1、1.2.2 青春萌动一、基础巩固1进入青春期，青少年出现了心理萌动。以下属于青春期萌动心理的是（ ）在异性面前有自我表现的欲望青春期出现萌动心理是正常的心理现象更加注重自己的外部形象渴望得到异性的肯定和接受A BC D2父母、教师如果一味禁止异性交往，只会适得其反。为防孩子被不成熟的情感所伤，要允许孩子多跟异性交往，淡化对异性的好奇心。学校通过引导，给学生提供了解、接触异性的机会，让男女生之间的好奇心得到满足，有利于学生心智成长。正确对待异性的好感，要 （ ）认识到这种现象是正常的 不能沉溺其中，否则会影响我们的学习和情绪，带来不必要的困扰应该全面地了解和认识对方，欣赏对方的优点，向对方学习以
2、恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离A BC D3真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭小到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称作爱情，它只是感情上的游戏。这句话说明 （ ）A爱情就是男女双方的情感B爱情是强烈、稳定、专一的感情C爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想D爱情需要具有爱他人的能力4老师教育鼎鼎和福福，异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，我们要学会以恰当的方式表达男女同学之间的友谊。“恰当的方式”主要是指（ ）要坦然大方地与异性同学交往要善于把友情转化为爱慕之情既要互相尊重又要自重自爱既要开放自己又要掌握分寸A BC D5材料一
3、 世间万物各有时节，过早地成熟就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。材料二 当你爱一个人的时候，你首先应该想到的是为他(她)的一生幸福负责任，那么，你就要掂量你有没有这个能力给他(她)幸福，如果没有而奢谈爱情，那就是游戏，最后受伤的只能是自己。所以我们中学生之间的交往是建立在纯洁的友谊之上的。来源:163文库(1)材料一给我们怎样的启示?来源:163文库ZXXK(2)材料二中对男女同学之间出现的“爱慕”心理是不是真正的爱情?怎样认识爱情?来源:学&科&网Z&X&X&K二、能力提升6(海南中考)在校园生活中，男生女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。男生女生恰当的相处方式是 （ ）
4、A.无拘无束，勿分性别B主动热情，掌握分寸C绝不主动，避免交流D亲密无间，形影不离7右图是某中学设置的学生食堂用餐区，对此做法议论颇多，正确的认识是（ ）A男女有别，男生女生本来就不应该在一起就餐B有利于学校加强管理，杜绝早恋C不利于男女学生之间的正常交往D有利于男女学生集中精力学习8“世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，但吃起来却酸涩。这启示我们（ ）慎重对待、理智处理男女同学的情感男女同学之间不要交往，否则就会早恋男女同学产生对异性的好感是不正常的学会反思自己的情感选择，把握青春A BC D9如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季，“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的
5、遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该 （ ）秘密地与异性交往，避免被别人发现做到内心坦荡，发展美好的友谊慎重对待，用理智来控制自己的情感和行为 通过交往，学习彼此性别优势，学习对方优秀品质A BC D10青少年性意识产生的一个特点是对异性的倾慕和追求。女生向往异性的心理是，认为男生刚强、可信赖，能帮助人；男生则认为女生美丽、纯洁、亲切、可爱。对这段话理解正确的是（ ）A异性之间优秀的品质能相互吸引B异性之间的友谊，比较敏感，会遭到质疑来源:163文库C对异性的倾慕，是青春期成长中的不正常现象D青春期的欣赏和向往就是真正的爱情11材料一 小亮悄悄地对同桌说：有人偷偷喜欢我
6、，让我知道了。材料二 小丽爸爸说：勇同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：“问那么多干吗?”因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。(1)你认为初中生异性之间正常的交往有什么意义?(2)初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心呢?(3)青春期萌动的情感是爱情吗?真正的爱情是怎样的?三、综合拓展122014年，一份男女生交往承诺书在网上流传，承诺书规定：禁止接收或给予异性食品、礼物；禁止给异性拎书包、外套等。最令人无法理解的是，承诺书要求“男女交往至少保持44厘米以上。如果违规，则会被严厉处罚，轻则诫勉谈话，重则给予记过、留校察看直至劝其
7、退学处分。大众网记者联系到该校相关负责人，证明男女生交往承诺书一事属实，出自济南某校高一老师的手笔，发给高一年级的2000多名学生。不过，在网上引起争议后，承诺书已经及时废除了。然而，男女生交往承诺书一经传到网上，便引来众多网友围观和评论，不少网友调侃“行为规范”中的奇葩条款：枣庄公安说：“44厘米需要随身带尺子吗?规定不能违背规律。张童说：“男女同学交往是青春期正常情感需求，提倡适当交往，避免交往过密。“我也很高兴”的网友认为：“在很多时候疏导效果好于禁止。不与异性同学交往，无异于拒绝和放弃了一半朋友。”(1)你赞同该学校的做法吗?为什么?来源:163文库ZXXK(2)该校制定这样的校规，表
8、明学校担心什么?他们的担心有哪些合理之处?(3)请你谈谈男女同学之间应怎样正确交往。参考答案1D 解析：进入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，符合题意，当选；是对青春期萌动心理的认识，与题意无关，应排除。故选D。2A解析：本题考查正确看待异性交往、异性情感的知识。均正确，答案为A。3B解析：解答本题紧扣“爱情是专一的”这一关键信息，直接确定答案为B。A项说法错误，C、D不符合题意，排除。4C5(1)材料一启示我们对男女同学之间的情感要慎重对待，理智处理。(2)材料二中男女同学之间的“爱慕”不是真正的爱情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等
9、和自律。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。解析：第(1)问考查我们对男女同学之间情感的认识，面对男女同学之间的情感要慎重对待，理智处理。第(2)问考查我们对爱情的认识。青春期男生女生的相互“爱慕”不是真正的爱情，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。6B 7C解析：此题旨在考查我们对男女同学交往的认识。根据教材知识，男女同学的正常交往是有好处的。题文中男女分餐，其做法是错误的，不利于男女同学的正常交往。所以正确答案选C。8D 解析：本题考查正确把握青春、把握
10、情感。对于青春期男女同学的情感需要慎重对待、理智处理，需要反思自己的情感选择，在选择中把握青春，符合题意，当选；说法绝对，说法错误，男女同学产生对异性的好感是正常的。故选D。方法：启示类选择题要注意提炼材料中的观点，结合教材知识点进行分析，从中归纳出材料反映的道理。9B解析：与异性交往应该互相尊重，坦诚相待，落落大方。纯洁的友谊是美好的，不需要隐蔽，错误，排除该项。 10A 11(1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。(2)做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，让友谊成为青春美
11、好的见证。(3)在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。12(1)不赞同。与异性交往是我们成长的个重要方面，也是对我们的考验。与异性同学相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往，能从对方身上学到某些优秀品质。(2)学校制定这样的校规，表明学校担心学生陷入“早恋”误区。在与异性交往的过程中，
12、容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情。(3)男女同学的交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。 解析：第(1)问，该校采取禁止男生女生正常交往的做法是不可取的。因为男女同学之间的正常交往是我们成长中的一个重要方面，有利于异性之间优势互补，完善自己。第(2)问，学校制定这样的校规表明学校担心学生陷入“早恋的误区，因为青少年容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情。第(3)问考查男女同学正确交往的方式，考查我们对教材知识的掌握。方法：在组织材料分析题答案时，要注意把材料与教材知识结合起来，防止答案与材料“两张皮”现象。教材知识是抽象化的理论，要想组织好答案，还必须把知识运用到题目具体的情境中去，做到理论联系实际，而不是照抄照搬教材知识。
