2.2《红烛》ppt课件21张 （含音频+视频）-统编版高中语文必修上册.zip

授课教师：王富平读诗猜人一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。一画一印一全集，一代英豪一红烛。通过诗中的具体意象，学习诗中的比喻、拟人、象征等手法。通过诗中的具体意象，学习诗中的比喻、拟人、象征等手法。在诵读诗歌时，能够读出节奏、轻重、情感。在诵读诗歌时，能够读出节奏、轻重、情感。理解理解诗人的情感变化，深入体会诗人的伟大抱负，诗人献身祖国、甘愿诗人的情感变化，深入体会诗人的伟大抱负，诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。自我牺牲的爱国精神。掌握词语(1)脂膏:脂肪;借指人民的血汗和劳动果实。例句:一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民之脂膏脂膏。宽一分,民受赐不止一分;取一文,我为人不值一文。(2)慰藉:安慰。例句:老年人需要的不仅仅是物质上的满足,更多的是精神上的慰藉慰藉。读诗 调动自己的学自己的学习体体验，反复，反复诵读，体会，体会诗情，情，说说这首首诗表达了作者表达了作者对红烛怎怎样的感情？的感情？赞美美崇敬崇敬请细读文本，文本，说说诗中的中的红烛因因为哪些特征而得哪些特征而得到作者到作者赞美？美？有颜色有有颜色色能能发光光能能发光光可可成成灰灰对比阅读对比阅读 红烛与与立在地球立在地球边上放号上放号两首两首诗在意象在意象选取取上有何不同？上有何不同？立在地球立在地球边上放号上放号红烛白云白云北冰洋北冰洋太平洋太平洋立在地球立在地球边上放号上放号红烛借景抒情想象象征借物喻人借物喻人托物言志托物言志 板板书设计小组合作小组合作 思考思考 练习练习 思考思考题：诗人由人由红烛联想到想到诗人的心，它人的心，它们之之间的相似点或相的相似点或相关关处是什么？用是什么？用红烛与与诗人的心相比有什么深刻含人的心相比有什么深刻含义？示示例例：诗诗人人由由红红烛烛联联想想到到诗诗人人的的心心，它它们们之之间间的的相相似似点点或或相相关关处处是是：表表面面上上二二者者有有相相同同的的颜颜色色“红红烛烛”与与诗诗人人的的赤赤子子之之心心均均为为红红色色，实实际际上上都都是是具具有有奉奉献献精精神神红红烛烛燃燃烧烧自自己己，照照亮黑暗的世界，拥有赤子之心的诗人希望自己能为了祖国不惜牺牲、无私奉献。亮黑暗的世界，拥有赤子之心的诗人希望自己能为了祖国不惜牺牲、无私奉献。用用红红烛烛与与诗诗人人的的心心相相比比，其其深深刻刻含含义义在在于于：以以物物化化的的红红烛烛表表现现自自己己的的拳拳拳拳赤赤子子之之心心，可可以以通通过过隐隐喻喻的的笔笔法法描描写写自自己己在在现现实实生生活活中中内内心心所所涌涌现现的的矛矛盾盾、痛痛苦苦和和挣挣扎扎，无无私私奉奉献献、唤唤醒醒民民众众的的热热情，从侧面抒发抒发诗人火热的爱国情感，凸现诗人献身祖国、敢于自我牺牲的爱国精神。情，从侧面抒发抒发诗人火热的爱国情感，凸现诗人献身祖国、敢于自我牺牲的爱国精神。肆肆主主题诗中概括了中概括了对祖国前途的祖国前途的执著追求和献身于祖国的著追求和献身于祖国的伟大抱大抱负。诗人人将自己比做将自己比做红烛，要用那微弱的光和，要用那微弱的光和热来照亮来照亮险恶的前途，去的前途，去烧破世人破世人的迷梦，的迷梦，捣毁禁禁锢着人着人们灵魂的灵魂的监狱，为人人间培养出慰藉的花和快培养出慰藉的花和快乐的的果，激励着一代代的人去耕耘和探索。果，激励着一代代的人去耕耘和探索。诵读鉴赏原文死水闻一多这是一沟绝望的死水,/清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁,/爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠,/铁罐上锈出几瓣桃花;再让油腻织一层罗绮,/霉菌给他蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒,/漂满了珍珠似的白沫;小珠笑一声变成大珠,/又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水,/也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞,/又算死水叫出了歌声。这是一沟绝望的死水,/这里断不是美的所在,不如让给丑恶来开垦,/看他造出个什么世界。鉴赏音乐美这首诗的节奏非常整齐,每一行诗都有四个停顿,如:这是/一沟/绝望的/死水,清风/吹不起/半点/漪沦。三、四、五节都采用隔句押韵的形式,并且每节换一次韵;首尾两节都用“这是一沟绝望的死水”做首句,这种复沓不仅在意义上是一种强调和呼应,在韵律上也有回环往复之美。建筑美这首诗共五节,每节均为四句,每句九字,做到了节的匀称、句的均齐。每节诗都四四方方,整整齐齐,好像一座有棱有角、刚劲挺拔的大厦,具有建筑美。绘画美诗人在描写死水时,特别注意选取那些易于引起人们视觉联想的辞藻,以加强诗句的画面美感。如诗中既有色彩丰富、鲜明的“翡翠”绿,又有“桃花”红,“珍珠”白,再加上“罗绮”“云霞”“绿酒”等描写,使死水显现出繁复的色彩来,这无疑大大增强了诗歌的绘画美。作品背景作品背景立在地球边上放号:写于1919年9月至10月间。其时郭沫若受“五四运动”和俄国十月革命的影响,决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸,面对浩渺无边的大海,那惊天的海浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是,在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。诗人写下的这首对于力的赞歌,正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。红烛发光照死水，一多著作青史垂。诗与热血共铸就，一座丰碑爱国魂。开口说话，掷地有声；脚不下楼，著作甚丰；唐诗杂论，楚辞校补。深刻钻研，一丝不苟；大声疾呼，为民请命，言行一致，名垂青史。写写写，写出累累硕果；做做做，做出惊天伟业；说说说，说的痛痛快快；行行行，行的人中高标！写作练习（示例）写作练习（示例）谢谢观赏