1、 第3课 下雨啰教学目标 1. 学生通过回忆下雨的情景，体验下雨的感觉，了解自然界的美妙变化。2.学生选用各种工具材料，创造性地表现下雨的景象和自己的感受。3.培养学生对生活的观察、感受能力。欣赏大自然，提高审美和表现力。教学重点 引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 教学难点 用彩色的卡纸、彩带、瓦楞纸、锡纸等不同材料进行组合拼接，表达自己在雨里的不同的感受。讲授新课 一、雨的由来，课前小演讲1.音乐导入：播放儿歌下雨喽。师：同学们，我们刚刚听的歌，你能哼两句给我听一下吗？生：下雨喽，下雨喽，雨下的越来越大师：同学们唱的真棒，那你知道雨是怎么来的吗？现在有请我们高
2、玲同学来给我们讲讲“雨是怎么来的”。师：今天我们就来学习下雨啰二、说说雨的成语，画出穿雨披的人1.小组说说关于雨的词语、诗句、雨中的用具。如关于雨的词语：雷、滂沱大雨、牛毛细雨、茫茫烟雨、狂风暴雨、诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无关于雨具：雨伞、雨披、雨靴、斗笠、蓑衣2.一画穿雨披的人。师：跟老师一起来画一画雨中穿雨披的人，只需要画出人的脸部再画出雨披的轮廓，同学们试试看。3.生尝试，并分享感受。三、感受雨声雨景，做出雨伞1. 播放课件，配合图片欣赏各种雨声。小雨 沙 沙 沙中雨 滴滴哒哒大雨 哗啦哗啦雷阵雨
3、 轰隆轰隆2.模仿一下下雨时人们的打扮请孩子来表演下雨时场景（准备道具）。 带雨伞的 没带伞的 与别人合用一把伞的 师：我们刚刚都用到了一把雨伞，我们把它做出来怎么样啊？生：怎么做？师：1、把正方形的纸对折成三角形、对折三角形、再把直角那边往带尖角那边对折。 2、用剪刀把横线那边剪成各种不同的花边（伞的各种花边）。 3、打开剪好的图形，从中间剪开。 4、用折扇子的方法把纸折叠，一把漂亮的伞就完成了。 师：同学们，做出自己喜欢的雨伞把，加油！ 四、赏析雨中画面1、发生在雨中的故事交流一下在雨中遇到的小故事，鼓励学生大胆说出自己发生或看到的事。2.雨给人和动物带来的改变 下雨的时候，人们的衣着有何
4、变化？动物又会怎么样？人们会穿雨衣、雨鞋、打雨伞；树叶，地面洗得很干净，街道上到处都是水；小鸭子、青蛙在水里游泳，还有一些动物躲在自己的窝里不出来；下雨天光线比较暗，天空有时是灰色的 3. 欣赏画家笔下的雨。欣赏听雨风雨暴风雨等作品，了解其表现形式。五、学生作业，粘贴画面，添加景物 师：同学们，把自己画的穿雨披的人拿出来，把多余的剪掉，粘贴在灰色的底板上。粘贴做好的雨伞，画出伞下的人，构成一幅雨中图。可以用水彩笔画出雨滴，已及周围的景物。用锡纸、棉花等各种材料创造出水塘已经乌云的效果也是很不错的哦！六、作业展示及评价1. 在投影上作业个别展示。2. 在黑板上进行长卷展示，题写落款，请学生解说雨中情景，给予鼓励性评价。3. 作业点评：那幅画更生动，谁画的动态最有趣，你能提提建议吗？九、拓展及延伸1. 多媒体播放影片雨中曲片段，学生可以模仿演员的雨中舞姿，感受人物在雨中的心情。2. 了解雨的种类雨水能灌溉庄稼，滋润大地，净化空气，使花儿红艳艳，草儿绿油油，它会给地球洗澡，雨后会有美丽的彩虹出现。雨的种类也有很多，例如太阳雨、酸雨等，我们要保护这个地球，让我们的环境更加的美好。 2018 2019年 第二学期 - 5 -
