1、对比的艺术教学设计教学内容：“对比的艺术”是“欣赏评述”领域的学习内容。本课是让学生通过观察欣赏大自然中、中外美术作品中对比元素的使用，找到对比手法在画面中的运用，感受对比手法给画面带来的美感和特色。最后应用不同的材料和手法创作一幅有对比趣味的作品。学情分析：本课的教学对象是四年级的学生，他们对事物的感知能力比较强，观察力日趋成熟，也有一定的审美能力和动手能力，但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还需进一步提高。这节课就是要让学生观察到作品中的对比元素，并且把自己的感受大胆地说出来，说出自己对于作品中对比手法的感受。这个年龄段的学生自信、大胆，热爱绘画，教师要利用学生的这些特性，培养他们观察生活的
2、眼睛和体味生活的心灵。教师准备：多媒体课件、范画、绘画工具等。学生准备：炫彩棒、素描纸、水彩笔、油画棒、彩铅等。教学目标：1、知识与技能目标：通过欣赏评析，了解对比的表现手法在作品中的运用，能用不同的材料和工具创作一幅富有对比趣味的作品。2、过程与方法目标：在欣赏、创作的过程中培养学生的观察能力和对美的感受能力。3、情感态度与价值观目标：提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生对生活和艺术的热爱。教学重难点：教学重点：能欣赏并表达出作品中的对比手法带给自己的感觉，并能创作出有对比趣味的作品。教学难点：能感受到艺术作品中对比手法的运用所产生的美。教学过程：1、 导入新课 1.对比导入，引起课题。今
3、天老师带来了一片漂亮的枫叶，它飘到了不同颜色的卡纸上，红色和绿色，你看看在哪张纸上它最明显最漂亮，为什么？（生：在绿色纸上最明显，因为是对比色）找一个同学出来，他是高是矮？老师再找一个同学，他们两人站在一起，那你看出来他是高是矮了吗？那和老师站在一起，他是高是矮？（生：矮）那么他的高矮是怎么得出来的？（生：对比）可见，世间一切事物，都是在对比中区分出各自的特色和特点，对比是艺术中的一个重要法则。今天我们就来学习“对比的艺术”一课。 2. 走进摄影作品，初步感受对比。生活中处处充满着对比，我们来看这几幅摄影作品。学生观察出摄影作品中的大小、明暗、冷暖等对比元素。你还知道哪些对比元素？请写在纸条上
4、贴到黑板的彩纸上。生：大小、胖瘦、方圆教师简单讲评。二、探究新课1.亨德瓦瑟作品：同样是表现风景，画家是怎样表达的呢？欣赏奥地利画家亨德瓦瑟的风景画，他画了什么？是怎样画的？（生：画了房屋、窗户、树等，里面有黑白的对比、红绿对比、方圆对比等）教师总结：可见它在造型、色彩上进行了对比，造型、色彩正是美术作品中最基本的两大要素。2. 齐白石作品：这幅画你看到了什么？（生：长长的那副作品更能显示出柳条的修长和下面那只小牛的圆润可爱）长长的线和圆圆的墨块形成了对比，细长的构图感觉空间很大，空气都很清新，而右边短矮的那副感觉很压抑。3. 米罗作品：这幅画表现了什么？（生：强烈的色彩对比，还有一些点、线、
5、面）教师总结：这是西班牙画家米罗的作品，就像儿童随手涂鸦的感觉，充满童趣，除了鲜艳的色彩之外，他的画面还有点线面，这是一切造型的元素。4. 萨卡其作品：这是一幅版画作品，给你最大的感受是什么？5. 石涛作品：介于黑白之间的我们称为灰色，灰色是美丽的颜色，画面怎么能少的了它呢？灰色运用最好的就是我们国家的水墨画。墨分五色：焦、浓、重、淡、清，不同的墨色形成了丰富的黑白灰。石涛的这幅作品黑白灰在哪里？笔墨技法讲究的是四个字：干、湿、浓、淡。你能找到吗？三、深入欣赏 （一）：名作欣赏1. 马蒂斯作品：在这幅作品中你发现了哪些对比的元素？（生：黄色和蓝色对比，大小的对比，圆润和尖刺的对比）作者用大大的
6、黑色的人衬托出了小小的红色的心脏，大片的蓝色背景衬托出了闪烁的黄色星星。 2. 毕加索作品：在这幅作品中你发现了哪些对比的元素？（生：冷暖的对比，大小的对比，宽厚和纤细的对比）男人的宽厚衬托除了小姑娘的灵动瘦弱，而小姑娘的纤细也衬托出了男人的沉稳宽厚。3. 华喦作品：欣赏一下，感觉到这幅作品的美了吗？（生：大块大块的白色背景和前面这个小小的红色人形成了对比，好像他经过很远的路来到这儿）我们感觉到这个人从巍峨的雪山跋山涉水远道而来。4. 李鳝作品：清代画家，善画花鸟。这幅作品只用墨画的，有丰富的黑白灰，但虽然只用墨画，却带给你什么感觉？（生：生机勃勃，繁茂的感觉）5. 齐白石作品：秋色佳这幅作品
7、中，红红的枫叶中螳螂捕蝉，黄雀在后，你看作者是怎么表现它们的？（生：红红的枫叶、黑黑的蝉和白色的纸形成了对比，枫叶画得非常简洁，蝉画得很精细），在这幅画中很好地体现出了粗放和精致的对比。6. 彩陶瓶：这是距今有五六千年的马家窑文化的彩陶瓶，小小的口，大大的肚，上面是密密的图案，下面是空空的，在造型和图案上都运用了对比。7. 清代瓷瓶：在口、颈、肚、底进行了装饰，其余地方留有空白，形成了疏密对比。8. 清代瓷罐：上面的花纹是绿色勾边，红色画图案，在白底子的衬托下很鲜艳醒9. 青花瓷盘（一）：蓝色的图案和盘子的白底形成蓝白对比之美。10. 青花瓷盘（二）：盘子边缘装饰的点形成了韵律美11. 现代瓷
8、盘：画家陈家冷设计的这款瓷盘很有特色，风吹开绿色的荷叶，露出粉色的荷花和一只可爱的小鸟，有疏密、大小、色彩上的对比，构图很有趣。教师总结：对比在色彩和造型上的体现（二）：学生作品欣赏四：教师示范 以水墨画的形式画螃蟹，注意讲解用笔，体现浓淡，黑白对比五、学生创作，教师巡回辅导 运用不同工具材料表现对比艺术，大胆想象，创作出有对比趣味的作品。教师巡视指导。六、作品展评 将学生的作品展贴于黑板上，同学之间互相学习，请别的同学评价一下，教师再说出自己的建议。七、走进生活，拓展延伸欣赏图片，看看我们身边的物品上所包含的对比的元素。结束语：生活处处充满对比的艺术，音乐需要高低起伏，说话需要抑扬顿挫。对比让我们的生活富有生机，更加美好，希望你们到生活中发现更多的对比的艺术。
