1、部编小学语文三年级下册导入导入今天，我们学习今天，我们学习“语文园地八语文园地八”的内容。的内容。交流平台交流平台 同学们，著名新闻工作者周汉晖曾经说同学们，著名新闻工作者周汉晖曾经说过：过：“最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。标一致的人。”可见交流的重要性。我们今天可见交流的重要性。我们今天的交流平台要交流的话题是什么呢？请读一读的交流平台要交流的话题是什么呢？请读一读课本课本114114页交流平台中的话，说一说应该怎样页交流平台中的话，说一说应该怎样复述故事呢。复述
2、故事呢。通过这个单元的学习，我知通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。用自己的话把故事内容讲出来。我会借助表格我会借助表格、示意图等，梳理、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏述，重要情节也不会遗漏。以后，我也要用这些方法复述故事。以后，我也要用这些方法复述故事。说一说说一说你是怎样复述你是怎样复述漏漏这篇课文的？这篇课文的？在在漏漏这篇课文的学习中，可以借这篇课文的学习中，可以借助课后的示意图来复述故事。助课后的示意图来复述故事。说一说说一说你是怎样复述你
3、是怎样复述枣核枣核这篇课文的？这篇课文的？枣核枣核这篇文章也可以列一个表格，来帮助我这篇文章也可以列一个表格，来帮助我们梳理故事情节。这样我们就可以快速把握文章的们梳理故事情节。这样我们就可以快速把握文章的开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。读一读，说说你发现了什么读一读，说说你发现了什么。咳嗽咳嗽呕吐呕吐唠叨唠叨谚语谚语谣言谣言yo告诫告诫jibin嘀咕嘀咕辩论辩论k suu tlo dod识字加油站识字加油站yn咳咳嗽嗽干咳干咳kk咳嗽咳嗽咳嗽咳嗽susu呕呕吐吐作呕作呕uu呕吐呕吐吐血吐血tt唠唠叨叨唠叨唠叨lolo唠叨唠叨絮叨絮叨dodo嘀嘀dd嘀嘀咕咕 第一组词语第一组词
4、语“咳嗽咳嗽呕吐呕吐唠叨唠叨嘀咕嘀咕”这些都是口字旁的形声字，表示口的动作。这些都是口字旁的形声字，表示口的动作。像这样的词语还有：像这样的词语还有：叫喊叫喊吟唱吟唱呼唤呼唤 吵嚷吵嚷谚谚谣谣诫诫辩辩ynyojibin农谚农谚歌谣歌谣劝诫劝诫争辩争辩 第二组词语第二组词语“谚语谚语谣言谣言告诫告诫辩论辩论”主要是含有言字旁的汉字。言字旁，表示与主要是含有言字旁的汉字。言字旁，表示与说话有关。说话有关。像这样的词语还有：像这样的词语还有：谜语谜语谈论谈论 诉说诉说谎话谎话 词句段运用词句段运用读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样
5、的句子。着写一写这样的句子。椰子扑通一声掉进水里椰子扑通一声掉进水里。顾客噌的一下子跳起来顾客噌的一下子跳起来:“:“这么慢啊这么慢啊!”!”我发现：我发现：“噌噌”“”“扑通扑通”都是拟声词。都是拟声词。“噌的一下子噌的一下子 写出了顾客跳起来时又急又写出了顾客跳起来时又急又快的样子；快的样子；“扑通一声扑通一声”形象地写出了椰形象地写出了椰子重重地掉进水里的样子。使用拟声词，子重重地掉进水里的样子。使用拟声词，可以形象地描绘出动作的状态可以形象地描绘出动作的状态,使人身临其使人身临其境。境。你能用上拟声词来表述这两个句子吗？你能用上拟声词来表述这两个句子吗？（1 1）夏天到了。）夏天到了。
6、（2 2）我挂断了电话。）我挂断了电话。（1 1）夏天嗖的一下就到了。）夏天嗖的一下就到了。（2 2）我啪的一声挂断了电话。）我啪的一声挂断了电话。你觉得下面你觉得下面的的故事题目有趣吗故事题目有趣吗?说几个这样的题目，说几个这样的题目，和同学交流和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马胖驴和瘦马 大个子兔子和小个子狼大个子兔子和小个子狼 大方的魔法师和小气的巫婆大方的魔法师和小气的巫婆shuw我发现这些题目具有下面的特点：我发现这些题目具有下面的特点：（1 1）交代了故事的主人公。）交代了故事的主人公。（2 2）告诉我们主人公的特点。）告诉我们主人公的特点。（3
7、3）主人公的特点截然相反。）主人公的特点截然相反。特点截然相反的主人公碰到一起就会特点截然相反的主人公碰到一起就会发生有趣的故事，激发了读者的阅读兴趣。发生有趣的故事，激发了读者的阅读兴趣。我也会说我也会说高大的草和低矮的树高大的草和低矮的树丑陋的公主和漂亮的青蛙丑陋的公主和漂亮的青蛙长尾巴兔子和短尾巴猴子长尾巴兔子和短尾巴猴子高个子士兵和矮个子将军高个子士兵和矮个子将军大头儿子和小头爸爸大头儿子和小头爸爸照样子，用自己的话转述别人说的话照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说裁缝说:“:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别
8、的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。修改这样的句子分为三步走修改这样的句子分为三步走两改一抄。两改一抄。第一步：第一步：修改标点。引述句改转述句，冒号改修改标点。引述句改转述句，冒号改为逗号，去掉引号。为逗号，去掉引号。第二步：第二步：修改人称。引述句改转述句，第一人修改人称。引述句改转述句，第一人称改为第三人称。称改为第三人称。第三步：第三步：照抄内容。除了标点和人称之外的内照抄内容。除了标点和人称之外的内容照抄下来。容照抄下来。我会说：我会说：裁缝又补充裁缝又补充一一句句,不过不过,他指的是明年冬天他指的是明年冬天。裁缝又补充一句裁缝又补充一
9、句:“:“不过，我指的是明年冬天。不过，我指的是明年冬天。”老婆婆说老婆婆说:“:“唉唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”!”老婆婆说老婆婆说,唉唉!管他狼哩管他狼哩,管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏!日积月累日积月累 请同学们借助拼音请同学们借助拼音把古诗读把古诗读通顺，通顺，说说你的发现。说说你的发现。大林寺桃花大林寺桃花 【唐唐】白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。fihn白居易（772年846年），字乐天
10、，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。作者简介作者简介大林寺大林寺：在庐山大林峰，为中国佛教胜地之一。：在庐山大林峰，为中国佛教胜地之一。人间人间：指庐山下的平地村落。：指庐山下的平地村落。芳菲芳菲：盛开的花，花草艳盛的阳春景色。：盛开的花，花草艳盛的阳春景色。尽尽：指花凋谢了。：指花凋谢了。始始：才；刚刚。：才；刚刚。长恨长恨：常常惋惜。：常常惋惜。春归春归：春天回去了。：春天回去了。觅觅：寻找。：寻找。不知不知：岂料，想不到。：岂料，想不到。此中此中：这深山的寺庙里。：这深山的寺庙里。词语意思词
11、语意思用自己的话说说诗歌的意思用自己的话说说诗歌的意思。在人间四月里百花凋零已尽，在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来了。却不知它已经转到这里来了。从字面上，诗人在登山之前，曾为春光从字面上，诗人在登山之前，曾为春光逝去而怨恨或失望，当一片春景映眼帘时，又逝去而怨恨或失望，当一片春景映眼帘时，又感到一些由衷的惊喜与无奈的宽慰。或许这种感到一些由衷的惊喜与无奈的宽慰。或许这种感慨，表面上是由自然景色变化而发，实际上感慨，表面上是由自然景色变化而发，实际上是曲折地反映出他悲凉而惆怅的情怀是曲折地反映出他悲凉而惆怅的情怀。诗歌赏析诗歌赏析这节课你收获了什么？请说一说。这节课你收获了什么？请说一说。
