阅读教学：从单篇走向群文心得体会 阅读是终身学习的基础，基础教育的灵魂。在日常的课堂教学中，我们开展的阅读教学往往只是围绕书本内的课文进行教学，花一节课或者两节课的时间来学习感悟这一篇课文，对课外阅读的开展所花费的时间少之又少。而群文阅读则是通过1+X的方式，即以一篇精读课文附加若干同类型相关作品来进行。这对于学生来说开始会有点难度，但是在学习之后就会发现，这样的学习方式有助于自我阅读能力的不断提升，同时学生对于课文或者是其他作品的理解也会进一步的加强。而不像以往，只是单单的掌握课文大意，抓住文中的关键句去体会作者想要表达的思想感情。群文阅读的开展，不仅仅对于学生来说是一项挑战，对于老师则提出了更高的要求，那就是要提升阅读量。老师要去开展一个议题，就要去寻找更多的同类型作品，并且要自己先通过学习理解，才能更好的让孩子们从中有所收获。也许对于农村孩子们来说，他们的学习条件有限，但正如余老师所说，刚开始都会觉得难，特别是农村的教育条件也许并不能支持他们去购买足够的教材，但我们也可以通过其他方法来学习。群文阅读不是一朝一夕就能获得成功的，我们要做的是把孩子们一个个逐步领进这个大门。也许第一节课我只能领进几个孩子，但第二节课我又可以领进几个孩子，直到最后把一个班的孩子都领进群文阅读的世界里。2020年2月20日
