金坛区苏科版五年级上册劳动《05小锯子》教案及课件.zip

小锯子一、教学目标1.了解常见的木工工具锯子的来历和基本原理，认识锯子的结构特点、掌握锯子的制作方法。2.掌握钳子、螺丝刀、砂纸的使用方法。3.激发对木工学习的兴趣。二、重点难点1.教学重点：锯子的制作。2.教学难点：打磨上端，锯把和锯条的连接。三、教学准备1.教师准备：左、右手握锯子成品（范作）各一个、美化好的锯子范作、螺母螺丝和砂纸备件。2.学生准备：铅笔、两块木片（宽约 15 毫米）、美工刀、锯条（长约 120毫米的锯条）、两只螺丝、螺丝刀（刀口为 3 毫米）、尖嘴钳、砂纸（约 300目）、口罩。四、教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动说明说明 1.提问激趣：从今天起，我们开始学习木工，那么大家知道木工的创始人是谁吗？自由发言。激发学习兴趣和探究欲望，明确学习内容。导入新课导入新课（3分钟）（3分钟）2.总结引出“锯子”。播放视频：鲁班发明锯子。谈话：他的名字叫鲁班，是观看视频。观看视频故事既能了解鲁班发明锯子的初衷，调动学生的学习一位发明家，发明了锯子。锯子是木工的主要工具。积极性。3.出示各种锯子图片，给出课题。谈话：生活中的锯子有很多种，这节课，我们来为自己制作一把锯子。（板书）小锯子明确课题。了解各种各样的锯子，又明确了本节课学习的任务。活动一：工具材料的准备。1.出示范作。（最好用实物投影仪）观察老师做好的锯子，你认为做这把锯子需要准备哪些工具材料？（尖嘴钳、螺丝刀、锯条、两块木片、两只螺母螺丝、砂纸）2.组织学生小活动。快速看下自己的工具材料是否准备齐全，并强调工具使用的安全。检 查 自 己的工具材料是否齐全。了 解 制 作锯子所需要的工具材料，明确工具使用的安全事项。探究学习（15分钟）探究学习（15分钟）活动二：了解锯子的组成。出示图片：看图观察了解锯子的组成。（1）谈话：我们要制作一把这样的锯子，首先要知道它有几个部分组成。（2）学生举手发言，教师幻灯片出示“锯条”“锯把”。思 考 并 回答锯子的组成部分。促 进 学 生思考，明确锯子的组成部分。活动三：尝试制作。1.组织学生制作小尝试：给 3 分钟的时间，大胆尝试一下锯子的制作。2.点评：投影展示学生制作的情况，分析发现学生制作的问题并根据出现的问题进行讲解。问题预设：（1）锯把的棱角有什么特点？（2）怎样让锯把变得圆滑？（3）组装之前切削、打磨,还是组装之后？（4）了解左、右手握锯子的不同安装方法。谈话：你们平时都是用左手还是右手握锯子？出示两把做好的左、右锯子：让学生选择哪个是用右手握的？哪个是用左后握的？尝试制作。听讲，引起注意。学 生 本 以为安装锯子很简单，所以安排他们尝试制作，但制作后，就发现原来忽略了左、右手握锯子的不同安装方法。让学生在实践中发现问题。活动四：探究锯子的制作步骤。1.组织学生讨论。我们已经准备好了材料并且了解了锯子的结构特点，那我们制作锯子的顺序是怎样的呢？先做什么再做什么？小 组 讨 论汇报制作顺序。经 过 刚 才的讲解，学生会积极地进行小组讨论，并且应该能讨论出制作的正确顺序。2.组织课堂活动。小组汇报：说说你们的制作步骤。3.总结。出示幻灯片并做补充讲解。勾画四角：用铅笔勾画棱角（上小下大）打磨：木块的上端（旋转手腕）连接：锯把和锯条（左尖嘴钳右螺丝刀）再次打磨：锯把以及侧面长棱，制作完成。4.观看微视频：制作全过程。（1）谈话：你认为哪一步最难？（2）播放相关步骤的微课。5.引伸：锯子美化。（全班活动）（1）出示锯子的图片，看看锯子做好的样子，它美吗？你可以让它变得更美吗？你有什么好的想法？（2）出示教师添画好的锯子。观看微课，了解旋转手腕打磨的操作要领。思 考 锯 子美化的方法。没 做 过 的学生并不清楚操作过程中的难点通过这一环节，尤其是打磨和连接这两个环节视频的观看。可以引起关注，学会方法，便于操作练习。教 师 巧 妙利用螺母的位置来美化为小黄人锯子，是给学生的启发。实 践体验实 践体验（15分钟）（15分钟）1.组织学生单独完成一把锯子的制作。（1）时间：15 分钟，每个人完成一个锯子的制作。（2）要求：安装正确、连接牢固、打磨光滑、添画美观。（3）提示：注意操作安全，戴上口罩操作。2.教师巡视指导，同时注重过程性评价，及时表扬操作正确的学生和合作得好的小组。了 解 要 求的前提下独自制作。培养学生的实践操作能力和团结协作能力。戴口罩操作，防止木屑入肺，建立劳动防护的意识。交流评议（3分钟）交流评议（3分钟）1.PPT出示评价要求。安装正确连接牢固打磨光滑添画美观2.全班点评：挑选五个制作好的锯子进行投影展评。3.组织学生自评：按照刚才我们确定的评价标准，评价下自己的锯子。对照、分析、比较、判断、纠错。让学生通过评议、比较，进一步明确操作要领，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。拓展创新（1分钟）拓展创新（1分钟）1.木工工具拓展：PPT 出示墨斗、手工刨、锉刀等。2.布置任务:木工的工具还有很多，也有一些关于它们发明的小故事，大家可以自己查资料。下节课我们可以来交流。了 解 木 工工具。通过自己查阅资料的方法来了解木工工具以及背后的故事。板书设计板书设计锯子削：两块木片的棱角（上小下大）打磨：木块的上端（旋转手腕）连接：锯把和锯条（左尖嘴钳右螺丝刀）再次打磨：锯把以及侧面长棱劳动教学课件 五年级上册小锯子小锯子你知道木匠的鼻祖是谁吗？你知道木匠的鼻祖是谁吗？鲁班鲁班鲁班鲁班锯条锯条锯把锯把了解结构了解结构螺母螺母螺杆螺杆三分钟的时间，大胆尝试制作。三分钟的时间，大胆尝试制作。工具材料工具材料安安 全全锯把的棱角有什么特点？锯把的棱角有什么特点？怎样让锯把变得圆滑？怎样让锯把变得圆滑？组装之前打磨还是之后组装之前打磨还是之后打磨打磨？为了使我们打磨的更合适，为了使我们打磨的更合适，可以先可以先？观察思考观察思考左手左手右手右手 我们已经准备好了材料并且了解的手工锯的结构特点，那么我们制作手工锯的顺序是怎样的呢？先做什么再做什么？小组讨论小组讨论1.1.勾画四角勾画四角：用铅笔勾画四个棱角用铅笔勾画四个棱角（上小下大）（上小下大）2.2.打磨：打磨：木块的上端木块的上端（旋转手腕）（旋转手腕）打磨打磨勾画四角勾画四角：用铅笔勾画四个棱角：用铅笔勾画四个棱角（上小下大）（上小下大）打磨打磨：木块的上端：木块的上端（旋转手腕）（旋转手腕）连接连接：锯把和锯条：锯把和锯条（左尖嘴钳右螺丝刀）（左尖嘴钳右螺丝刀）连接连接勾画四角勾画四角：用铅笔勾画四个棱角：用铅笔勾画四个棱角（上小下大）（上小下大）打磨打磨：木块的上端：木块的上端（旋转手腕）（旋转手腕）连接连接：锯把和锯条：锯把和锯条（左尖嘴钳右螺丝刀）（左尖嘴钳右螺丝刀）再次打磨再次打磨：锯把：锯把下端及侧面长棱下端及侧面长棱，制作完成。，制作完成。1.1.用用1515分钟的时间，每个人完成一个手工锯的制作。分钟的时间，每个人完成一个手工锯的制作。2.2.安装正确、安装正确、连接牢固、打磨光滑。连接牢固、打磨光滑。温馨提示：注意操作安全。温馨提示：注意操作安全。制作要求制作要求手手工工锯锯现现在在我我们们已已经经做做好好了了，但但是是看看看看他他的的样样子子，我我们们可可以以让让它它变变的的更更美美吗吗？你有什么好的想法？你有什么好的想法？美化手工锯美化手工锯安装安装正确正确连接连接牢固牢固打磨打磨光滑光滑添画添画美观美观展示标准展示标准展示标准展示标准展示评价展示评价