1、纸卷魔术教学目标：1.运用卡纸和废旧材料，通过卷贴、绘画、组合等方法进行立体造型活动，掌握设计、制作的方法，体验制作的乐趣；2. 通过卷、剪、折、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧；在制作中培养学生的概括能力，空间想象能力、创造性思维的能力；3.通过纸卷造型的设计与制作，培养学生的合作能力以及热爱生活的美好情感。教学重点：通过剪、折、卷、帖、拼等技巧，制作一个纸卷造型。教学难点：启发学生大胆想象、构思进行创作，设计出一个有趣的纸卷造型。教学过程设计：一、魔术导入1、师：同学们喜欢变魔术吗？今天我们一起来变个魔术好吗？纸卷魔术教师用白纸卷出圆柱体、望眼镜、帽子等2、学生猜一猜变得是什么？
2、3、揭题纸卷魔术（师板书）二、新课授入、 了解纸卷1、师：老师今天带来很多用纸卷做的小东西，你们想不想看一看啊？想2、教师展示作品：A、你最喜欢哪个作品？ 生：B、它们是用什么材料做的？ 生：有的用白纸做的，有的用卡纸做的，有的用废旧报纸做的。 C、除了卷还有哪些方法？生：有卷、插、剪、画、贴、折等手法（师板书）D、你能不能尝试圆柱卷和圆锥卷？生：两位学生上台展示圆柱卷法，横卷和竖卷的差别，一胖一瘦 。四位同学上台展示圆锥卷法，分别用长方形、半圆形、扇形和圆形进行卷，有什么区别？如何修改。3、师巡视，发现有不同及时表扬，鼓励有创新的卷法。三、师生合作造型 1、师：通过刚才的观察，老师已经迫不及
3、待的想做一个了，你们想和老师一直制作吗?请两名学生上台和教师一起合作完成一个作品。边示范边讲解：A、 做圆柱式纸卷，粘贴圆柱时可以增加粘贴面积使它更牢固。B、 做锥形纸卷，可以先把它剪成圆形或扇形。C、 要使两部分衔接，除了粘，还可以在需要插接的地方剪一道口子相互交叉地插进去。D、 在作品上进行装饰可以使作品更加美观。E、 选用硬点的纸张制作。2、师小结：通过观察，我们发现用单一的纸卷或是用多个纸卷的组合来进行纸卷魔术，都非常的有趣。四、欣赏巩固、加深印象 大家看！老师还带来了什么？我们的纸卷魔术不仅仅可以变动物，还可以变人物、植物和生活用品，这些作品在制作时将组合、剪贴、切挖的方法结合起来使用，使得作品更加形象、生动、有趣！五、学生制作、教师指导1、想不想也来变一个纸卷魔术？利用你们刚才做的纸卷，老师相信大家变魔术的本领肯定比我强！ 选择你喜欢合作方式，开始！2、生选择好合作方式进行组合造型3、教师指导六、作业展评 1、以“纸卷魔术台”的形式展示作业 2、学生将自己作业摆放在展台上 3、师：这么多有趣的造型真让人大开眼界。 如果给你一个机会，你想对其中的某件作品说点什么？ 可以说说你最喜欢哪一件作品，为什么？也可以对某件作品提点建议。 4、生互评作业七、拓展延伸 同学们可以在课后试试利用更多的纸卷制作更为复杂、有趣的造型，通过欣赏，让学生真正了解艺术源于生活，艺术美化生活
