，谁做的身体跟老师做得最像？谁做得不太像的，旁边的同学来帮帮他。（7）把两块小的搓成条做手臂。 动手操作。 做娃娃身体的时候请学生上台在投影下操作，既能让其他学生模仿学习，也能发现问题及时纠正。带着孩子按要求一
6、步步制作长草娃娃的部件是比较枯燥的，所以在讲解时，通过比赛的形式来引领学生动手实践，这样学生学习的积极性被激发起来了。同时，也培养了学生的实践操作能力和团结协作能力。 通过柞量，让学生学会获取长度的一种方式，引导学生在没有测量工具时，可以直接利用身体的一些部位来丈量获得需要的长度。学生也没有四分之一的概念，为了做出比例合适的头和身体，可以带着学生一步步操作，达成目标。娃娃头的制作是本节课的难点，如果制作不好，草籽包会从中掉出来。及时反馈学生制作情况，可以让学生在发现问题时作适当调整。低年级的学生想象边丰富，教师要引导学生制作出不一样的长草娃娃，培养学生的创新能力和审美能力。2. 制作头部。（1
7、）请大家拿出另一盒黏土，抠出来抓一抓，搓成球，再搓成一柞长的长条，用塑料刀一切两半，再把其中一半从中间切开，用这一小块做娃娃的头。（2）观看头部制作的微视频。（3）学生上台操作。讲解：娃娃的头部像小碗，将刚才切下的纸黏土搓成球，用拇指按压球的中心，把它的中心压得凹下去，双手配合，边转边捏，做成小碗状，将边缘向内压一压。板书：压、转、捏下面请大家做一个像小碗的娃娃头。（4）评价学生做的娃娃头（评价标准是能放进草籽包且不会掉落）观看视频。一个学生上台尝试操作，其他同学观察，纠正。3. 组合各部分：边演示边讲解。（1）准备：确定好位置。（2）组合身体和头部。（3）组合手臂。提问：手臂可以有哪些摆放方
8、式？（两只手臂可以任意造型，但要确保娃娃能站稳）（4）修正。提问你们有什么好方法，可以让长草娃娃站得更稳呢？（底部大一点，还可以直接把它粘在硬纸板、铁片或塑料盒等辅助材料上）4. 装饰娃娃。（1）你觉得娃娃的哪些部件不能改变？哪些部件可以通过设计改变，让你的长草娃娃跟别人的不一样？（提示：娃娃的服装、表情、姿态等，请动手试一试）要求：全体学生等纸黏土表面微干后，直接用水彩笔绘制表情；做得比较快的学生可以用纸黏土做服装等造型粘贴。（2）学生继续制作长草娃娃。出示要求：造型美观、装饰别致、站得稳当、桌面整洁。（制作时间10分钟）观察、思考：怎么组合各部件。交流。对于做得快的学生给一些创意操作要求。
9、实践。交流评议（6分钟）1. 做好的同学把长草娃娃放在展示架上比一比，看谁做的长草娃娃站得稳当，最有创意。（教师拍照、投影上传，评价）先自评、小组互评，然后班级评比。让学生通过评议、比较，进一步明确制作要求，培养学生的观察、实践、审美和创新能力。2. 放草籽包：等黏土干透后就可以放入草籽包了。草籽怎样才会发芽呢？学生交流：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适当的光照。小结：同学们懂得真多，你们看，草籽宝宝喝饱了水，晒足了太阳，它们就会慢慢长大了，你们看，播放视频：草籽宝宝迫不及待地探出了小脑袋啦！观看种子破土而出，生根发芽的视频。孩子们在制作长草娃娃的过程中体验到了动手实践的成就感，也体验到了劳动的快乐。拓展创新（1分钟）总结：同学们，你们今天表现得真棒，长草娃娃们都跑出来想跟你们交朋友呢！你们看，他们一个个都顶着小碗一样的脑袋。课后，希望大家发挥自己的想象力，运用你们灵巧的双手，做出不同造型的长草娃娃。回家实践。最后，回归到开头创设的情境，把老师的范作和孩子们的优秀作品放在一个黏土制作的垫子上，供大家欣赏，揭开本节课开头设置的悬念，让孩子感受到劳技课独特的魅力。板书设计长草娃娃搓 压 捏 转
