1、江 雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,同学们知道这首诗的作者是谁吗？今天我们来学习他的一篇山水游记小石潭记。,第一课时,第二课时,10 小石潭记,1.了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点） 2.理清文章的线索，体会作者的情感；学习移步换景、寓情于景的写作手法。（难点） 3.通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。（素养）,第一课时,柳宗元（773819），唐代文学家。字子厚，河东（今山西永济西）人，世称“柳河东”。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，失败后被贬为永州司马。后迁柳州刺史，故又称柳柳州。与韩愈倡导古文运动
2、，并称“韩柳”，“唐宋八大家”之一。又工诗，风格清峭，与韦应物并称“韦柳”。有河东先生集传世。代表作有渔翁捕蛇者说等。,本文选自柳河东集卷二十九（上海古籍出版社2008年版）。原题为至小丘西小石潭记。柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马，政治失意使他心情抑郁，于是他常在闲暇之余游山玩水，借欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。在此期间，他写下了许多游记，其中“永州八记”最为有名，小石潭记是“永州八记”的第四篇。,篁竹 清冽 坻 珮环 嵁 寂寥 俶尔 佁然 翕忽 悄 怆,hung,li,ch,pi,lio,ch,y,x,qio chung,kn,从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，
3、心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤/清冽。全石/以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。 潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈，影/布/石上。佁然/不动，俶尔/远逝，往来翕忽，似/与游者/相乐。 潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。 坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽 邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小 生：曰恕己，曰奉壹。,有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。,小石潭记,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，
4、心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,竹林。,好像佩戴的珮环碰撞发出的声音。珮、环，都是玉饰。,形容词的意动用法，以为乐。,水中高地。,不平的岩石。,藤蔓。,蒙盖。,长短不齐。,随风飘拂。,整块石头。,摇曳。,格外。,译：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听见水声，像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，我心里很喜欢它。砍伐竹子，开出道路，往下见到一个小水潭，水特别清澈透明。（潭）由整块的石头形成潭底，靠近岸的地 方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为小石礁、小岛 屿、小石岩等各种不同的形状。青葱的树木，
5、翠绿的藤蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着，参差不齐，随风飘荡。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,大约。,表示约数。,什么依靠也没有。,名词作状语，向下。,分布，这里指映照。,静止不动的样子。,忽然间向远处游去。俶尔，忽然。,轻快敏捷的样子。,译：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光向下一直照射到水底，（鱼的）影子印在石头上，呆呆地一动也不动。忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在跟游览的人逗乐。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,名词作状语，向西南。,看。,（
6、溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。,（溪水）时隐时现。,像狗的牙齿那样交错不齐。,译：向石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折， （水流）像长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被淹没了，隐隐约约可以看得出。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,感到心情凄凉，寒气透骨。,忧伤。,太。,停留。,于是，就。,离开。,译：（我）坐在石潭上，四下里竹子树林包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。因为那种环境太凄清了，不能待得太久，便记下这番景致离
7、开了。,深。,凄清。,因为。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。,作者的朋友，当时也被贬到永州。,作者的朋友。,作者的堂弟。,跟随着同去。,两个年轻人。,译：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人，一个名叫恕己，一个名叫奉壹。,本文是一篇短小精美的游记。认真读课文，梳理作者的游踪。,发现小石潭,潭中景物,潭上景物,隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,这些动词表现出了作者浓厚的游览兴致，也暗示小石潭位于人迹罕至的清幽僻静之地。,作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？这样写有什么好处？
8、“伐竹”体现的作者内在的情感是怎样的？,小石潭的全貌是怎样的？,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,潭中游鱼有怎样的特点？作者是如何描写的？这段描写表现了作者怎样的感情？,先总写，写出鱼的数量和“空游无所依”的状态，再特写，体现了游鱼的灵动及作者浓厚的赏景情趣。动静结合的手法，把日光、鱼影的静态描写和鱼“远逝”“往来”的动态描写结合起来，深得动静之理，妙能传神，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。,站立远视的角度,运用比喻的修辞手法，用北斗星曲折的样子和蛇
9、蜿蜒前行的样子表现了小溪的弯曲。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,溪身：蜿蜒 曲折,岸势： 参差 不齐,第三自然段写小潭源流，作者依次抓住了溪身、岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？,运用比喻的修辞手法，写出了小溪两岸凹凸不平的情状。,“似与游者相乐”这个句子有什么妙处？,由景及情，写这群憨态可掬又活泼伶俐的小鱼好像故意挑逗游人，与人共享山水之乐似的，这个句子以小鱼的自由自在来比衬人的心情，比一般的直截了当说出自己心情的欢快更有意味，给读者留下了想象的空间。,第四自然段是怎样描写小潭周围景色的，突出了小潭的什么特点？,坐潭上，四面竹树环合，
10、寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,“四面竹树环合，寂寥无人”照应开头的“隔篁竹”，进一步描绘了小石潭周围环境的清幽。“凄神寒骨，悄怆幽邃”是全文的点睛之笔，情景交融，既概括了小石潭环境清幽的特点，又表现了作者凄苦、悲凉的情感，反映出他当时压抑的心境。,文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但游山玩水的快乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情就会流露出来。,同学们，在感受作者“悄怆幽邃”的同时，你们是否被他优美的语言和独特的写
11、作手法所折服，这节课我们继续来品味小石潭记！,第二课时,本文在景物描写中蕴含着情感，请分析作者情感的起伏变化。,情感的第一个层次：隔篁竹听到水声内心之“乐” 情感的第二个层次：伐竹取道下见小潭清水、奇石、郁树内心愉悦游鱼（自由自在，无忧无虑），因此感到鱼儿“似与游者相乐” 情感的第三个层次：西南而望水流曲折幽邃或明或暗 幽深不可测的内心感受寂寥无人，凄神寒骨孤寂、凄凉的心境其境过清，不可久居久谪远荒的凄凉心情尽在其中,与作者同行的有五个人，为什么第4段却说“寂寥无人”？,其一，这种感受与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后长期压抑的心情暗中契合，相互作用，因此作者当时沉浸在寂寥无人的心境
12、之下。,其二，这里的“无人”并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。同行的五个人都是柳宗元的亲 友，也经历了打击和磨难，如吴武陵也是被贬在永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔简的儿子，而崔简也经历了流放。因此这几个人心相契合，都是失意和落寞的。,读完本文，小石潭的奇特优美给我们留下了深刻的印象，你能举出其中一处，说说自己的感受吗？,“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。”未见小潭，先闻水声，生动的比喻，将水声的清脆悦耳写得传神形象，读来如闻其声，可感其心中之喜。 “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”三个四字短句，简洁生动，动静结合，描绘了小石潭周围竹树环抱，藤蔓缠绕，随风飘拂的情景，清静幽雅
13、。 第二段，字字句句写鱼儿在水中游动的情形，既有静时的安闲，又有游动时的迅捷活泼，竟若空游无依，历历在目，实写鱼，虚写水，从侧面生动有力地突出了水的清澈明亮。 第四段，写溪流和岸势，从动静两个角度设喻，生动逼真地描绘了流动着的溪流和静态的溪岸的特点，新颖奇特。,通过本节课的学习，同学们对山水游记的写法有了怎样的认识？,有一个合理的写作顺序。比如，游览顺序。 细致生动地描绘游览过程中所看到的主要景物，突出其特点。 巧妙地运用修辞、多种写景的方法使语言生动优美。 融情于景，情景交融。,乃记之而去,古义：离开。 今义：前往，到某处。,闻水声,古义：听。 今义：用鼻子嗅气味。,潭中鱼可百许头,古义：大
14、约。 今义：能愿动词，可以。,崔氏二小生,古义：年轻人。 今义：戏曲中生角的一种。,全石以为底,古义：把作为。 今义：认为。,不可久居,古义：待，停留。 今义：住，居住。,潭中鱼可百许头 不可久居,从小丘西行百二十步 隶而从者,副词，大约。,动词，可以，能够。,介词，自，由。,动词，跟随。,全石以为底 为坻，为屿,动词，作为。,动词，成为。,可,为,从,水尤清冽 以其境过清,形容词，清澈。,形容词，凄清。,如鸣珮环 四面竹树环合,名词，玉饰。,动词，环绕。,全石以为底 卷石底以出 以其境过清,介词，把。,连词，相当于“而”，可不译。,介词，因为。,清,环,以,从小丘西行百二十步 日光下澈 潭西
15、南而望 其岸势犬牙差互,名词作状语，向西。,名词作状语，表示方向，向下。,名词作状语，向西南。,名词作状语，像狗的牙齿那样。,皆若空游无所依 斗折蛇行 凄神寒骨,名词作状语，在空中。,斗：名词作状语，像北斗星那样。 蛇：名词作状语，像蛇那样。,凄：形容词的使动用法，使凄凉。 寒：形容词的使动用法，使寒冷。,近岸 似与游者相乐 心乐之 下见小潭,形容词作动词，接近、靠近。,形容词作动词，嬉戏、逗乐。,形容词的意动用法，以为乐。,名词作状语，表示方向，向下。,倒装句 如鸣珮环 卷石底以出 全石以为底,谓语前置，即主谓倒装，正常语序应为“如珮环鸣”。,谓语前置，正常语序为“石底卷以出”。,宾语前置，
16、正常语序应为“以全石为底”。,省略句 斗折蛇行 坐潭上 以其境过清，不可久居。,省略主语“溪水”，可补充为“（溪水）斗折蛇行”。,省略主语“我”和介词“于”，可补充为“（我）坐（于）潭上”。,应为“余以其境过清，不可久居”。,本文是一篇山水游记散文，作者抓住景物特点生动细致地对小石潭加以描绘，着意渲染了小石潭静穆、幽美的环境，抒发了自己谪居时的悲凉凄怆之情。,感悟一：小石潭的景色优美动人，不知现在是否依旧，如果还是那样，开发成旅游景点，将会给更多的人带来美的享爱。 感悟二：小石潭记是一幅“沉吟图”，它定格在竹林潭边，作者静观默察，人鱼相乐。其实，它是一杯清苦的茶，清香在前，苦味却在后头。,移步
17、换景。,作者在移步变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。,精细生动地描绘景物。,本文运用多种方法写景，给读者留下了深刻的印 象。如从听觉、视觉和触觉等多个角度描绘小石潭。 “闻水声，如鸣珮环，心乐之”，起笔就有声有感。 “水尤清冽”从视觉和触觉两个角度写潭水的清、凉。“青树翠蔓”“日光下澈，影布石上”“明灭可见”，景物的色彩、光线的明暗变化真切而清丽。,情景交融的写法。,如“坐潭上不可久居，乃记之而去”，让读者在领略画卷美的同时，不禁对作者寄予同情
18、，这就是艺术的感染力。再如写最初发现小石潭时，先说水声“如鸣珮环，心乐之”，再写游鱼“似与游者相乐”，给景物染上人的感情色彩，创造了更为鲜明动人的境界。,小石潭记,发现小潭,移步换景,潭中景物,潭水：清澈（侧面）,游鱼：活泼（动静）,特写镜头,小潭溪流,溪身：曲折蜿蜒,岸势：参差不齐,形象比喻,潭中气氛幽深冷寂,寓情于景,记录同游者,快乐,凄苦,环境清幽 孤寂凄苦,发现：闻声 伐道,全貌：全石以为底 青树翠蔓,1.下列句子中画线词的解释错误的一项是（ ） A.心乐之（快乐） B.不可知其源（指代小溪） C.以其境过清（因为） D.乃记之而去（于是，就）,【解析】“乐”是“以为乐”的意思。,A,
19、2.下列句子中画线词没有词类活用现象的一项是（ ） A.从小丘西行 B.不可久居 C.凄神寒骨 D.潭西南而望,【解析】A项，名词作状语，向西；C项，形容词的使动用法，使感到凄凉；D项，名词作状语，向西南。,B,3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.其岸势/犬牙差互 B.下见/小潭，水/尤清冽 C.似与/游者/相乐 D.以/其境/过清，不可/久居,【解析】正确的停顿是：似/与游者/相乐。,C,4.下列句子的翻译，有误的一项是（ ） A.其岸势犬牙差互：那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。 B.下见小潭，水尤清冽：下去见到一个小潭，潭水格外清凉。 C.蒙络摇缀，参差披拂：覆盖着，缠
20、绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。 D.凄神寒骨，悄怆幽邃：使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极 了，幽深极了。,【解析】B项正确的翻译应为：向下看见一个小潭，潭水格外清凉。,B,【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁 也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修醉翁亭记）,（2019年湖南省怀化中考题）,【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又
21、爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时 也。 夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （节选自欧阳修丰乐亭记）,1.请用“/”为下面句子断句。（标两处） 夫 宣 上 恩 德 以 与 民 共 乐 刺 史 之 事 也。 2.解释下列句子中画线的词。 有亭翼然临于泉上者 醉翁之意不在酒 因为本其山川 遂书以名其亭焉 3.下列各组句子中，画线词语意思或用法相同的一项是（ ） A.（1）山水之乐 （2）乐其地僻
22、而事简 B.（1）在乎山水之间也 （2）幸生无事之时也 C.（1）名之者谁？ （2）修之来此 D.（1）山行六七里 （2）日与滁人仰而望山,4.用现代汉语翻译下列句子。 望之蔚然而深秀者、琅琊也。 乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 5.【乙】段中作者为亭子取名“丰乐亭”的原因是_和_（用原文语句回答）。甲乙两段都表现了作者 _的思想感情（提取【乙】段中四字短语回答）。,1.夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也。 2.像鸟的翅膀一样 情趣 根据 起名，命名 3.B 4.远望那树木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是琅玡山。 喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。 5.幸其民乐其岁物之丰成 喜与予游也 与民同乐,参考答案,学完小石潭记，写一篇随感。,
