1、课时作业优化设计建议第( 2 )单元千克和克第( 1 )课时千克的认识 教学内容P2830例1，“试一试”“想想做做第14题。作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.填空。（1）称一般物品有多重,常用（ ）作单位，用符号（ ）表示。（2）2个西瓜一共重8千克，平均每个西瓜重（ ）千克。（3）一只鸡重3千克，一头小猪重18千克，这只鸡比这头小猪轻（ ）千克。2.下面每种水果各重几千克？填一填。 ( )千克 ( )千克3.补充习题P30第4题。综合练习4.一个西瓜重4千克，20个这样的西瓜重多少千克？5.学校食堂买来7袋大米，每袋50千克；又买来8袋面
2、粉，每袋25千克。（1）买来的大米和面粉共有多少千克?（2） 买来的大米比面粉重有多少千克?课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.练习与测试P23第1题。2.练习与测试P23第2题。3.练习与测试P23第3题。综合练习1.爸爸的体重是多少千克？2.一盒大米连盒重16千克，包装盒上印着“净重15千克”,包装盒重多少千克?3.一只小白兔的体重是3千克，一只小山羊的体重是15千克。(1)这只小山羊的体重比这只小白兔多多少千克?(2)这只小山羊的体重是小白兔的几倍?拓展练习（含个性化）小华、小红和小林共重100千克，小华和小红共重66千克，小红和小林共重68 千克。三人各重多少千克？课时作业
3、优化设计建议第( 2 )单元千克和克第( 2 )课时克的认识 教学内容P3133例2，“试一试”“想想做做第16题。作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.称比较轻的物体，常用（ ）作单位，用符号（ ）表示。2.在括号里填“千克”或“克”。一个鸡蛋约重60（ ）；4个梨约重1（ ）；一个羽毛球重5（ ）。3.一包味精重180克，一袋洗衣粉重400克，1包味精和2袋洗衣粉一共大约重（ ）千克。4.现有一架天平、两个5克的砝码和一个2克的砝码,最多可以称（ ）克重的物体，最少可以称（ ）克重的物体。综合练习1.1号杯中，豆子重（ ）克，估计2号杯中豆子
4、重（ ）克，3号杯中豆子重（ ）克。2.一个橘子重90克，一个苹果比一个橘子重60克，一个梨的质量是一个橘子的3倍。（1） 一个苹果重多少克？一个梨呢？（2） 一个梨比一个苹果重多少克？课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.在括号里填“千克”或“克”。一枚2分硬币约重1（ ）； 一支自动铅笔约重8（ ）；一辆卡车载重约5000（ ）；一袋食盐重500（ ）；一个羽毛球约重5（ ）；一个西瓜重3（ ）。2.在括号里填合适的数。2千克=（ ）克 7000克=（ ）千克10000克=（ ）千克 9000克=（ ）千克5千克=（ ）克 3千克=（ ）克3.在里填“”“”或“”。100克150
5、克 12千克21千克5千克450克 999克1千克综合练习4.一盒饼干连盒重1100克，盒上写着“净含量1千克”。饼干盒重多少克?5.小学生每天需要米饭、馒头等谷类食物375克，蔬菜250克，牛奶200克。（1）小学生每天需要的谷类食物比蔬菜多多少克?（2）小学生每天需要谷类食物、蔬菜和牛奶一共多少克?6.一桶油，连桶共重20千克，吃了一半后，连桶共重11千克。原来油重多少千克？桶重多少千克？拓展练习（含个性化）1.一袋梨和一袋苹果共重14千克，这袋梨比这袋苹果重2千克，这袋梨和这袋苹果各重多少千克？课时作业优化设计建议第( 2 )单元千克和克第( 3 )课时练习五 教学内容P34P35练习五
6、17题，思考题。作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.补充习题P34第1题。2. 下面的物体各有多重？连一连。1500千克 180克 5千克 30千克综合练习1.补充习题P35第4题。2.补充习题P35第6题。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1. 在（ ）里填合适的质量单位或数。（1） 一袋饼干重500（ ）。（2） 一个南瓜重约7（ ）。（3） 一个三年级小朋友的体重大约30（ ）。（4） 一袋盐重500（ ），2袋盐重（ ）千克；我们可以发现1千克（ ）克。（5）2. 填一填。 8千克（ ）克 4千克（ ）克 7000克（ ）千克 10千克（ ）克 9千克500克（ ）克 370克630克（ ）千克综合练习1.按从重到轻的顺序排列。 5千克 5克 500克 5050克 3千克（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.王叔叔家收获大豆8000千克，先运走了4600千克，剩下的用一辆载重800千克的三轮车运输，运3次能运完吗？至少要运几次才能全部运完？拓展练习（含个性化）电子秤上放着一杯可乐，已知杯子重100克，小明喝掉了一半后，剩下的可乐和罐子重量如图所示，这杯可乐的净含量多少克？
