1、熟悉的人,关心的事,熟悉的场景,生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美丽而又神秘的梦境。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,8 彩色的梦,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,高洪波，1951年生，内蒙古自治区开鲁县人。 主要作品：杨树之歌在黔灵山上草叶上的歌等。,认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说： 这篇课文一共有_节。,四,我会读,拉手,铅笔盒,彩色的梦,聊天,葱郁,h,lio,y,草坪,pn,森林,一般,烟囱,jn,cn,精灵,dn nn,结苹果,bn
2、,叮 咛,铅笔盒,聊天,葱郁,草坪,一般,烟囱,精灵,叮 咛,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我会写,彩,梦,拉,森,仔细观察上面田字格的生字，说说它们分别是什么结构的生字。,结,般,苹,灵,精,彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵,品字结构的字有：_,上下结构的字有：_,彩,梦,森,拉,结,苹,左右结构的字有：_,般,精,灵,结构：,部首：,书写指导：,上窄下宽，笔画错落有致。上面“木”居中；“林”左小右大。,sn,森,重难点字书写指导
3、,品字形,木,结构：,部首：,书写指导：,“舟”第五笔是提，不能出头；右边第二笔是横折弯。,左右,舟,bn,般,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,再读课文，说说每小节的主要内容。,想象力,铅笔,梦,第一幅,第二幅,很多很多,我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。,1,画出各种美好梦境的彩色铅笔。,他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。,猜一猜：彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么呢？,拟人,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,脚尖滑过的地方， 大块的草坪（pn）
4、，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝得透明！,2,思考：作者的第一个梦境是什么？,让草坪变绿,让野花开放,让天空更蓝,脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝得透明！,思考：这一节写出了作者怎样的情感？,排比句,表达了作者热爱大自然、热爱环境的美好愿望。,大块的草坪，绿了；,大朵的野花，红了；,大片的天空，蓝了， 蓝得透明！,语言训练： 请同学们展开想象，脚尖滑过的地方还会有什么呢？试着用书上的句式写一写。,在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大又红！,3,思考：作者的第二个梦境有些
5、什么？,又大又红,美丽可爱,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,葱郁的森林,青翠茂盛,我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动,4,表现了作者对森林的喜爱，也表明作者迫切希望森林变得更美更葱郁的愿望。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动,思考：这里的省略号表示什么？,说明作者的梦境还有很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。,想象：我
6、的彩色梦境还会有什么画面？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,彩色的梦,草坪绿了 野花开了 天空蓝了,森林葱郁 雪松拉手 小鸟唱歌 大红太阳,梦境,一大把彩笔一大把彩色的梦,水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 溪水,热爱自然 追求美好,这首诗歌通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，展现了作者丰富的想象力，表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的追求。,请你闭上双眼，去感受、回忆、想象你的彩色梦。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,一、根据拼音填词语。,ci s,cn y,y b
7、n,jn ln,l shu,dn nn,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,葱郁,一般,彩色,拉手,叮咛,精灵,二、连一连。,大把的 草坪 大块的 梦 大朵的 天空 大片的 苹果 大个的 野花,三、课外阅读。,我望着天上的月亮， 月芽儿弯弯， 带我进入甜美的梦乡。 在梦里，,我看见了一弯新月， 好像正预示着我， 一朵祖国的新花， 正在逐渐开放。,牵着梦一起走,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,啊！ 我看到了， 美好的前景， 美好的未来！,梦啊， 我牵着你， 慢慢踏上成功之路， 牵着梦， 一起走。,课后习题参考答案,朗读课
8、文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。,朗读指导：这是一首儿童诗，全诗充满了神奇的幻想和想象，要用欢快、活泼的语气读出童真童趣。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,参考答案：彩笔画出的梦里有绿色的草坪、红色的野花、蓝色的天空、葱郁的森林、小鸟、小屋、又大又红的太阳，还有果园和小溪。,你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。,参考答案：脚尖滑过的地方，混浊的河水，清了；光秃秃的山坡，绿了；灰蒙蒙的天空，蓝了，蓝得像一块水晶！,说说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。,注意：画出梦境梦幻的感觉。,
