1、苏少版三年级下册第12课 装饰瓶教学设计 学习领域:设计应用教学目标:认知目标:了解不同瓶子的造型美,感受装饰瓶在生活中的巧妙应用。技能目标:引导学生根据自己的设计意图,选择合适的材料进行瓶子装饰。情感目标:激发学生的创造思维,培养学生变废为宝的环保意识。教学重点:了解装饰瓶在生活中的应用,大胆根据自己的设计意图,进行瓶子装饰。教学难点:激发学生的创造性思维,使装饰瓶符合自己的设计意图,充满趣味。教学准备:师生准备一些形状大小不一的废旧瓶子,清洗处理干净;准备一些常用的手工装饰材料,如:皱纹纸、彩色卡纸、绳线等;手工工具:剪刀、胶带。教学过程:一、激趣导入师:同学们,今天真热!老师在课前喝了一
2、大瓶水,你们看,这个空瓶子怎么处理啊?师:老师舍不得扔了,给他装饰了一下,你们觉得怎么样?(出示范瓶:小黄人)接着提问:这个装饰好的瓶子可以做什么用呢?(例如:笔筒、插花瓶等)二、板书课题师:装饰后的瓶子又有了新的用处,今天我们一起来学习第12课:装饰瓶。3、 讲授新课1.认识瓶子,了解用途师:除了刚才老师拿的饮料瓶,你还见过哪些瓶子呢?(学生回答)师:瓶子是我们生活中常见的生活用品,每一个瓶子都有自己独特的样子,大小不同,形状不同,颜色不同,材质不同,有透明的也有不透明的,他们都有自己不同的用处。(课件出示一组不同造型的瓶子)2.教师示范,学以致用师:(出示一个玻璃瓶)你们看这个玻璃瓶原先是
3、装饮料的,肚子大,瓶颈长,瓶口也大,我想把她装饰成花瓶一定很棒。(老师示范装饰花瓶并插花,展示效果)师:像这样的瓶子除了装饰成花瓶,还可以做什么呢?(师生集思广益,引导学生感知相同的瓶子只要有不同的想法,装饰出来的效果也不一样。老师出示相同瓶子装饰的小摆件)3.引导思考,瓶子妙用(1)课件欣赏不同的装饰瓶在生活中的应用师:有许多的设计师奇思妙想,利用废旧的瓶子进行创作,把这些美观又实用的装饰瓶应用在生活中,我们来欣赏一组图片,感受这些作品的用处和装饰美。师:看了这些设计作品,你们对自己的作品有什么构思呢?我们同一小组在一起讨论讨论,想一想自己准备的瓶子可以装饰成什么样的作品,应用在什么地方?(
4、师生充分讨论自己的设计思路)(2)针对创作思路,讲授装饰难点师:有了好的设计思路,我们就可以开始进行装饰。在刚才的讨论中,我们在实际制作中有比较困难的地方吗?(师生议议制作中可能出现的难点并简单示范或给出建议)师生讨论怎样用画笔在瓶子上画花纹,并出示集中解决的办法。零碎的小瓶子怎样组合装饰?(课件出示相关作品或技法提示)(3) 欣赏小伙伴们的创意作品 课件展示小伙伴们的装饰瓶作品。四、自主创作 1.想一想自己打算设计一个什么样的的装饰瓶?2.根据自己的设计意图,选择合适的瓶子和装饰材料进行创作,充分表达自己的想法;3.可以独立完成作品,也可以在充分讨论之后确定好主题,分工完成小组作品。五、展示评价师生欣赏自己的作品并进行点评。6、 总结拓展1.惠童静思:这节课你有什么收获?2.拓展:(1)欣赏对瓶子进行深加工的作品,鼓励学生课后可以尝试更多的瓶子创作,善于发现,勇于尝试,变废为宝。(2)欣赏古今中外的装饰瓶,引导学生感知先民们的生活智慧。鼓励学生课后利用网络查找或图书阅读等方式,继续了解、学习装饰瓶的相关知识。七、板书设计(略)