1、七年级上册道德与法治10.1 感受生命的意义 教案（2022课标）第十课 第一框题 感受生命的意义授课教师： 主备人： 课时编号： 上课时间：【走进课标】1. 感受生命的丰富和美好，体会生命的价值，选择过有意义生活的能力；2. 生命是独特的，生命的意义是具体的，明确自己生命的价值；3. 生命的意义需要自己发现和创造；【核心素养】健全人格：正确理解生命的意义和价值，增强选择过有意义的生活的能力；增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。责任意识：懂得探索生命意义的重要性知道生命的意义需要自己发现和创造【学习重难点】1.懂得探索生命的意义;2.明晰自己生命意义重要性;3.生命的意义需要自己发现
2、创造;教学过程【阅读教材 构建体系】给学生58分钟时间，快速阅读本框教材内容。学生可以通过列出关键词或者问题的方式进行。1. 探索人活着是为了什么？2. 怎样的一生值得过？3. 探索生命的意义？ 教师对学生构建的思维导图进行点评。【体系示例】【必备知识 强化巩固】1. 人活着是为了什么？2.怎样的一生值得过？3.探索人生的意义过渡： 每个人的生命都是宝贵的，我们的一生应该怎样渡过，让生命更有意义。【教师点评 突破重难点】一、生命的追问活动一：阅读教材P111“运用你的经验”思考：1.采访父母和长辈请他们说一说活着是为了什么？2.你的答案是什么？【教师小结】学习养育后代、帮助他人.课堂笔记：1.
3、活出自己的人生，实现自我价值。2.在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任，将个人追求建立在人类共同需要的基础上。活动二：阅读教材P112“阅读感悟”思考:1.有人说不要为别人而活，也有人说只有为别人而活的事情才是值得的。2.说说你的思考，并和同学交流分享。(学生讨论回答)【教师小结】1.从个人角度能够活出自己的人生，实现自我价值。2.从他人角度在别人需要的时候付出的自己的爱心，承担自己的责任。3.从国家角度将自个追求建立在人类共同需要的基础上。课堂笔记：怎么样的一生是值得过的？二、发现我的生命活动三：阅读教材P113“探究与分享”思考: 1.这些经历对你的生命有怎样的
4、意义?2.与同学分享生命的故事。3.在这些不同的故事里你想到了什么【教师小结】生命是独特的，生命的意义是具体的，我们都是在自己的生活经历中一点点的建构自己形成我的人生。探索生命的意义是人类生命的原动力之一，只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。活动四：阅读教材P114“探究与分享”思考:1.几位志愿者在志愿活动中获得怎样不同的意义2.这样的志愿活动对你有怎样的意义【教师小结】生命的意义需要自己发现和创造，帮助他人、回馈社会，得到社会的认可，每个人都是生命的导师。面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。人生意义在于人在生活中觉解，不同程度的觉解获得不同的人生意义。课堂笔记：青少年要过
5、有意义的生命，要活在当下，树立远大的理想，过有意义的人生。活动五：提升升华思考: 1.通过学习请大家列举像雷锋一样的伟大人物，他们为国家、民族付出了巨大的贡献2.列举我们周边平凡的人，包括我们自己，如何做好本职工作，帮助他人回馈社区。3.每个人设想一下，20年后的自己是怎样过着有意义的生命。【教师小结】1.像袁隆平、钱学森等科学家。2.医生、护士、志愿者，包括你我他一个个平凡的人。3.探索生命的意义是生命过的有意义的原动力之一。 【易错辨析 盲点清零】1只要活出自己的人生，人生就有意义。错误：人生的意义不仅要活出人生、还要有爱心承担责任、将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来。2生命的意义需要
6、自己发现和创造，我想要过怎样的生活，我该如何创造我想要的生活，通过认真审视自己的问题，我们会更加明晰生命的意义。正确。【课堂限时 习题演练】1.下列行为中能体现出生命的价值的是（ ）能够为他人带来欢乐 ，为他人减轻痛苦 善待他人的生命以国家利益为重，把国家利益放在首位 在自己的生命受到威胁时不轻言放弃ABCD2一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是（ ）A生活条件的优越B生活的艰辛和曲折C生命的价值和意义D生活中的快乐和悲伤3下列的人生值得过的是（ ）实现自我价值的人生勇于承担责任的人生把个人的追求建立在人类共同需要
7、的基础上的人生人不为己，天诛地灭的人生ABC D4.小明一直很推崇两则名言，一 则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是（ ）A要用发展的眼光认识自己B只有自己才能解读、认识自己C正确认识自己才可能活得精彩D 生命的意义需要自己发现和创造材料一：王平准备参加社会实践小组，周日到大街当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，妈妈说：“在大街上干再好，也没有人知道是你，劳而无功，不值得。”材料二：“成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的自
8、己。”（1） 妈妈的观点对吗?为什么?（2）从生命的角度谈谈材料二给我们的启示。【解题提示】1.生命 2.自我价值 民族复兴 3.独特的 具体的 4.我的人生（1）不对。理由：关爱社会、奉献社会，人人有责。人生的价值在于创造和奉献。人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会作出贡献，他的生命就有价值。（2）只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。1.D 2.C 3.A 4.C5.可以从家庭、学业、事业财富、人际关系、健康、社会服务不同角度作描述。第 8 页 共 8 页
