1、口语交际口语交际爱护眼睛，保护视力爱护眼睛，保护视力游戏激趣游戏激趣测测视视力力 全班认读句子，依视力情况逐级淘汰，比全班认读句子，依视力情况逐级淘汰，比比看谁的视力最好。比看谁的视力最好。每年的每年的6 6月月6 6日是全国爱眼日。日是全国爱眼日。合理用眼，科学防控近视，拥有光明未来。合理用眼，科学防控近视，拥有光明未来。眼睛是人类感官中最重要的器官之一。眼睛是人类感官中最重要的器官之一。通过刚才的游戏，你有什么感受？通过刚才的游戏，你有什么感受？爱护眼睛，保护视力爱护眼睛，保护视力交流分享交流分享 根据课前完成的视力情况调查表，在小根据课前完成的视力情况调查表，在小组内依次说说调查到的班级
2、视力情况。组内依次说说调查到的班级视力情况。回顾交流过程，思考：分小组讨论时，能回顾交流过程，思考：分小组讨论时，能不能清楚地听到组内同学的发言？不能清楚地听到组内同学的发言？能听清能听清听不清听不清为什么全班都在说，也能听为什么全班都在说，也能听清组内发言呢？清组内发言呢？怎样才能做到分小组讨论时，怎样才能做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？彼此不干扰呢？小组讨论的交际礼仪：小组讨论的交际礼仪：控制音量，控制音量，有序发言。有序发言。链接生活链接生活 你从图上看到了什么？有什么想法？你从图上看到了什么？有什么想法？使用平板电脑多长时间合适？使用平板电脑多长时间合适？屏幕辐射对眼睛的危害有多大？屏
3、幕辐射对眼睛的危害有多大？眼睛与屏幕之间保持多远的距眼睛与屏幕之间保持多远的距离合适？离合适？不要重复，学会补充，不要重复，学会补充，是小组讨论的有效方法。是小组讨论的有效方法。小组讨论：除了以上情况，生活中影响视小组讨论：除了以上情况，生活中影响视力的原因还有哪些？并记录组内交流情况。力的原因还有哪些？并记录组内交流情况。小组成员小组成员音量合适音量合适认真倾听认真倾听不重复、会补充不重复、会补充组员组员1 1组员组员2 2组员组员3 3组员组员4 4用眼不当用眼不当病菌侵入病菌侵入外力伤害外力伤害 根据组内讨论情况，完成评价表的评比。根据组内讨论情况，完成评价表的评比。组长对本组的讨论情况
4、在全班进行小结，组长对本组的讨论情况在全班进行小结，肯定组员表现优秀的方面，提出还需要改肯定组员表现优秀的方面，提出还需要改进之处。进之处。生活中影响视力的原因有：生活中影响视力的原因有：在太强或者太弱的光线下看书在太强或者太弱的光线下看书 看书写字的姿势不端正看书写字的姿势不端正 使用电子产品时间过长使用电子产品时间过长 试着从病菌侵入和外力伤害这两方面补充试着从病菌侵入和外力伤害这两方面补充影响视力的原因？影响视力的原因？用脏手揉搓眼睛用脏手揉搓眼睛 不注意个人卫生不注意个人卫生 睡眠不足睡眠不足 不喜欢锻炼身体不喜欢锻炼身体 这些原因可能这些原因可能会导致我们身体免会导致我们身体免疫力下
5、降，病菌侵疫力下降，病菌侵入身体，让我们的入身体，让我们的眼睛受到伤害。眼睛受到伤害。同学们互相嬉戏时撞伤眼睛同学们互相嬉戏时撞伤眼睛 风沙进入眼睛风沙进入眼睛 飞虫进入眼睛飞虫进入眼睛 这些突如其来这些突如其来的外力伤害也是影的外力伤害也是影响我们视力的重要响我们视力的重要原因。原因。保护视力保护视力用力眨眨你的眼睛。用力眨眨你的眼睛。请先闭上你的眼睛，请先闭上你的眼睛，再睁开。闭眼、睁眼的动再睁开。闭眼、睁眼的动作重复做五次。作重复做五次。护眼护眼第一招第一招上下左右转动眼球。上下左右转动眼球。眼球向右看，保持数秒。眼球向右看，保持数秒。回到正中位置。眼球向左看，回到正中位置。眼球向左看，
6、保持数秒。回到正中位置。保持数秒。回到正中位置。护眼护眼第二招第二招 小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。方法。怎样做才能避免用眼不当？怎样做才能避免用眼不当？如何减少病菌侵入？如何减少病菌侵入？怎样避免外力伤害我们的眼睛？怎样避免外力伤害我们的眼睛？依据刚才找到的影响视力的依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想。原因，从不同角度想一想。生活中正确使用眼睛生活中正确使用眼睛 坚持做眼保健操坚持做眼保健操 看书写字的姿势要正确看书写字的姿势要正确 看书和使用电子产品的时长要适当看书和使用电子产品的时长要适当养成良好的生活习惯养成良好的生活习惯 不
7、要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物 早睡早起早睡早起 积极锻炼身体积极锻炼身体特殊环境下注意保护眼睛特殊环境下注意保护眼睛 阳光太强烈时戴上墨镜阳光太强烈时戴上墨镜 风沙太大时，使用防尘风沙太大时，使用防尘面罩保护眼睛面罩保护眼睛 在交际互动中学会不重复别人的话，对在交际互动中学会不重复别人的话，对别人的话进行补充。别人的话进行补充。梳理各小组提出的建议，形成全班护眼梳理各小组提出的建议，形成全班护眼建议。建议。总结收获总结收获 从小组从小组讨论方法讨论方法的心得、的心得、爱护眼睛爱护眼睛的好建的好建议等方面交流本次口语交际的收获。议等方面交流本次口语交际的收获。课后利用学校、班级宣传栏或以板报形课后利用学校、班级宣传栏或以板报形式进行式进行“爱护眼睛，保护视力爱护眼睛，保护视力”的宣传的宣传活动。活动。
