金坛区苏科版五年级上册劳动《08迷宫盘的设计》教案及课件.zip

迷宫盘的设计一、教学目标1.了解迷宫的构造特点，能够运用 Photoshop 软件设计迷宫盘。2.在学习中提升合作能力、动手能力以及对于设计的兴趣。二、重点难点1.教学重点：迷宫盘的构造特点及设计方法。2.教学难点：迷道的巧妙设计。三、教学准备1.教师准备：计算机、Photoshop 软件、打印机。2.学生准备：Photoshop 软件、直尺、彩笔。四、教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动说明说明 1.出示游戏。听说很多同学都喜欢玩游戏，今天老师给大家带来了一款既熟悉又好玩的游戏：走迷宫！我想请一位同学来走一走，能够在 70 秒内顺利走到终点，即为获胜！谁愿意来挑战？其他同学可以帮他指路！游戏挑战。激发学生学习兴趣和探究欲望，明确学习内容。导入新课导入新课（3分钟）（3分钟）2.提问。同学们来观察，除了这位同学走过的这条路，是否还有其他出路呢？观察思考。借助游戏启发学生发现迷宫的通道有且只有唯一一条，为下面的学习做好铺垫。3.小结。看来要想走出迷宫，一定要找到这条唯一出路。知道了这个秘密，你也可以成为迷宫游戏的设计师了，今天这节课也让我们来做一回迷宫盘的设计师，挑战一下迷宫盘的设计。明确课题。1.了解迷宫组成部分：想一想，在刚才的迷宫盘中，有哪几个组成部分呢？（学生：起点、终点、通道、迷道）只有合理安排各个组成部分，才能设计好迷宫盘。（隔离栏：用隔离栏围起来的部分是道路，走得通的是通道、走不通的叫迷道）观察思考。了 解 迷 宫盘的组成部分。探究学习（15分钟）探究学习（15分钟）2.探究迷宫设计步骤：如何设计各个组成部分呢？请你利用两分钟时间自学教材第 27、28 两页，思考：设计迷宫盘，需要哪些步骤呢？设计四步骤：确定起点和终点（我们用红色小圆点代表起点终点）设计通道（起点终点之间设计一条通道）画隔离栏（紧贴通道，在通道两边沿网格画出隔离栏）擦除部分隔离栏，添加迷道。（设计一些障碍道路，起到迷惑作用，增添游戏乐趣）（板书）自 学 教 材知识并思考。培 养 学 生的自学能力，促进学生思考、总结。确定起点和终点 设计通道 画隔离栏 擦除部分隔离栏，添加迷道 3.设计起点和通道。（1）布置小练习：我们将尝试 使用 Photoshop 这款绘图软件来设计这四个步骤，挑战这四大难关。试试看：在三分钟时间里，挑战一、二两个步骤的设计。（2）完成后，展示、点评学生的设计成果。练习。前 两 个 步骤的设计较为简单，所以在这里可以设计一个小练习，让学生初步感受利用软件设计迷宫的乐趣，同时帮助学生树立信心。同时，这一练习的完成也为后面的设计做好了铺垫。4.画隔离栏。有了一条不错的通道，你就可以像这样，紧贴道路两侧，沿网格画出隔离栏了！你有什么想要提醒大家的吗？（比如隔离栏画在什么位置）接下来，请修改一下你的通道，并画出隔离栏吧！如果通道合理，就直接画出隔离栏。修改、练习。点评后，一些学生的设计会出现问题，这一环节可以让学生及时调整自己的设计，没有问题的学生能够及时添画上隔离栏。5.添加迷道好，完成到这里，你离成功只有一步之遥了！还剩下最后一步，也是 思考讨论、各抒己见。设 计 迷 道是本节课的难点。迷道设计的最复杂的一步，擦除部分隔离栏，添加迷道。仔细思考，究竟该如何设计迷道呢？先擦除部分隔离栏？还是先添迷道？或者说你还能想出什么更好更快的方法，能够巧妙设计出迷道？（1）小组三人先进行讨论，再尝试设计出完整的迷道。不管你有什么好方法，都有一个要求：通道是唯一出路，迷道是不通的、合理的。（2）小结：设计迷道需要智慧，既要迷，还要留出唯一出路，要通道唯一，迷道合理。如果已经画到一半，在此基础上还能修改吗？来看这张，谁能帮他改一改？（板书）通道唯一 迷道合理 动手尝试。到 同 学 电脑上直接帮助修改。方法有多种，通过小组讨论、尝试等方式，学生能够自己感受到哪一种方法更快、更好。1.接下来，请继续完成迷道的设计，可以检查、修改，也可以换一种方法重新设计迷道。动手实践。实践实践体验体验（16分钟）（16分钟）2.完成后与同伴互玩，三人互玩，并将组内最好同学的设计图上传给老师。（上传时，注明小组编号）将每小组提交的设计方案打印出来并展示在黑板上。交 流 设 计想法、游戏体验。组 内 评 选出优秀方案发送给老师。游 戏 体 验的方式能够让学生自己发现设计的问题所在。交流评议交流评议 1.邀请学生体验。哪组的设计最合理最有趣？老 观察、分析、比较。培 养 学 生的观察、分析能师想请三位体验员，来选择一个你认为最迷最好玩的设计，然后用红笔找出它的通道。力和解决问题的能力。（5分钟）（5分钟）2.采访。通过体验以后，你觉得这组的设计怎么样？通道唯一吗？迷道合理吗？需要改进吗？（实物展示，学生评价）交流心得。让学生学会自我评价和反思，这样下次就能设计得更好。拓展创新（1分钟）拓展创新（1分钟）同学们，今天我们设计了平面迷宫，老师还利用软件，把它做成了立体效果。甚至你还可以利用木工工具制作一个立体的木质迷宫！那将会更有趣、更好玩，能让你乐在其中，瞧，巧妙的设计还能把老鼠迷得团团转。自己动手吧，下节课精彩继续！观看视频。激发学生的动手欲望，为下节课迷宫盘的制作做好铺垫。板书设计板书设计迷宫盘的设计确定起点和终点设计通道 通道唯一迷道合理画隔离栏擦除部分隔离栏添加迷道劳动教学课件 五年级上册迷宫盘的设计迷宫盘的设计游戏：走迷宫游戏：走迷宫 能够在70秒内顺利走到终点，即为获胜。迷宫盘由哪几个迷宫盘由哪几个部分组成？部分组成？起点起点 终点终点 迷道迷道 通道通道 自学课本并思考自学课本并思考 设计迷宫盘，需要设计迷宫盘，需要哪些步骤？哪些步骤？1.1.确定起点和终点确定起点和终点2.2.设计通道设计通道3.3.画隔离栏画隔离栏4.4.擦除部分隔离栏擦除部分隔离栏，添加迷道添加迷道试一试试一试 在在在在3 3 3 3分钟时间里，挑战分钟时间里，挑战分钟时间里，挑战分钟时间里，挑战1 1 1 1、2 2 2 2两个步骤的设计。两个步骤的设计。两个步骤的设计。两个步骤的设计。步骤步骤步骤步骤1 1 1 1：在软件中打开网格，新建图层：在软件中打开网格，新建图层：在软件中打开网格，新建图层：在软件中打开网格，新建图层1 1 1 1，用，用，用，用35353535号圆号圆号圆号圆 头画笔绘制起点与终点；头画笔绘制起点与终点；头画笔绘制起点与终点；头画笔绘制起点与终点；步骤步骤步骤步骤2 2 2 2：新建图层：新建图层：新建图层：新建图层2 2 2 2，用方形画笔绘制通道。，用方形画笔绘制通道。，用方形画笔绘制通道。，用方形画笔绘制通道。小贴士小贴士 小结：通道设计要合理！小结：通道设计要合理！VS5.5.画隔离栏画隔离栏小贴士小贴士 新建图层新建图层新建图层新建图层3 3 3 3，用，用，用，用35353535号黑色方形画笔来绘号黑色方形画笔来绘号黑色方形画笔来绘号黑色方形画笔来绘制隔离栏。制隔离栏。制隔离栏。制隔离栏。先将你的通道设计进行调整，再画出隔离栏吧！先将你的通道设计进行调整，再画出隔离栏吧！通道修改方法提示：通道修改方法提示：直接删除图层直接删除图层2 2，重新建层设计通道。，重新建层设计通道。该如何设计迷道呢？该如何设计迷道呢？先擦除部分先擦除部分隔离栏隔离栏？先添加先添加迷道迷道？另有妙招？另有妙招？小组3人先进行讨论，再尝试设计迷道。（3-53-5分钟）分钟）擦除部分隔离栏，擦除部分隔离栏，擦除部分隔离栏，擦除部分隔离栏，添加迷道：添加迷道：添加迷道：添加迷道：不如边擦不如边擦边画呀！边画呀！小结：小结：设计迷道需要智慧，既要迷，还设计迷道需要智慧，既要迷，还要留出唯一出路，通道唯一，迷道合理。要留出唯一出路，通道唯一，迷道合理。在原有基础上继续修改、完成迷道的在原有基础上继续修改、完成迷道的设计设计。然后将文件保存至桌面，组内。然后将文件保存至桌面，组内3 3人互人互玩，玩，小组内评选出最好的设计并小组内评选出最好的设计并发送给老发送给老师。师。注意：注意：保存时请注明组号、隐藏通道、保存时请注明组号、隐藏通道、保存在桌面、存为保存在桌面、存为PNGPNG格式。格式。哪一小组的迷宫盘设计的哪一小组的迷宫盘设计的最合理、最巧妙？最合理、最巧妙？