1、语文念奴娇赤壁怀古苏苏 轼轼学习目标学习目标 1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2、学会初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法，提高理解和鉴赏能力。3、感受苏轼豪放的词风，体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习他的旷达胸襟和进取精神。析标题题材？咏史怀古诗特点？观眼前之景（临古地）写历史之人（怀古人）抒一己之怀（抒己志）咏史怀古诗(词)是指以古代历史事件或人物为题材，或借古讽今借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰昔盛今衰的兴替之感的一类诗歌。标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏咏”，或在古迹、古人名后加“怀怀古古”“”“咏怀咏怀”等。
2、结构：临古地临古地思古人思古人忆其事忆其事抒己志。抒己志。咏史怀古诗咏史怀古诗咏史怀古诗咏史怀古诗意象：意象：历史人物、城池、宫殿、寺庙、陵墓等；江山、流水、野草、燕子、明月等。手法：手法：用典、双关、对比、反衬、借古讽今、借景抒情、虚实结合等。思想感情：思想感情：国家一国运衰微国运衰微，统治者一荒淫奢侈荒淫奢侈，古地昔盛今衰昔盛今衰，古人一壮志难酬壮志难酬。风格：风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。文艺全能状元苏轼苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，眉州眉山人，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。散文与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一（韩愈、柳宗元、王安石、曾巩）诗与黄庭坚并称苏黄 词与辛弃疾
3、并称苏辛，豪放词创始人书法为宋初四大书法家之一，苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄绘画“朱竹”别具一格旷世奇才 京城京城-杭州杭州-密州密州-徐州徐州-湖州湖州-黄州黄州-登州登州扬州定州扬州定州惠州惠州-儋州儋州 坎坷的一生（仕途坎坷：乌台诗案）坎坷的一生（仕途坎坷：乌台诗案）“问汝平生问汝平生功业，黄州功业，黄州惠州儋州。惠州儋州。”元丰二年（1079）遭遇宋代第一起文字狱“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。宋哲宗元佑元年（1086），旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。三次贬谪三次贬谪1 1、10801080年年10841084年：年：4444岁时
4、谪往黄州岁时谪往黄州神宗死，哲宗立。太后高氏执政，东坡还朝、外任。神宗死，哲宗立。太后高氏执政，东坡还朝、外任。（1085108510931093）2 2、10941094年年10961096年：年：5858岁谪往惠州。岁谪往惠州。哲宗长大成人，为新党党徒挟制。哲宗长大成人，为新党党徒挟制。3 3、10971097年年11001100年：年：6161岁谪往海南儋州。岁谪往海南儋州。宋徽宗即位，太后陈氏执政，召苏还京。宋徽宗即位，太后陈氏执政，召苏还京。11011101年北返途中年北返途中在常州病逝。在常州病逝。苏轼因为苏轼因为反对王安石新法反对王安石新法，并在自己的诗文表露了对新政的不，并在自
5、己的诗文表露了对新政的不满，遭到李定、舒亶（满，遭到李定、舒亶（dndn）、何正臣弹劾，被扣以）、何正臣弹劾，被扣以莫须有的罪名莫须有的罪名抓抓进乌台，一关就是进乌台，一关就是4 4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，被贬为黄州团练副使。一死，被贬为黄州团练副使。“乌台诗案乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。，是一个有名的文字狱，
6、也是一个冤狱。（注：（注：乌台，指的是御史台乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台乌台”）乌台诗案乌台诗案看背景看背景北宋北宋元丰五年元丰五年“乌台诗案乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人、古
7、事，以古比今，言志抒情。课文朗诵念奴娇念奴娇 苏轼赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。以“读”贯之，以“情”串之 反复诵读，理解词意小组探究品诗味（合作探究）同桌之间对读诗歌，小组探究以下问题：同桌之间对读诗歌，小组探究以下问题：1.上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。2.下阙作者描写周瑜怎样的形象的？作者为什么写他？3.如何理解“人生如梦，一尊
8、还酹江月”？作者情感如何？他真的消极吗？把酒祭月的行为背后，流露出苏轼什么样的人生态度？含英咀华析词语1.1.临古地临古地分析鉴赏大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大、淘:显示出气势背景:波澜壮阔人物:众多、风流奠定了奠定了雄浑大气、壮阔磅礴雄浑大气、壮阔磅礴 的感情基调的感情基调 这一句这一句点明题意点明题意，指明怀古，指明怀古的特定时代、人物和地点，引的特定时代、人物和地点，引入对入对古战场古战场的凭吊，的凭吊，为下片缅为下片缅怀周瑜埋下伏笔。怀周瑜埋下伏笔。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。该句哪几个字富有表现力？乱惊穿卷雪字词特
9、点角度修辞感情意境意境乱穿惊拍卷雪险怪高峭 汹涌猛烈狂澜奔腾水色纯白形声形色夸张拟人比喻雄奇壮丽 豪迈奔放1.1.临古地临古地含英咀华析词语思考：描绘出怎样的画面？有何作用？思考：描绘出怎样的画面？有何作用？描绘了这样一幅画面：陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍击着江岸，激起一堆堆雪白的浪花。画面雄奇壮丽.表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。（言志）为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛（作用）“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在在结构上结构上起何作用？起何作用？下片鉴赏下片鉴赏遥想公瑾当年，小乔初嫁了遥想公瑾当年，小乔初嫁了（1）说明周瑜当时非常年轻，才华横）说明周瑜当时非
10、常年轻，才华横溢，很有作为。溢，很有作为。（2）以美人衬托周瑜的潇洒风姿。）以美人衬托周瑜的潇洒风姿。（3）大乔嫁给孙权的哥哥孙策，周瑜）大乔嫁给孙权的哥哥孙策，周瑜和君主的姻亲关系，是他得到重用的和君主的姻亲关系，是他得到重用的重要表现。重要表现。你想到了你想到了吗？吗？大乔、小乔为江东著名美女，大乔为孙策之妻，小乔为周瑜之妻。相传曹操命曹植撰赋云：“揽二乔于东南兮，乐朝夕之与共。”周瑜：字公瑾，年轻有为，24岁拜为将、娶小乔为妻，34岁指挥历史上著名的以弱胜强的赤壁战役。美女美女 配配 英雄英雄儒将风度：儒将风度：从容潇洒，从容潇洒，指挥若定，指挥若定，具有非凡的具有非凡的将略和豪迈将略和
11、豪迈的气概。的气概。“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”突出了周瑜怎样的形象？突出了周瑜怎样的形象？含英咀华析词语n忆古事n作者从哪几个角度描写周瑜的？小乔初嫁雄姿英发羽扇纶巾谈 笑 间樯橹灰飞烟灭年青得意人才出众风流潇洒自信乐观从容破敌苏轼为什么写周瑜？苏轼为什么写周瑜？延伸拓展探深意n苏轼为什么写周瑜？n苏轼总结自己一生：问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。黄州惠州儋州常州45岁被贬为黄州团练副使59岁被贬惠州62岁被贬儋州66岁卒于常州周瑜周瑜苏轼苏轼对比对比比较角度比较角度年龄：年龄：生活：生活：外表：外表
12、：职业：职业：际遇：际遇：周瑜与作者比较周瑜与作者比较延伸拓展探深意周瑜年龄：34生活：幸福美满外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就对比当中苏轼年龄：47生活：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就哀叹自我仰慕英雄壮志难酬 如何理解如何理解“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”？作者情感如何？他真的消？作者情感如何？他真的消极吗？把酒祭月的行为背后，流露出苏轼什么度样的人生态？极吗？把酒祭月的行为背后，流露出苏轼什么度样的人生态？作者在理想和现实的矛盾中，从感叹自己转为自我劝解。人生几何，何必太计较得失，不如放眼大江，举杯赏月！流露出旷达洒脱旷达洒脱的人生态度。但苏
13、轼毕竟是苏轼，他特别豁达，“人生如梦”，随江东去，何必执着，人生不如意事十有八九。延伸拓展探深意情感变化：激昂慷慨激昂慷慨惆怅失意惆怅失意趋于平静趋于平静不仅祭奠明月明月而且祭奠古人古人更是祭奠过去的自己过去的自己心灵心灵得到升华得到升华一樽酒一樽酒再读下片体会观眼前之景：观眼前之景：思历史人事：思历史人事：抒一己之怀：抒一己之怀：江山如画江山如画乱石穿空乱石穿空惊涛惊涛拍拍岸岸卷起千堆雪卷起千堆雪三国周郎三国周郎小乔初嫁小乔初嫁,雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间、羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭人生如梦人生如梦多情多情笑笑一尊还酹江月一尊还酹江月课文小结苏轼苏轼面对滚滚大江，看到赤壁形胜，怀想豪杰周瑜，感叹长江依旧，英雄已逝。自己虽壮志犹在，而今却“早生华发”。“人生如梦”两句，是这种怀才不遇的悲愤，也是一种人生短暂的悲凉，更是一种无人理解而寄托于江月的旷达。苏轼与英雄对比，感到自己的渺小与惭愧，正包含一种积极向上的精神，可见，他并不甘于消沉，故以酒祭月，豪情尽显。印谢谢谢谢
