1、1.【审题训练】选一选，明确本次习作的任务。（1）审清题目：这次习作要求我们（）。A.写一个人 B.写一件事 C.写一篇童话D.写一篇日记A（2）审清内容：下列各项中与习作内容无关的是（）。A.我跟小伙伴去捉昆虫。B.爸爸非常幽默，家里总是充满笑声。C.小明很会讲故事，号称“故事大王”。D.班长被称为“智多星”，很爱思考。A（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。A.要写清人物的性别、年龄、身高和体重。B.通过具体的事例来表现人物的特点。C.不要面面俱到，抓住人物的某一特点写具体就行。D.拟题时要用上表示人物特点的词语。A2.【选材训练】下面的材料，能作为本次习作材料的打
2、“”，不能的打“”。（1）张晓生喜欢提问，遇事经常问“为什么”。（）（2）班长喜欢看书，无论谁对他做鬼脸，他都没有反应。（）（3）丁小号喜欢研究昆虫，他懂得很多关于昆虫的知识。（）（4）我正在看电视运动健将的故事，门铃突然响了。（）3.【语段修改】读下面的片段，找出不足，进行修改。令我记忆犹新的是那次在走廊上发生的事。“小书虫”婷婷捧着一本书倚靠在栏杆上专心致志地看着。不管其他同学做什么，她都无动于衷，完全沉浸在书的世界里。本次习作要刻画的人物特点是，但“不管其他同学做什么”一句过于笼统，我想要通过 一事来刻画人物形象；同时，我还想细致地描写一下“小书虫”的神态、动作等。爱读书面对同学们的嬉戏
3、，她都无动于衷升级片段：令我记忆犹新的是那次在走廊上发生的事。“小书虫”婷婷捧着一本书倚靠在栏杆上专心致志地看着。班里的“小调皮”终于可以大显身手了，他慢慢地靠近婷婷，做出一个鬼脸，可婷婷浑然不知，依然沉浸在书海里，完全忘记了周围的一切。4.【思路形成】填一填，理清并确定本次习作的思路。（1）我初步拟的题目：（2）我要写的人物特点是：（3）我选择的事例：昆虫迷喜爱昆虫，观察昆虫时专心致志。他在院子中观察昆虫，天下起了小雨，他却浑然不知。（4）我想这样安排内容：开头（第自然段）：中间（第自然段）：结尾（第自然段）：1星期天小明在院子里观察昆虫。2-4小明跟着昆虫的足迹观察。天下起了小雨，他却浑然不知。5
