1、中学七年级信息技术下（第四单元）义务教育信息技术课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品22一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期科学出版社节约家庭开支单元组织方式 自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1建立家庭小账本七年级下册第四单元活动 12家庭开支细打算七年级下册第四单元活动 23美化装饰小账本七年级下册第四单元活动 34省钱购物网上行七年级下册第四单元活动 4二、单元分析(一)课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现， 是学生通过学科学习逐步形 成的正确价值观、必备
2、品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计 算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成， 四个核心要素互 相支持， 互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。本单元包含四个活动， 分别是建立家庭小账本、家庭开支细打算、美化修饰小账 本、省钱购物网上行。(二)教材分析活动活动名称教材主要内容教学课时活动 1建立家庭小账本本活动是本单元其他活动有效开展的 基础，活动的成功与否直接关系到后面 几个活动的开展。本活动的主要任务是 学习合理设计表格，并输入表格中的数 据，属于信息的获取阶段。本活动以建 立家庭账本为载体，使学生掌握规划家 庭开支的基本方法，了解家庭理财的重 要性，培养学生
3、在日常消费中的规划意 识，树立理性消费的思想。本活动分以 下两个阶段进行。(1) 设计表格结构：规划设计好电子 表格的结构，输入表格标题和表头，完 成表格结构的制作。(2) 录入表格数据：在表格中录入家 庭收支情况数据，用合理的方法对数据 进行编辑和快速录入。1 课时活动 2家庭开支细打算本活动是在上一个活动的基础上，对家 庭开支情况进行进一步的统计和计算。 主要利用 Excel 的公式和函数功能，分 析上半年家庭开支的状况和问题，以便 针对性的调整开支项目，合理的管好家 庭开支，提高资金使用效益。本活动分 以下两个阶段进行。(1) 自动计算数据:利用求和工具计算 一月的支出及单项平均值，再利
4、用复制 公式的方式计算其他月的支出与平均 值。(2) 计算分析数据： 插入列，输入六 个月的收入，使用公式求出一月的结 余，再利用复制粘贴公式的方法，计算其他月的结余。1 课时活动 3美化装饰小账本本活动是在学生对 Excel 有了一定了解 的基础上，对表格进行修饰和美化，目 的是更直观、准确地突出表格中的数 据，使数据更易于阅读。本活动主要是 让学生掌握表格的基本调整与修饰的 方法，能够根据自己的需求和爱好美化 电子表格，让学生在学习中体验表格美 化的过程，培养学生审美能力和信息技 术操作能力。整个活动分以下两个阶段 进行(1) 设置文字格式： 利用“格式” 工具栏，设置单元格的字体、字号以
5、及 对齐等文字格式，初步美化表格。(2) 设置表格外观：对收支表的行高、列宽进行调整，对表格边框线、单元格1 课时底纹进行设置， 进一步修饰表格。活动 4省钱购物网上行本活动通过在网上购物、移动支付案例 的分析讨论，体验网络购物和移动支付 的过程，帮助家庭节省开支，购物时还 要注意网购安全。本活动分为以下 2 个阶段进行。(1)体验网上购物： 选择 4 个案例， 分别介绍网购特点、网购注意事项、网 购流程，梳理良好的文明公约。 (2)了解移动支付： 选择 3 个案例， 分别介绍移动支付方式、支付准备、梳理安全支付的防范意识。1 课时(三)学情分析活动活动名称学情分析活动 1建立家庭小账本上学期
6、学生已经学习过 word 软件，本活动是 对 office 家族中另一软件 Excel 的学习，是学生 以前没有接触过的软件，属于零起点教学。本 活动操作的难度也不是很大， 主要是让学生认 识和了解 Excel 软件，并录入表格中的数据， 体验利用表格处理软件建立表格的方便与快 捷， 让学生树立使用信息技术手段解决生活中 实际问题的意识，同时让学生掌握合理设计表格的方法， 并探索 Excel 的输入技巧。活动 2家庭开支细打算通过上一活动的学习，学生对 Excel 软件有了 初步的认识。本次活动主要是利用 Excel 的公 式和函数功能， 求出每月开支和每项开支的平均值， 目的是让学生了解公式
7、和函数的运用。本节课操作难度不是很大，关键在于如何让学 生理解公式和函数的意义，以及在计算过程中如何根据实际需求选择合适的计算工具。活动 3美化装饰小账本学生在上学期已经学习过 word 软件，对 word 中表格修饰的技能基本掌握， 对表格中文字格 式的设置以及边框与底纹的美化都有了一定 的认识与了解。在教学中要引导学生利用知识 的迁移，自主探究 Excel 表格的设置与美化，找出解决问题的方法。活动 4省钱购物网上行七年级学生具备一定的上网技能，也见过家人 或朋友网购和使用移动支付， 但大部分学生并 没有亲身经历过这些，对网购和移动支付的特 点了解的并不是很具体。教师要引导学生客观 评价网
8、购， 在进行网购和移动支付时要具备防范意识。三、单元学习与作业目标通过本章的学习，认识 Excel 软件的界面，掌握简单的操作。了解 Excel 数据输入的方法和技巧。体验电子表格的方便与快捷，树立理性消费意识。了解 函数组成， 初步掌握函数的使用方法。了解利用 Excel 处理数据的一般过程。 了 解公式的作用， 会使用公式进行简单的计算。进一步理解填充柄的使用。 培养 学生用信息技术手段解决实际问题的意识和能力。掌握Excel 软件中设置文字格 式、行高和列宽、边框与底纹的方法。利用 Excel 软件美化修饰表格， 培养学生 审美能力。了解网购的特点， 知道网购的注意事项。了解移动支付的优
9、点及方式， 知道移动支付安全常识。理解网络购物的过程， 体验移动支付方式。 体验表格加 工处理数据的过程， 感受技术服务于生活。 利用所学知识， 锻炼自己动手操作能 力。通过四个活动作业的练习， 学生能够认识 Excel 软件的界面，掌握简单的 操作。了解 Excel 数据输入的方法和技巧。能够合理规划表格结构，树立理性 消费意识。了解函数组成， 初步掌握函数的使用方法。了解利用 Excel 处理数据 的一般过程。 知道公式的作用，会使用公式进行简单的计算。进一步理解填充 柄的使用。培养学生用信息技术手段解决实际问题的意识和能力。掌握 Excel 软件中设置文字格式的方法。掌握 Excel 软
10、件中设置文字格式的方法。掌握设置 表格的行高和列宽的方法。掌握设置表格的边框和底纹的方法。利用 Excel 软件 美化修饰表格， 培养学生审美能力。了解网购的特点， 知道网购的注意事项。了 解移动支付的优点及方式， 知道移动支付安全常识。理解网络购物的过程， 体验 移动支付方式。 体验表格加工处理数据的过程， 感受技术服务于生活。利用所学知识，锻炼自己动手操作能力。活动活动名称作业目标活动 1建立家庭小账本1.学生能够认识 Excel 软件的界面，掌握简单的操作。 2.了解 Excel 数据输入的方法和技巧。3. 能够合理规划表格结构，树立理性消费意识。活动 2家庭开支细打算1.了解函数组成，
11、 初步掌握函数的使用方法。 2.了解利用 Excel 处理数据的一般过程。 3.知道公式的作用，会使用公式进行简单的计算。 4.进一步理解填充柄的使用。5.培养学生用信息技术手段解决实际问题的意识和能力。活动 3美化装饰小账本1.掌握Excel 软件中设置文字格式的方法。2.掌握设置表格的行高和列宽的方法。3.掌握设置表格的边框和底纹的方法。4. 利用 Excel 软件美化修饰表格，培养学生审美能力。活动 4省钱购物网上行1. 了解网购的特点，知道网购的注意事项。2. 了解移动支付的优点及方式， 知道移动支付安全常识。3. 理解网络购物的过程，体验移动支付方式。单元作业目标设计表涉及目标序号、
12、目标描述、学习水平等要素。借助作业 目标设计表开展作业目标设计， 有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平7X-4-1-A认识 Excel 软件界面， 了解表格的一般结构， 了解 Excel 数据输入的方法和技巧。A 知道7X-4-1-B理解和掌握表格的一般结构， 以及 Excel 数据输入的方法和技巧。B 理解7X-4-1-C能够合理规划表格结构， 树立理性消费意识。C 应用7X-4-2-A了解函数组成， 初步掌握函数的使用方法。了解利用 Excel处理数据的一般过程，知道公式的作用。A 知道7X-4-2-B进一步理解填充柄
13、的使用。B 理解7X-4-2-C使用公式进行简单的计算。培养学生用信息技术手段解决实际问题的意识和能力。C 应用7X-4-3-A知道 Excel 软件中设置文字格式的方法，会设置表格的行高和列宽，会设置表格的边框和底纹。A 知道7X-4-3-B理解技术可使数据更清晰、易读。B 理解7X-4-3-C能利用 Excel 软件美化修饰表格，培养学生审美能力。C 应用7X-4-4-A了解网购的特点，知道网购的注意事项。了解移动支付的优点及方式， 知道移动支付安全常识。A 知道7X-4-4-B理解网络购物的过程，体验移动支付方式。B 理解7X-4-4-C能够灵活选择网络购物方式，并且会安全支付。C 应用
14、四、单元设计思路本单元的作业设计注重上机操作及理解动画制作原理。要求学生在规定时间 内完成相关的作业量， 选题要求“准”、“精”、“简”、“优”，力争保证每 一题对学生都能起到很好的练习与提升作业， 避免做重题， 怪题、偏题等无用功。五、 课时作业第一课时七年级下册第四单元活动 1建立家庭小账本基础性课时作业作业类型基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前练习 课中练习 课后练习作业对象全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长20 分钟班级： 姓名： 作业得分： 作业满分： 60 分 作业用时 一、单项选择题： (共 20 分， 每
15、题 4 分)1Excel 是一种电子表格软件，其主要作用是( )。A.处理文字 B.处理数据 C.展示数据 D.管理资源2启动 Excel 程序后, 自动创建的工作簿文件名为( )。A.文件 1 B.演示文稿 1 C.文档 1 D.Book13新建 Excel 2013 文件,默认的文件扩展名是( )。A.xlsx B.xlsm C.xls D.xlsb4在 Excel 工作表中， B5 单元格对应工作表的位置是( )。A.第 2 列第 5 行 B.第 5 列第 2 行C.第 2 列第 2 行 D.第 5 列第 5 行5保存 Excel 软件时，应该单击工具栏上的按钮是( )。A. B. C.
16、 D.二、判断题： (共 20 分，每题 4 分)1在 Excel 表格中，工作表中的列以数字来表示，即 1,2,3。( )2在 Excel 中按回车键，确认输入内容， 并将活动单元格在同一列上下移一行。 ( )3在 Excel 中输入文本时，按 ESC 键可以取消刚输入的文字。( )4在 Excel 中拖动填充柄可以快速填充。( )5在 Excel 工作表中，只有一个活动单元格。( )三、操作题：(共 20 分，每题 10 分)1打开 “快速填充练习.xlsx”文件， 用填充柄完成表格中数据的快速录入， 体 验填充柄的功能。2. 打开“每百克常见食物的营养成分表.xlsx”文件，补充录入数据
17、， 如图 4.1.12 所示，并保存文件。作业分析:作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X4-1-J017X-4-1-B理解选择题10.8改编7X4-1-J027X-4-1-A知道选择题10.7改编7X4-1-J037X-4-1-A知道选择题10.9改编7X4-1-J047X-4-1-B理解选择题10.8原创7X4-1-J057X-4-1-A知道选择题10.9原创7X4-1-J067X-4-1-B理解判断题10.8改编7X4-1-J077X-4-1-B理解判断题10.6改编7X4-1-J087X-4-1-B理解判断题10.7改编7X4-1-J097
18、X-4-1-A知道判断题10.9改编7X4-1-J107X-4-1-A知道判断题10.8改编7X4-1-J117X-4-1-C应用操作题50.7引用7X4-1-J127X-4-1-C应用操作题50.8引用说明：作业编号 7X4-1-J 分别代表 7 年级下册 4 单元活动 1 的基础性作业。 对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有 A 知道 B 理解 C 应用D 综合等。预计完成时间1表示 1 分钟以内。题目类型有选择题、判断题、操作题、应用题等。预估作业难度 0.9 表示大约有90的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。参考答案：一、单选题(1) B (2
19、) D (3) A (4) A (5) B二、判断题(1) 错 (2) 对 (3) 对 (4) 对 (5) 对三、操作题略第二课时七年级下册第四单元活动 2家庭开支细打算基础性课时作业作业类型基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前练习 课中练习 课后练习作业对象全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长20 分钟班级： 姓名： 作业得分： 作业满分： 60 分 作业用时 一、单项选择题： (共 20 分， 每题 4 分)1. 在 Excel 中,求和应该单击的按钮是( )。A.C.B.D.2在 Excel 中需要用公式计算时应首先输
20、入( )。A.! B. % C. * D.=3. 在 Excel 工作表中，已录入全班同学的身高数据，要计算出全班同学的平均 身高，应该使用的函数是( )。A.MAX B. SUN C.MIN D.AVERAGE4. 函数 MAX(28,50,99)的运算结果是( )。 A.28 B.50 C. 99 D. 365. 在 Excel 中，表示连续的区域可在两个单元格之间使用符号( )。A.句号 B.逗号 C.分号 D.冒号二、判断题： (共 20 分，每题 4 分)1. 在 Excel 中，可以直接在单元格中输入公式。( )2. 在 Excel 中，输入公式后可按回车键确认。( )3. 在 E
21、xcel 中，拖动填充柄可以快速复制公式。( )4. Excel 运算的优先级与算术四则运算规则相同。( )5. 在 Excel 中，公式输入后不能修改。( )三、操作题：(共 20 分，每题 10 分)1打开 “家用电脑配置表.xlsx”文件， 计算家用电脑的价格， 效果如图 4.2.13 所示。(课本 P112)2. 打开“网购图书价格比较表.xlsx”文件， 使用公式计算差价(=定价-网购价) 与折扣(=网购价/定价)，效果如图4.2.15 所示。作业分析:作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X4-2-J017X-4-2-A知道选择题10.9
22、改编7X4-2-J027X-4-2-A知道选择题10.8改编7X4-2-J037X-4-2-B理解选择题10.9改编7X4-2-J047X-4-2-B理解选择题10.6原创7X4-2-J057X-4-2-A知道选择题10.7改编7X4-2-J067X-4-2-A知道判断题10.6改编7X4-2-J077X-4-2-B理解判断题10.7改编7X4-2-J087X-4-2-A知道判断题10.9改编7X4-2-J097X-4-2-A知道判断题10.8改编7X4-2-J107X-4-2-B理解判断题10.7改编7X4-2-J117X-4-2-C应用操作题50.7引用7X4-2-J127X-4-2-D综
23、合操作题50.6引用参考答案：一、单选题(1) A (2) D (3) D (4) C (5) D二、判断题(1)对 (2)对 (3)对 (4)对 (5)错三、操作题略第三课时七年级下册第四单元活动 3美化装饰小账本基础性课时作业作业类型基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前练习 课中练习 课后练习作业对象全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长18 分钟班级： 姓名： 作业得分： 作业满分： 50 分 作业用时 一、单项选择题：(共 15 分，每题 5 分)1. 工具栏中格式刷的作用是( )。A.颜色复制 B. 数据复制C.格式
24、复制 D. 背影复制2Excel 中文本字符输入后，默认的对齐方式是( )。A居中对齐 B. 两端对齐 C.左对齐 D.右对齐3. 在 Excel 中,要设置选定区域的填充颜色，应该选择的按钮是( )。A. B. C. D. 二、判断题：(共 15 分， 每题 5 分)1.在Excel 中，可以按指定数值设置列宽。( )2. 在 Excel 中，可以为单元格填充背景颜色。( )3. Excel 中，可以设置数据小数点后保留两位。 ( )三、操作题：(共 20 分， 每题 10 分)1打开 “网购图书价格比较表.xlsx”文件， 设置底纹， 效果如图4.3.15 所示。 (课本 P122)2.
25、打开“家庭日常收支表.xlsx”文件， 设置边框， 效果如图 4.3.16 所示。(课 本 P122)作业分析:作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X4-3-J017X-4-3-B理解选择题10.9改编7X4-3-J027X-4-3-B理解选择题10.8改编7X4-3-J037X-4-3-A知道选择题10.9改编7X4-3-J047X-4-3-A知道判断题10.7改编7X4-3-J057X-4-3-B理解判断题10.8改编7X4-3-J067X-4-3-B理解判断题10.6改编7X4-3-J077X-4-3-C应用操作题60.7引用7X4-3-J0
26、87X-4-3-C应用操作题60.7引用参考答案：一、单选题(1) C (2) C (3) C二、判断题(1)对 (2)对 (3)对三、探究题略第四课时七年级下册第四单元活动 4省钱购物网上行基础性课时作业作业类型基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前练习 课中练习 课后练习作业对象全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长 19 分钟班级： 姓名： 作业得分： 作业满分： 60 分 作业用时 一、单项选择题：(共 15 分，每题 5 分)1. 李丽选择在淘宝上为妈妈买个生日礼物，为了能够选择物美价廉的商品，在 选择商品时不必考虑的
27、因素是( )。A.商家信用度 B. 商品价格C.用户评价 D. 支付方式2. 支付宝在生活中得到了越来越广泛的运用，王明妈妈想用支付宝买份早点，下列方法不能实现的是( )。A.转账支付 B.支付宝充值C.扫码支付 D.发红包3.移动支付的普及给人们带来了便利的同时， 便捷中隐藏的不安全因素也开始频 频出现。下列与移动支付安全无关的是()。A.设置支付密码B.不连接陌生的无线 WiFiC. 购买质量好的手机D. 不在公共电脑上支付二、判断题：(共 10 分， 每题 5 分)1.网购好似在家“逛商店”，它不受时间、地点的限制， 可获得较大量的商品信 息，可以买到当地没有的商品。( )2. 网上购物
28、包括挑选商品、加入购物车、支付、等待发货、收货等环节，快递 费都是由卖家承担。( )三、探究题(10 分)结合自己的生活经历， 说说你见到的移动支付方式有哪些？与传统的支付方式相 比，移动支付有什么优点？四、操作题 (15 分)利用 “当当网”、“淘宝”等方式，购买一本自己喜欢的图书。作业分析:作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X4-4-J017X-4-4-B理解选择题10.8改编7X4-4-J027X-4-4-A知道选择题10.8改编7X4-4-J037X-4-4-B理解选择题10.9改编7X4-4-J047X-4-4-B理解判断题10.6改编
29、7X4-4-J057X-4-4-A知道判断题10.8改编7X4-4-J067X-4-4-B理解探究题40.6引用7X4-4-J077X-4-4-C应用操作题100.7原创参考答案：一、单选题(1) D (2) B (3) C二、判断题(1)对 (2)错三、探究题略四、操作题略单元质量检测作业七年级下册第四单元节约家庭开支单元检测作业基本信息作业类型基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前练习 课中练习 课后练习作业对象全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长45 分钟班级： 姓名： 作业得分： 作业满分： 150 分 作业用时 一、
30、单项选择题：(共 60 分，每题 5 分)1.Excel 是一种电子表格软件，其主要作用是( )。A.处理文字 B.处理数据 C.展示数据 D.管理资源2新建 Excel 2013 文件,默认的文件扩展名是( )。A.xlsx B.xlsm C.xls D.xlsb3在 Excel 工作表中， C6 单元格对应工作表的位置是( )。A.第 3 列第 6 行 B.第 6 列第 3 行C.第 3 列第 5 行 D.第 5 列第 3 行4保存 Excel 软件时，应该单击工具栏上的按钮是( )。A. B. C. D.5在 Excel 中需要用公式计算时应首先输入( )。A.! B. % C. * D
31、.=6. 在 Excel 工作表中，已录入全班同学的身高数据，要计算出全班同学的平均 身高，应该使用的函数是( )。A.MAX B. SUN C.MIN D.AVERAGE7. 函数 MAX(28,50,99)的运算结果是( )。 A.28 B.50 C. 99 D. 368. 在 Excel 中，表示连续的区域可在两个单元格之间使用符号( )。A.句号 B.逗号 C.分号 D.冒号9.如下图所示，在 H3 中输入公式“=MAX(B3:G3)”,运算的结果是( )。A.80 B.79 C.83 D.8210Excel 中文本字符输入后，默认的对齐方式是( )。A居中对齐 B. 两端对齐 C.左
32、对齐 D.右对齐11.如下图所示， B9 单元格显示的符号表示 ( )。A.输入数据不能显示 B 公式输入错误C 单元格宽度不够 D 单元格数字太小12.移动支付的普及给人们带来了便利的同时， 便捷中隐藏的不安全因素也开始 频频出现。下列与移动支付安全无关的是()。A.设置支付密码 B.不连接陌生的无线 WiFiC. 购买质量好的手机 D. 不在公共电脑上支付二、判断题：(共 60 分， 每题 5 分)1在 Excel 表格中，工作表中的列以数字来表示，即 1,2,3。( )2在 Excel 中拖动填充柄可以快速填充。( )3在 Excel 工作表中，只有一个活动单元格。( )4. 在 Exc
33、el 中，输入公式后可按回车键确认。( )5. Excel 运算的优先级与算术四则运算规则相同。( )6. 在 Excel 中，公式输入后不能修改。( ) 7.在 Excel 中，可以按指定数值设置列宽。( )8. 在 Excel 中，可以为单元格填充背景颜色。( )9. Excel 中，可以设置数据小数点后保留两位。( )10.选中单元格，按 delete 键可删除单元格数据的格式。 () 11.网购好似在家“逛商店”，它不受时间、地点的限制，可获得较大量的商品信息，可以买到当地没有的商品。 ( )12. 网上购物包括挑选商品、加入购物车、支付、等待发货、收货等环节，快 递费都是由卖家承担。
34、( )三、操作题：(共 30 分， 每小题 10 分)1. 打开“每百克常见食物的营养成分表.xlsx”文件，补充录入数据， 如图 4.1.12 所示，并保存文件。2.打开“家庭日常收支表.xlsx”文件，计算收入、结余的平均值， 并保留一位小数，效果如图 4.2.14 所示。3打开 “网购图书价格比较表.xlsx”文件， 设置底纹， 效果如图 4.3.15 所示。 (课本 P122)作业分析:作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X4-0-J017X-4-1-B理解选择题10.8改编7X4-0-J027X-4-1-A知道选择题10.9改编7X4-0
35、-J037X-4-1-B理解选择题10.8原创7X4-0-J047X-4-1-A知道选择题10.9原创7X4-0-J057X-4-2-A知道选择题10.8改编7X4-0-J067X-4-2-B理解选择题10.9改编7X4-0-J077X-4-2-A知道选择题10.6原创7X4-0-J087X-4-2-A知道选择题10.7改编7X4-0-J097X-4-3-C应用选择题10.7改编7X4-0-J107X-4-3-B理解选择题10.8改编7X4-0-J117X-4-3-B理解选择题10.6改编7X4-0-J127X-4-4-B理解选择题10.9改编7X4-0-J137X-4-1-B理解判断题10.
36、8改编7X4-0-J147X-4-1-A知道判断题10.9改编7X4-0-J157X-4-1-A知道判断题10.8改编7X4-0-J167X-4-2-B理解判断题10.7改编7X4-0-J177X-4-2-A知道判断题10.8改编7X4-0-J187X-4-2-B理解判断题10.7改编7X4-0-J197X-4-3-A知道判断题10.7改编7X4-0-J207X-4-3-B理解判断题10.8改编7X4-0-J217X-4-3-B理解判断题10.6改编7X4-0-J227X-4-3-B理解判断题10.6改编7X4-0-J237X-4-4-B理解判断题10.6改编7X4-0-J247X-4-4-B知道判断题10.8改编7X4-0-J257X-4-1-C应用操作题50.8引用7X4-0-J267X-4-2-C应用操作题50.7引用7X4-0-J277X-4-3-C应用操作题100.8引用参考答案：一、单选题1.B 2.A 3.A 4.B 5.D 6.D7.C 8.D 9.C 10.C 11.C 12.C二、判断题1.错 2.对 3.对 4.对 5.对 6.错7.对 8 对 9.对 10.错 11.对 12.错三、操作题略2
