1、1.给下面句子中的加点字选择正确的读音，用“”标出来。（1）姥姥为人和（hhu）善，她喜欢把藕粉和（hhu）点儿糖给我吃。（2）一位老奶奶颤（chnzhn）巍巍地从对面走过来。（3）这些光丽的薄（bbo）球无声地散裂了。（4）用扇（shnshn）子轻轻地扇（shnshn）送，那泡泡就轻轻地飞起来了。2.读拼音，写词语。肥 皂 走 廊透 明饭 碗拉 扯fifi zozozuzu lnln tutu mnmn fnfn wnwnllchch3.选词填空。飘游漂游（1）小球软悠悠地在空中（）。（2）随风飘荡的云朵，如同在天空中（）的小舟。散裂分散（3）这光丽的薄球无声地（）了。（4）上课时，我们不应
2、该（）注意。飘游漂游散裂分散4.按要求完成句子练习。（1）“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”下列对这句话的理解不正确的一项是（）。A.作者用“五色的浮光”表现肥皂泡在阳光下的颜色。B.“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。C.这句话表现了吹肥皂泡人的心灵美。D.“乱转”写出了肥皂泡上色彩的动态美。C（2）“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。”这句话中的“颤巍巍”“光影零乱”写出了肥皂泡的情形。（3）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。仿写句子：借着扇子的轻风，把她们
3、一个个送送。随风飘游回家去回母亲的怀抱里5.联系课文内容完成练习。（1）“这时大家都（）着心，（）着头，（）着呼吸。”依次填入括号中的词语是（）。A.跳仰停B.悬仰屏C.悬仰停 D.跳仰屏 C（2）课文围绕肥皂泡依次写的内容是：做肥皂水（）泡泡（）泡泡（）泡泡。（3）吹肥皂泡用的工具有：放碎肥皂的 、蘸肥皂水的、扇肥皂泡的。吹提扇扇子小木碗竹笔套管6.阅读课文片段，完成练习。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西
4、去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（1）从文中找出下面词语的反义词。沉甸甸（）拘束（）轻悠悠自由（2）“我”最爱玩吹肥皂泡是因为（）。A.吹肥皂泡时，“我”心里充满了快乐、骄傲与希望。B.吹肥皂泡可以消磨“我”许多时光。C.吹肥皂泡能给“我”带来许多美好的想象。D.吹肥皂泡可以让“我”晚上睡个好觉，做一些美好的梦。A（3）作者想象这些轻清脆丽的小球都飞到哪里去了？请用“”在文中画出来。（4）那些轻清脆丽的小球有什么特点？请写下来。圆满、自由、透明、美丽。（5）下列能概括这一部分内容的是（）。A.吹肥皂泡真有意思。B.这些小球真美丽。C.“我们”玩吹肥皂泡游戏时产生了美好的想象。D.肥皂泡被“我们”送上天去送过海去C7.“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。”在梦中，这些小球有哪些美丽的去处？经历了怎样的一次旅行？请你展开想象写下来。
