1、青春诗情 披象入诗境 以意寻青春课段二：感悟青春课段二：感悟青春 1.1.梳理意象知识，构建意象脉络。梳理意象知识，构建意象脉络。2.2.解读意象组合，感受意境特征。解读意象组合，感受意境特征。3.3.品析意象内涵，体悟青春诗心。品析意象内涵，体悟青春诗心。4.4.写诗会推介词，展笔致敬青春。写诗会推介词，展笔致敬青春。有的放矢明目标 请你任选本课一首诗歌，为青春诗会写请你任选本课一首诗歌，为青春诗会写100100字左右的推字左右的推介词。谈谈你读出了青春的哪些色彩。请以介词。谈谈你读出了青春的哪些色彩。请以“我推介我推介，诗歌用诗歌用意象，书写了青春意象，书写了青春的绚丽的绚丽”或或“在在诗
2、诗中，我看（听、感受）到了中，我看（听、感受）到了的青春的青春”的形式书写的形式书写”。有的放矢明目标 任任务务一一篇目篇目主要意象主要意象意象类型意象类型情感内涵情感内涵沁园春沁园春长沙长沙 立在地球边上放立在地球边上放号号红烛红烛峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧致云雀致云雀 初识庐山真面目梳理明意象 任任务务一一篇目篇目主要意象主要意象意象类型意象类型情感内涵情感内涵沁园春沁园春长沙长沙 立在地球边上放立在地球边上放号号红烛红烛峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧致云雀致云雀寒秋，湘江，万山，寒秋，湘江，万山，层林，江，舸，鹰，层林，江，舸，鹰，鱼，同学少年鱼，同学少年责任担当责任担当白云，北冰洋，太
3、白云，北冰洋，太平洋，洪涛，地球平洋，洪涛，地球红红 烛烛雪峰，太阳，岩壁，雪峰，太阳，岩壁，雄鹰，雪豹，蜘蛛雄鹰，雪豹，蜘蛛 云云 雀雀复合意象复合意象复合意象复合意象 象征意象象征意象复合意象复合意象象征意象象征意象 初识庐山真面目梳理明意象篇目篇目立在地球边上放号立在地球边上放号 峨日朵雪山之侧峨日朵雪山之侧主要意象主要意象意象特点意象特点排列方式排列方式任任务务二二白云，北冰洋，太白云，北冰洋，太平洋，洪涛，地球平洋，洪涛，地球雪峰雪峰 太阳太阳 岩壁岩壁 雄鹰雄鹰 雪豹雪豹 蜘蛛蜘蛛壮阔宏大壮阔宏大壮美凝重壮美凝重并列式组合并列式组合对比式组合对比式组合 千岩万转路有径组合显意境 篇
4、目篇目 红烛红烛 无题无题 主要意象主要意象 意象特点意象特点任任务务三三 红烛红烛 蜡炬蜡炬色、灰、泪、光色、灰、泪、光 灰、泪灰、泪 一片冰心在玉壶诗心寻青春 篇目篇目 红烛红烛 无题无题 主要意象主要意象 意象特点意象特点任任务务三三 红烛红烛 蜡炬蜡炬色色、灰、泪、灰、泪、光光 灰、泪灰、泪 一片冰心在玉壶诗心寻青春任任务务三三思考：找出两首诗中意象承载的感思考：找出两首诗中意象承载的感情有何异同？情有何异同？色：红心的颜色，象征着赤诚、热烈。色：红心的颜色，象征着赤诚、热烈。赞颂赞颂光：牺牲自我，拯救世人的理想信念。光：牺牲自我，拯救世人的理想信念。困惑、了悟困惑、了悟 一片冰心在玉
5、壶诗心寻青春任任务务三三思考：找出两首诗中意象承载的感情思考：找出两首诗中意象承载的感情有何异同？有何异同？无题无题中，象征着相思和不能承受中，象征着相思和不能承受 的痛苦。的痛苦。红烛红烛中，象征着为拯救世人而主中，象征着为拯救世人而主动牺牲的自我和因理想受阻而着急、动牺牲的自我和因理想受阻而着急、焦虑的感情。焦虑的感情。彻悟、认同彻悟、认同 一片冰心在玉壶诗心寻青春灰、泪：灰、泪：任任务务三三思考：找出两首诗中意象承载的感思考：找出两首诗中意象承载的感情有何异同？情有何异同？蜡炬：蜡炬：象征着诗人无法承受相思之苦而陷入无象征着诗人无法承受相思之苦而陷入无法自拔的忠贞法自拔的忠贞。红烛：是年
6、轻诗人的为拯救世人而主动牺牲自红烛：是年轻诗人的为拯救世人而主动牺牲自我的人格化身。我的人格化身。一片冰心在玉壶诗心寻青春 强化意象的色彩感强化意象的色彩感是闻一多诗歌意象特色的重要是闻一多诗歌意象特色的重要表现。学习绘画出身的闻一多，对意象色彩有敏锐表现。学习绘画出身的闻一多，对意象色彩有敏锐的感觉与丰富的想象天赋。他时常把诗作为画来写，的感觉与丰富的想象天赋。他时常把诗作为画来写，追求视觉的美感。他早期的诗歌意象红烛与后追求视觉的美感。他早期的诗歌意象红烛与后来死水中的意象，都有这种特点来死水中的意象，都有这种特点 。如死水。如死水中中“也许铜的要也许铜的要绿成翡翠绿成翡翠，铁罐上绣出，铁
7、罐上绣出几瓣桃花几瓣桃花；再让油腻织一层再让油腻织一层罗绮罗绮，霉菌给他蒸出些，霉菌给他蒸出些云霞云霞。”意意象色彩明亮、情感却趋于灰暗，反映出诗人思想感象色彩明亮、情感却趋于灰暗，反映出诗人思想感情的变化情的变化。任任务务四四 在在峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧中，我看到了充中，我看到了充满征服感的美丽青春。我所伫立的地方，也满征服感的美丽青春。我所伫立的地方，也许并非巅峰，可是我依然能感受到大自然的许并非巅峰，可是我依然能感受到大自然的壮美与崇高。经历了落日和滑坡后，我唯有壮美与崇高。经历了落日和滑坡后，我唯有将指关节铆钉一般楔入巨石的罅隙。这样，将指关节铆钉一般楔入巨石的罅隙。这样，我才能
8、感受到青春的韧劲，才能在雄奇的大我才能感受到青春的韧劲，才能在雄奇的大自然中，感受到快慰，这种快慰，是青春最自然中，感受到快慰，这种快慰，是青春最奇妙的感觉。奇妙的感觉。致敬青春展笔写展示推介词 把握意象特征，是探究诗歌感情的有效把握意象特征，是探究诗歌感情的有效方法之一。把握意象特征时，要多关注：方法之一。把握意象特征时，要多关注：1.1.意象本身联想意义。意象本身联想意义。2.2.意象前的修饰语、限定词。意象前的修饰语、限定词。3.3.意象的组合和排列。意象的组合和排列。篇目篇目主要意象主要意象意象类型意象类型情感内涵情感内涵沁园春沁园春长沙长沙 立在地球边上放立在地球边上放号号红烛红烛峨
9、日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧致云雀致云雀寒秋寒秋 湘江湘江 万山万山 层林层林 江江 舸舸 鹰鹰 鱼鱼同学少年同学少年责任担当责任担当白云白云 北冰洋北冰洋 太平太平洋洋 洪涛洪涛 地球地球红红 烛烛雪峰雪峰 太阳太阳 岩壁岩壁 雄鹰雄鹰 雪豹雪豹 蜘蛛蜘蛛 云云 雀雀复合意象复合意象复合意象复合意象 象征意象象征意象复合意象复合意象象征意象象征意象颠覆创造颠覆创造无私奉献无私奉献生命意志生命意志1.1.完成对致云雀中完成对致云雀中“云雀云雀”意象承载情感意象承载情感内涵的分析。内涵的分析。2.2.通过仿写完成对本课四首现代新诗的意象语通过仿写完成对本课四首现代新诗的意象语言的重新建构。言的重新建构。再见再见
