双减课时作业优化设计建议第(八)单元垂线和平行线第( 8 )课时 认识平行线教学内容教材92-93页例9、例10和 “练一练”，练习十五第6-7题。作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.下面哪一组的两条直线互相平行？在括号里画“”。（补充习题P78第1题） ( ) ( ) ( ) ( )2.数出下面每个图形中各有几组互相平行的线段。（补充习题P78第3题） （ ）组 （ ）组 （ ）组综合练习1.在下面几条直线中，哪两条直线互相平行？把它们描出来。（补充习题P78第2题）2.分别画出已知直线的平行线。（补充习题P79第5题）3.用画平行线的方法，把下面的图形分别画成一个长方形和一个正方形。（补充习题P79第6题）课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.在互相平行的两条直线下面画“”，不平行的画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ）2.下面每个图形中各有几组互相平行的线段？在（ ）里填一填。 （ ）组 （ ）组综合练习1.先在下面的两条平行线之间画一个最大的正方形，再分别求出这个正方形的周长和面积。（补充习题P79第8题）2.过A点画已知直线的平行线。 A3.把下图补成一个平行四边形。拓展练习（含个性化）1.下图中，哪几条直线是互相平行的？（用不同颜色的笔画出来）
