1、学前儿童清单法的要素朋友圈很多家长都在晒孩子开学的第一天，充满希冀与期盼，满怀欣喜，可我绝对相信这些母慈子孝的场面，过不了几天一定会演变成捶胸顿足，火冒三丈。学前儿童心理过渡未必那么快，很多孩子虽然在幼儿园的时候已经掌握了一些基本的自理能力，但自理方面除了日常的吃喝拉撒还增加了一项一整理学习用品一些孩子会出现这样的情况，今天丢个笔，明天丢个本儿，过两天书也没了，很多个匆忙的早晨和疲惫的夜晚都是在找东西中浪费掉的，损失是小，但浪费的时间和精力无法估算清单法帮助孩子培养自己整理学习用品的好时机，我们需要按步骤做以下事项：1、买标签，给所有文具用品贴标签，防丢2、将每日需要的书籍，本子和用品进行分类
2、，每一类根据书包的隔断分装3、教会孩子看课程表，贴在家中明显位置，根据第二天课表准备必备书籍和用品4、临时清单：这里是老师临时通知需要带的东西5、睡前将书包整理好，并检查第二天物品是否带齐6、孩子的物品有固定位置摆放，不要今天放在这儿，明天放在哪儿，放在固定位置方便孩子拿取归放7、所谓的清单就是把上面3、4条所需物品准备好即可，前期我们可以帮助孩子列举出清单，让他按照清单去找东西并放好，后期当孩子已经熟知需要的东西，这步可省8、另外其它条重点是帮助孩子养成整理的习惯，提前做好充分准备每一个好习惯的养成都需要时间的累积每一个好习惯的养成都需要家长的放手每一个好习惯的养成都需要孩子逐渐独立完成每一个好习惯的养成都需要家长的赞美和鼓励
