1、安全教育读本案例导入案例导入：2002年9月23日，内蒙古乌兰察布盟丰镇市第二中学由于学生拥挤造成楼梯护栏坍塌事故，事故中 21名学生死亡，47名学生受伤；2004年 3月 11日，山西临猗县孙吉初中突发踩踏事故，2名女学生当场身亡，13名女学生被挤伤、踩伤；2005年 10月和 11月，类似事件更是连续发生：10月下旬，四川省巴中市通江县一所小学发生学生拥挤踩踏事故，共造成 8人死亡、45人受伤；随后，湖南娄底市第四小学校园内发生一起学生拥挤事件，10名学生不同程度受伤；11月初，安徽亳州市谯城区估衣小学在学生上下楼梯时发生踩踏事件，12人受伤安全意识要从平时培养，在校园里不要成群结队行走；
2、集会或群安全意识要从平时培养，在校园里不要成群结队行走；集会或群体活动时要排队往返；上下楼梯时单行、靠右、有序上下；不要体活动时要排队往返；上下楼梯时单行、靠右、有序上下；不要进入人群密集场所；发生踩踏事件后要立即向教师报告或报警。进入人群密集场所；发生踩踏事件后要立即向教师报告或报警。案例导入案例导入：2008年 11月 14日早上 6点 10分左右，某中职学校教学楼后的女生宿舍楼 911寝室失火，着火面积约 20平方米。因房内烟火过大，大火很快就将走道和阳台封闭，4名女学生分别从阳台跳下逃生，经现场 120急救人员鉴定，4人均当场死亡。911寝室失火殃及周边寝室，火被及时扑灭，事故原因初步
3、断定是该寝室违规使用“热得快”所致。到火灾时该如何逃生自救？一旦发生火灾，应采取正确的逃生方法和有效的措施。第一，保持镇静，不慌乱。第二，保护呼吸系统。正确做法：用水蘸湿毛巾、衣服、布类等物品掩住口鼻，烟雾较浓时，应该将膝、肘着地，匍匐前进。第三，从通道疏散。正确做法：走疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等，也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线等脱险。注意：千万不要乘普通的电梯逃生。第四，利用标志引导脱险。案例导入案例导入：某中职学校二年级学生小张在体育课上和同学们打篮球，在篮球架下，小张用手抓住篮筐上翻时，球架突然倒地，篮筐砸在小张胸部，导致小张当场死亡。案例导入案例导入：某中职学校二年级学生
4、张某和同班同学关某因下课去洗手争抢水龙头而大打出手。两人各自的好朋友由原来的拉架者最后变为打架者，很快，事件演变成了群殴，双方各有人被打得头破血流。后来，打架双方被学校保卫处带走。案例导入案例导入：2009年夏天，某中职学校学生丁某洗完澡回宿舍，进门后发现宿舍里有个陌生人。那人主动迎上来，一边递橘子一边自称是室友的老乡，攀谈了几句就推说有事出门走了。等丁某反应过来，追出门去，那个陌生人早已无影无踪了。丁某返回宿舍后，检查宿舍物品，发现丢失了部分钱物。外出时如何防止钱物丢失？（1）除非迫不得已，不要携带大量现金或贵重物品到人多拥挤的地方。若必须带较多的钱款，可分散放在内衣口袋里，只放少量钱在手边
5、，以便零用。（2）不要把钱包放在身后的裤袋里。（3）若带包出门，钱或贵重物品不要置于包的底部或边缘，以免被割窃。在拥挤的地方，包应放在身前。不管是购物、吃饭或试衣时，包都不能离身。（4）在人多眼杂处尽量少翻点现金，以免成为扒手的目标。模块二 实训安全案例导入案例导入：2009年 7月，某中职学校学生王二到某纺织厂顶岗实习。他与同事一起操作滚筒烘干机进行烘干作业，在向烘干机放料时，被旋转的联轴节挂住裤脚后倒在地上。旁边的同事听到呼救声后，马上关闭电源，使设备停转，才使王二脱离危险。但王二腿部已严重擦伤。引起该事故的主要原因就是烘干机马达和传动装置的防护罩在上一班检修作业后没有及时罩上。机械伤害急
6、救措施须知当伤害事故发生后，应立即拨通 120急救电话，报告出事地点、受伤人员及伤情，同时应根据具体情况对伤员进行现场急救。对伤员的现场急救包括：（1）对心跳呼吸停止者，立即施行人工呼吸从而促使心肺复苏。（2）对失去知觉者应先清除口鼻中的异物、分泌物、呕吐物，随后将伤员置于侧卧位以防窒息。（3）对出血多的伤者应加压包扎，有搏动性或喷涌状动脉出血不止时，暂时可用指压法止血，或在出血肢体伤口的近端扎止血带，上止血带者应有标记，注明时间，并且每20分钟放松一次，以防肢体缺血坏死。（4）遇有开放性颅脑或开放性腹部伤、脑组织或腹腔内脏脱出者，不能将污染的组织塞入，可用干净碗覆盖，然后包扎；避免进食、饮水
7、或用止痛剂，速送往医院诊治。（5）若有木桩等物刺入体腔或肢体，不宜拔出，宜锯断刺入物的体外部分(近体表的保留一段)，等到达医院后，准备手术时再拔出。因为有时戳入的物体正好刺破血管，暂时尚起填塞止血作用，一旦现场拔除，会导致大出血而来不及抢救。（6）若有开放性胸部伤者，立即取半卧位，对胸部伤口应行严密封闭包扎，使开放性气胸改变成闭合性气胸，并速送医院。救护人员若能断定为张力性气胸者，有条件时可行穿刺排气或在上胸部置引流管。（7）不要给昏迷或半昏迷者喝水,以防液体进入呼吸道而导致窒息,也不要用拍击或摇动的方式试图唤醒昏迷者。案例导入案例导入：2007年 11月 19日发生两起高空安全事故。一起是某
8、市工业园区内一名姓项的男子在高空作业时不慎坠落。在一幢还在施工中的楼房前，有一个临时搭建的钢管架，约 20米高，从架子顶端向下悬着一根钢索，钢索的下端吊着一个大篮子，用来上上下下运送材料。事故发生时，项某正乘着那个篮子将钢筋往上运，到达 5米左右高空，准备将钢筋卸下来时，不料钢索突然松动，导致吊篮直线下落，掉到地面上，项某随之坠落。同日下午一点多，一对运砖的夫妇在某工地的施工区域内准备将砖块卸车，由于地上残留着不少碎砖块，难以将砖块堆放整齐，于是妻子弯下腰想去把地面清理干净。就在这时，从一旁建筑物的五楼上笔直掉下来一根碗口粗、3米多长的钢管，一下砸中了妻子的头部，妻子当即倒在地上没了知觉。案例
9、导入案例导入：2002年 4月 19日上午，在某工程 3A标段现场，一台起重量为 50吨、起重臂 25米的履带式起重机准备配合基坑土方挖运及钢支撑安装施工，9时吊装结束，起重机停车熄火。10时左右，司机朱某又发动了该起重机主机进行充气。此时该起重机的起重臂与履带平行、朝南方向，起重臂与水平方向的角度约 61。朱某见到位于前方约 10米处另一台起重量 25吨的履带式起重机转向无法到位，便擅自跳离自己的驾驶室，上了那台起重量 25吨的起重机驾驶室帮忙操纵。10时 15分，无人操纵的 50吨起重机由于未停机，起重臂由南向北后仰倾覆，砸垮施工现场临时围墙（起重臂伸出围墙外 6.1米），倒向路面，造成
10、6名行人伤亡，其中 2名死亡，1名重伤，3名轻伤。模块二 交通安全案例导入案例导入：一天中午，某职业高中二年级的小宇骑着自行车去学校。就在他走到十字路口时，红灯亮了。但是当时街上车辆并不多，他看了看旁边没有车经过，就马上猛蹬了一下，向对面冲去。就在这时，一辆小轿车疾驰而来。于是，一起本不应该发生的交通事故就这样酿成了。公共汽车发生火灾的应对法则 1.灭火法则司机应该马上停车开门，关闭电源、取出灭火器，给油箱和燃烧的部位降温灭火，避免爆炸。报警之后，要在第一时间准确找到起火处，用灭火器将其熄灭。可利用扩张器、切割器、千斤顶、消防斧等工具配合消防队员救人灭火。2.急救法则用车窗边上安放的塑料柄、圆
11、锥形金属头的榔头砸开安全玻璃，尽快离开。假如在火灾中不幸被烧伤，尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服，特别是化纤衣服，以免着火衣服和衣服上的热液继续作用，使创面加大加深。若衣服被烧着了，可以跳入附近水面低的水池、河沟里将火烧灭。或者迅速卧倒后，慢慢在地上滚动，压灭火焰。迅速离开密闭和通风不良的现场，以免发生吸入性损伤和窒息。冷疗方法是先将烧伤创面在自来水龙头下淋洗或浸入水中（水温以伤员能忍受为准，一般为 15 20，热天可在水中加冰块），然后用冷水浸湿的毛巾、纱垫等敷于创面。冷疗适用于中小面积创伤。补充体液，喝淡盐水、淡盐茶或饮料。切忌口服大量无盐茶水或单纯输入大量 5%葡萄糖溶液，以免加重组织水肿。
12、衣服着火不要狂奔。当衣服着火时，禁止站立或奔跑呼叫，以防增加面部烧伤后吸入性损伤包扎创面。对于烧伤创面一般可不做特殊处理，尽量不要弄破水泡，不能涂甲紫一类有色外用药。为避免加重感染和加深创面，应立即用大纱布块、清洁的衣服等简单而正确地进行包扎。手足被烧伤时，应将各个指、趾分开包扎，以防粘连。3.乘客互助逃生当公交车发生火灾时，由于车上人多，要特别冷静果断，首先应考虑到救人和报警，视着火的具体部位确定逃生路线和扑救方法。遇到交通事故应该如何自救？当司机感到车辆不可避免地要倾翻时，应紧紧抓住方向盘，两脚钩住踏板，使身体固定，随车体旋转。如果车辆侧翻在路沟、山崖边上的时候，应判断车辆是否还会继续往下
13、翻滚。在不能判明的情况下，应维持车内秩序，让靠近悬崖外侧的人先下，从外到里依次离开。否则，车辆产生重心偏离，会导致继续往下翻滚。如果车辆向深沟翻滚，所有人员应迅速趴到坐椅上，抓住车内的固定物，使身体夹在坐椅中，稳住身体，避免身体在车内滚动而受伤。翻车时，不可顺着翻车的方向跳出车外，防止跳车时被车体挤压，而应向车辆翻转的相反方向跳跃。若在车中感到将被抛出车外时，应在被抛出车外的瞬间，猛蹬双腿，增加向外抛出的力量，以增大离开危险区的距离。落地时，应双手抱头顺势向惯性的方向滚动或跑开一段距离，避免遭受二次损伤。车辆在行驶中一旦刹车失灵，乘车人绝不能盲目跳车，因为司机会减挡降低车速。如减挡失败，司机应
14、将车辆开到靠近山体的一边去，必要时用车体侧面与山体剐撞，所以，乘车人应该抓紧车内的固定物，以减轻对身体的伤害。案例导入案例导入：2009年 11月，某中职学校学生小燕乘公交车从学校到实习单位，下车时，下意识地摸了一下自己的背包，发现自己刚买的粉红色钱包不翼而飞。想报警吧，车已经开了，并且自己第一天去顶岗实习，不想因为这件事情迟到而给实习单位留下不好的印象。模块四 社会生活安全案例导入案例导入：陕北某中学 2008年 12月 1日晚发生 12名女生一氧化碳中毒事件，其中 11名学生经抢救无效死亡。该中学是初中和小学合在一起的九年制学校，发生一氧化碳中毒的 12名学生均为小学四年级学生，同住一个宿
15、舍。该中学所在的镇是当地最为贫困的乡镇之一，而 12名女生又来自该镇最贫困的几个村，12名学生中最小的只有 9岁，最大的也只有 11岁。当晚宿舍内火炉掉出的火星将地板上的碎煤引燃，最终酿成悲剧。案例导入案例导入：盛夏时分，骄阳似火，酷暑难熬。游泳便成了人们较为喜爱的活动，这是因为游泳不仅可以消暑，还能锻炼身体。然而“水不留情”，有些学生由于缺乏安全常识，自我保护意识较弱，加之好玩的天性，游泳时就极易发生溺水事故。2009年夏季的一天，安徽某中职学校的三名学生在某处池塘游泳时不幸溺水身亡。案例导入案例导入：2010年 7月的一天，骄阳似火，某中职生正在做广播体操，忽然觉得头晕、四肢无力，然后晕倒
16、在操场。老师及同学迅速将其抬至阴凉通风的地方，并喂其西瓜汁与生理盐水。该同学慢慢缓过劲儿来。案例导入案例导入：某职高一位女学生，在校外餐馆遇到一个体商贩，该人穿着入时，花钱阔绰，相貌不俗，几句对话，便交上了朋友。从此，这位女生课余经常与其约会，逛商场，去歌厅，该商贩为女生买过许多衣物、首饰等。一次外出郊游，该商贩将女生领到僻静处，在女生毫无思想准备的情况下，使用暴力将其强奸。模块五 灾害自救案例导入案例导入：大家应该都记得 5 12汶川地震中的小英雄林浩。地震来临时，他自己已经被砸伤，脸上、手上都是伤口，但就在这样的情况下，他还是没有想到自己一个人逃离，而是返回废墟里，救出了两个同伴。当他把同
17、伴从废墟里救出以后，没有放在一边了事，而是交给了校长；一个交了，再一个又交了！印度尼西亚海啸时，也有一个十五岁的英国女孩凭着上课的知识断定有灾难，结果救回了多人的性命。而林浩，可能他学到的知识里，没有这个提示；可能他受到的教诲里，没有这个步骤，但是，他凭着自己的胆略、自己的本能、自己的果断把书本上没有的东西给学会了、体验了、提升了！案例导入案例导入：2010年 7月下旬以来，吉林省连续遭遇 3次历史罕见的特大暴雨袭击，全省共有 7个市州、13个县降雨强度创下历史纪录，第二松花江流域 13条河流同时发生超历史纪录洪水，鸭绿江、图们江流域降雨量也突破历史极值。规模空前的大洪水给吉林带来了一场突如其
18、来的灾难。某高中女生，因为父亲一直奔走在抗洪救灾前线，好几天没有见到父亲了，很是担心父亲的安全，就央求救援的群众带自己去救灾一线，她对大家说：“我虽然扛不动沙袋，但你们装沙袋时我可以给你们撑麻袋。”就这样，她一直坚持到堵住洪水，父亲在同一救灾地点看见女儿的那一刻激动万分。案例导入案例导入：2006年福建某市一位中职生在打雷的时候放学回家，打着雨伞在河边走，结果整个人被雷击到几米之外。这位中职生被人救起来时，脸被雷击得黑乎乎的，头发都竖了起来，“跟香港片里的镜头一样”。案例导入案例导入：2004年 12月 26日在泰国旅游胜地，一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。这天，天气晴朗，小女孩和母亲
19、一起去海边游泳，正当她们玩得十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂来，同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。小女孩想起前不久在学校上的一节关于海啸的课，老师讲的海啸来临前的种种迹象都与现在的现象吻合，小女孩着急地告诉母亲：“妈妈，海啸好像马上要来了，叫大家快逃吧！”她的母亲刚开始有点将信将疑，但听了女儿的分析，便大喊道：“海啸马上要来了，大家快逃！大家快逃啊！”大家听了她母亲的劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还有一些人仍在海边拣那五颜六色的贝壳，不知道死神已悄悄地靠近他们。那个小女孩看在眼里，急在心里，便去劝说，经过她的不懈努力，那些人终于听从了她的劝说，上岸了。
20、小女孩说的没错，果然，过了不久，海啸来临了。大浪一个高过一个，顷刻间，海边的房屋就被海啸吞没了。知识窗知识窗：台风是怎样形成的?台风是一个强烈的热带气旋。它好比水中的旋涡一样，是在热带洋面上绕着自己的中心急速旋转同时又向前移动的空气旋涡。它在移动时像陀螺那样，人们有时把它比作“空气陀螺”。由于台风影响时常常伴有狂风暴雨，气象上给它取了一个与普通大风不同的名字台风。从台风结构可知，如此巨大的庞然大物，其产生必须具备特有的条件。一是要有广阔的高温、高湿的大气。热带洋面上的底层大气的温度和湿度主要决定于海面水温，台风只能形成于海温高于 26 27的暖洋面上，而且在 60米深度内的海水水温都要高于 2
21、6 27。二是要有低层大气向中心辐合、高层向外扩散的初始扰动。而且高层辐散必须超过低层辐合，才能维持足够的上升气流，低层扰动才能不断加强。三是垂直方向风速不能相差太大，上下层空气相对运动很小，这样才能使初始扰动中水汽凝结所释放的潜热能集中保存在台风眼区的空气柱中，形成并加强台风暖中心结构。四是要有足够大的地转偏向力作用，地球自转作用有利于气旋性涡旋的生成。地转偏向力在赤道附近接近于零，向南北两极增大，台风发生在大约离赤道 5个纬度以上的洋面上。模块六 其他方面的安全案例导入案例导入：2009年 5月 21日，某职教中心 4名同学就餐后出现恶心、呕吐、腹痛、头晕、乏力等症状，卫生专家调查发现，发
22、病学生均食用过芸豆。经检验认定，此次食物中毒是因为学校食堂加工芸豆时未加工熟透引起的（因芸豆中的皂甙毒素而中毒）。案例导入案例导入：2003年春夏，突如其来的 SARS疫情给人们的健康和生命安全造成了严重威胁，我国内地累计报告 SARS临床诊断病例 5 327例，死亡 349例。在党中央、国务院的坚强领导下，全国人民万众一心，众志成城，防治斗争最终取得胜利。SARS疫情的暴发，暴露出了我国公共卫生应急机制存在的若干问题，也引发了有关人与自然的关系、人类行为与流行病之间关系等科学问题的讨论，还直接考验并全面提升了我国公共卫生应急处置机制，同时也给人们留下了许多值得认真思考的问题。直至今日，SARS的传播途径仍没有完全被掌握，其特异性诊断方法、有效预防手段和治疗药物的研究也没有取得重大突破，仍是我国科技人员需要继续攻克的科学难题。案例导入案例导入：2009年 8月 28日，厦门某高校一名男生，在宿舍用床单将自己吊死在床头的栏杆上。自杀的男生姓陈，是厦门某高校机电科的大二学生，平时性格比较孤僻，不太爱讲话，喜欢独来独往，没有什么好朋友，因上学期期末考试有五科不及格，因此在校复习准备补考。事发前，他曾经给同学发过短信，短信的内容大体意思是：功课不及格，自己的压力很大，心情很郁闷。
