1、第四单元 浩瀚宇宙第三课 灿烂星空一、教学目标1.科学知识知道宇宙中有无数星系，银河系只是其中的一个，银河系中有太阳系，太阳系中有地月系。知道大熊座、猎户座等主要星座。知道利用北斗七星可以找到北极星。2.科学探究学习利用北极星辨认方向。能搜集更多星空资料，并进行整理分析。3.科学态度、STSE乐于观测了解星空。愿意参与有关星空的交流和讨论，体验合作与交流的愉快，积极探索宇宙的无穷奥秘。二、教学准备教师准备：指南针、教学课件。学生准备：记录笔、活动手册。三、教学时间1课时四、教学过程（一）教学导入（1）课件展示教材P45上方图，说一说，这是一幅什么图片？（夜空图，星空图，银河）（2）仰望晴朗的夜
2、空，可以看到一条朦胧的光带横贯天空，这就是银河。教师同时在课件上标志出银河的位置。（二）新课学习1. 银河系（1）阅读关于介绍银河系的正文及指南车信箱资料。a.正文介绍：银河系是由千千万万颗星构成的庞大的恒星集团。在银河系里，大部分恒星集中在一个扁球状的空间范围内，侧面看上去像一个铁饼。我们的太阳系就在这个“铁饼”里，人们肉眼看到的银河是银河系的一部分。银河系里恒星的总数在1500亿4000亿颗。此外还有其他类型的银河星云、星际气体和尘埃。b.指南车信箱资料：光年是天文学中使用的距离单位。主要用于度量太阳系外天体的距离。一光年定义为光在真空中经历一年所走的距离，真空中光速约是30万千米/秒。银
3、河系的直径为15万20万光年。人类所观测的宇宙深度已达到150亿光年。（2）交流对于银河系的认识。先小组交流，再班级交流。（3）认识代表性星座。a.讲解：1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星座。星座名称是根据亮星组成的图形，结合神话故事，用人物、动物和器具来命名的。b.认识猎户座。课件展示教材P43猎户座图。c.认识北斗七星和北极星。课件展示教材P43北斗七星和北极星。寒来暑往，斗转星移，随着季节的变更，我们看到的星空也在变化。在我国绝大部分地区北斗七星和北极星是常年可见的。北斗七星属于大熊星座的一部分，它由七颗星组成一个勺形，从星座图形上看，北斗七星位于大熊的背部和尾部。（
4、4）指导学生利用北斗七星寻找北极星。通过北斗七星，我们可以很容易地找到北极星。连接斗身外侧边沿的两颗星（天璇天枢），并将此连线顺势朝外再直线延伸约5倍，这样就找到了北极星。（5）课后任务：寻找北极星。（方法：选择晴朗的夜空，观察星空，观察前，用指南针确定好方位找到北极星。看一看与指南针确定的方位是否一致。）（6）拓展：阅读教材P47信箱材料：中国人经过长时间地夜观天象，发现了星座移动的方向和地球上气候变化之间的规律。我国的古书鹖冠子中就有通过观察北斗七星的位置，来判断当令季节的记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬”。这种以观察天象有规律的变化来定四季的方法，就叫作“观象授时”。从地球北半球上看，北极星的位置几乎不变，总是出现在地球的北方天空，因此它成为夜行者的指路明灯。（7）搜集更多的资料，了解更多的星座，与同学交流。2. 河外星系（1）总体了解河外星系：银河系以外还有许许多多像银河系一样的恒星集团，称为河外星系，简称星系。目前已发现十亿个河外星系。每一个河外星系由数十亿甚至数百亿颗恒星、星云和星际物质组成。（2）举例：课件展示教材P47下方的两幅图并介绍。（三）整理，下课。
