1、 史铁生的小说史铁生的小说命若琴弦命若琴弦。故事讲一个瞎。故事讲一个瞎子乐师，他的师傅在临死前告诉他：你只有弹断子乐师，他的师傅在临死前告诉他：你只有弹断一千根弦以后才可以打开琴槽里的药方，然后可一千根弦以后才可以打开琴槽里的药方，然后可以看见世界。一千根弹断时，他已经老了，他打以看见世界。一千根弹断时，他已经老了，他打开琴槽，别人却告诉他，那纸上什么都没写。然开琴槽，别人却告诉他，那纸上什么都没写。然后，他又去骗他的瞎子徒弟：我记错了，师傅跟后，他又去骗他的瞎子徒弟：我记错了，师傅跟我说是我说是1200根，我已经不行了，你还年轻，你根，我已经不行了，你还年轻，你只要弹断只要弹断1200根琴弦
2、，你就可以用这药方去买根琴弦，你就可以用这药方去买药以看见这世界。药以看见这世界。结论：结论：善意的谎言播种希望，希望支撑生命。善意的谎言播种希望，希望支撑生命。一个关于爱与希望的故事一个关于爱与希望的故事最后一片叶子最后一片叶子 欧欧亨利亨利美国杰出的小说家，美国杰出的小说家，被誉为被誉为“美国生活幽默的美国生活幽默的百科全书百科全书”。代表作代表作：最后一片叶最后一片叶子子、麦琪的礼物麦琪的礼物、警察和赞美诗警察和赞美诗、心与心与手手等。等。“世界三大短篇小说之王世界三大短篇小说之王”之一。之一。教学目标教学目标 反复朗读课文反复朗读课文 分析人物形象分析人物形象 体悟人间真情体悟人间真情
3、注意下列字的读音。注意下列字的读音。行行侠侠仗义（仗义（xi）精神抖精神抖擞擞（su）纹纹丝不动（丝不动（wn）黯黯淡（淡（n）莴苣莴苣 瘟瘟神神 单单簧簧 藤藤叶叶 鬈鬈曲曲 自自诩诩 邋遢邋遢 鄙鄙薄薄 不不屑屑一顾一顾W j wn hung tngqun x l t b xi解释下列词语。行侠仗义：讲义气，肯舍己助人。行侠仗义：讲义气，肯舍己助人。纹丝不动：一点儿也不动。纹丝不动：一点儿也不动。黯淡：心里不舒服，情绪低落的样子。黯淡：心里不舒服，情绪低落的样子。提心吊胆：形容十分担心或害怕。提心吊胆：形容十分担心或害怕。傲然：坚强不屈的样子。傲然：坚强不屈的样子。不速之客不速之客；未被邀
4、请突然到来的客人；未被邀请突然到来的客人 自诩自诩 邋遢邋遢 鄙薄鄙薄一边读课文一边勾划时间线索以及一边读课文一边勾划时间线索以及琼西的病情发展。琼西的病情发展。时间时间：病情发展：病情发展：十一月 琼西病倒一天早晨 病重第二天早晨 病危天刚蒙蒙亮 病好第二天下午贝尔曼去世1-11段段 开端开端 乔安西不幸感染肺炎，乔安西不幸感染肺炎，生命垂危生命垂危12-34段段 发展发展 乔安西不听劝告，望叶乔安西不听劝告，望叶等死等死35-51段段 高潮高潮 不落的藤叶使乔安西燃不落的藤叶使乔安西燃起了生的希望起了生的希望52-53段段 结局结局 乔安西脱离危险，贝尔曼乔安西脱离危险，贝尔曼病逝，揭示叶
5、子不落的谜底病逝，揭示叶子不落的谜底思想火花思想火花 众里寻他千百度蓦然回首 那人却在灯火阑珊处 课文中的人物，你喜欢谁呢？那我们也来当一回画家，用心的画一画藤叶。三个人：乔安西、贝尔曼、休易 1提问：这提问：这“最后一片叶子最后一片叶子”是真实的吗？是真实的吗？（学生一起回答）（学生一起回答）2提问：为何要画提问：为何要画“一片叶子一片叶子”？（学生回答，？（学生回答，朗读第朗读第1624段）段）琼西把这最后一片叶子作为自己生命的征兆，琼西把这最后一片叶子作为自己生命的征兆，作为最后一丝与世界的微弱牵连，作为放弃生作为最后一丝与世界的微弱牵连，作为放弃生命的理由。在寒秋风雨中，藤叶越掉越少，
6、读命的理由。在寒秋风雨中，藤叶越掉越少，读者的心也越揪越紧，藤叶终将掉完，年轻、纯者的心也越揪越紧，藤叶终将掉完，年轻、纯洁的乔安西却不该过早逝去，矛盾到了高潮。洁的乔安西却不该过早逝去，矛盾到了高潮。乔安西的念头触发了贝尔曼的行动，在哪个凄乔安西的念头触发了贝尔曼的行动，在哪个凄风苦雨之夜，他画下了常春藤上那最后一片永风苦雨之夜，他画下了常春藤上那最后一片永不凋落的叶子。那是上帝的旨意，琼西重新树不凋落的叶子。那是上帝的旨意，琼西重新树起了生活的信念。乔安西得救了。贝尔曼却献起了生活的信念。乔安西得救了。贝尔曼却献出了生命。出了生命。3.为什么最后一片藤叶能救乔安西？最后一片叶子关系到乔安西
7、的生死，它是希望和爱的象征。只要叶子不落，她就有所期待；而它更是爱的写照，没有贝尔曼在凄风冷雨之夜绘藤叶，没有休易的悉心的照料，也不可能有乔安西的康复。最后一片叶子与贝尔曼的关系最后一片叶子与贝尔曼的关系 最后一片叶子是贝尔曼画上去的，找出文最后一片叶子是贝尔曼画上去的，找出文中对贝尔曼的描写中对贝尔曼的描写怪异的模样、火气十足，瞧不起别人的温情、怪异的模样、火气十足，瞧不起别人的温情、一个失败的画家，还爱说大话，喝酒无节制。一个失败的画家，还爱说大话，喝酒无节制。一个生活、事业的失意者一个生活、事业的失意者 外貌描写的作用外貌描写的作用作者运用了欲扬先抑的手法，在贝尔曼普作者运用了欲扬先抑的
8、手法，在贝尔曼普通的、甚至糟糕的外表下深藏着一颗美好通的、甚至糟糕的外表下深藏着一颗美好的心灵，反衬了他愿意献出自己的生命来的心灵，反衬了他愿意献出自己的生命来帮助他人的可贵的精神。帮助他人的可贵的精神。最后一片叶子是贝尔门画的，前文可有伏笔？最后一片叶子是贝尔门画的，前文可有伏笔？贝尔门是一个什贝尔门是一个什 么样的人？（第么样的人？（第32、35、36段）段）1贝尔曼老头也能画画贝尔曼老头也能画画 2自诩为保护自诩为保护楼上两位年轻女画家的看家犬楼上两位年轻女画家的看家犬在普通的外表下深藏着一颗美好的心灵，在普通的外表下深藏着一颗美好的心灵，甚至甘愿献出自己的生命来帮助他人。富甚至甘愿献出
9、自己的生命来帮助他人。富有同情心，富有爱心，富有自我牺牲精神。有同情心，富有爱心，富有自我牺牲精神。4提问：那么对贝尔门来说，这提问：那么对贝尔门来说，这“最后一片叶最后一片叶子子”意味着什么？意味着什么？5提问：提问：为什么说最后一片叶子为什么说最后一片叶子“才是贝尔才是贝尔曼的杰作曼的杰作”？（学生讨论）？（学生讨论）杰作杰作因为这片叶子是贝尔曼人性的定格，因为这片叶子是贝尔曼人性的定格，是贝尔门追求是贝尔门追求40年，等待年，等待25年的艺术年的艺术结晶，它融进了贝尔门的爱、善和宝结晶，它融进了贝尔门的爱、善和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。贵生命，成为了真正的不朽杰作。西安乔舍身忘已绘
10、藤叶贝尔 门休易相濡以沫显真情爱本篇小说中谁是主要（主本篇小说中谁是主要（主线）人物？线）人物？主要人物的确定不能片面地从作者描写的多少去衡量，主要人物的确定不能片面地从作者描写的多少去衡量，可以从以下两方面考虑：可以从以下两方面考虑：从他与各方的关系看从他与各方的关系看 从小说主题的表现看从小说主题的表现看 从看，乔安西病危，生命维系于从看，乔安西病危，生命维系于“最后一片叶子最后一片叶子”，是为了造成悬念，为贝尔最后杰作蓄势、铺垫。从看，是为了造成悬念，为贝尔最后杰作蓄势、铺垫。从看，作者要歌颂的是一种人性美，具体表现为贝尔曼的善良、作者要歌颂的是一种人性美，具体表现为贝尔曼的善良、博爱、
11、献身精神，贝尔门是作家寄托主题的主要人物。博爱、献身精神，贝尔门是作家寄托主题的主要人物。如果把乔安西看作主要人物，作品的主题便仅仅是揭露如果把乔安西看作主要人物，作品的主题便仅仅是揭露社会生活的不公和无理，抑或是表现人的精神、信念对社会生活的不公和无理，抑或是表现人的精神、信念对生命的重要作用。生命的重要作用。“贝尔曼是一个失败的画家贝尔曼是一个失败的画家”谈自己的看法谈自己的看法 贝尔曼也许至死仍然是一个失败的画家，贝尔曼也许至死仍然是一个失败的画家，这片叶子在艺术上依然不是一个成功的这片叶子在艺术上依然不是一个成功的作品，但他是一个大写的人。而围绕作品，但他是一个大写的人。而围绕“叶叶”
12、的三个人物那幅图，也勾勒出一的三个人物那幅图，也勾勒出一个个“人人”形形。“人人”这个字就是这个字就是“互相互相支撑支撑”而成的，如果我们每个人都多为而成的，如果我们每个人都多为别人考虑，多帮助别人，那么，世界才别人考虑，多帮助别人，那么，世界才是一个大写的是一个大写的“人人”构成的世界！构成的世界！作者在塑造乔安西、贝尔作者在塑造乔安西、贝尔 曼这两曼这两个人物时所采用的手法是否相同？个人物时所采用的手法是否相同？如不同，表现在哪里？如不同，表现在哪里？琼西：正面描写（对话、神态）琼西：正面描写（对话、神态）贝尔门：侧面描写（画叶子是休易的贝尔门：侧面描写（画叶子是休易的口说出的），先抑后扬
13、口说出的），先抑后扬对贝尔曼画杰作的场面未对贝尔曼画杰作的场面未作正面描写，为什么？作正面描写，为什么？描写上的描写上的“空白空白”给读者留下无限广阔给读者留下无限广阔的想象空间，表面情节虽淡化了，但通的想象空间，表面情节虽淡化了，但通过读者的想象，可内化为读者心灵内部过读者的想象，可内化为读者心灵内部的情感，通过读者心理感情的合理发展，的情感，通过读者心理感情的合理发展，使小说情节更丰富、理想化。是一种类使小说情节更丰富、理想化。是一种类似似“此时无声胜有声此时无声胜有声”的更凝练、蕴蓄的更凝练、蕴蓄的写法。人物形象更鲜活、更难以忘怀的写法。人物形象更鲜活、更难以忘怀 1贝尔曼在风雨之夜画画
14、的场面采用了贝尔曼在风雨之夜画画的场面采用了侧面侧面/间接描写的手法，这样处理的好处间接描写的手法，这样处理的好处是含蓄、凝练，给读者留下广阔的想象空是含蓄、凝练，给读者留下广阔的想象空间。间。2欧欧亨利小说的结尾：出人意料又在情亨利小说的结尾：出人意料又在情理之中。人们常常称这样的结尾是理之中。人们常常称这样的结尾是“欧欧亨亨利式结尾利式结尾”。体会欧体会欧亨利小说语言的幽默和诗意。亨利小说语言的幽默和诗意。关于幽默的例子数不胜数，随便举几个：关于幽默的例子数不胜数，随便举几个：例子：那是例子：那是5月里的事。到了月里的事。到了11月，一个冷酷的、肉眼看不见月，一个冷酷的、肉眼看不见的、医生
15、们叫做的、医生们叫做“肺炎肺炎”的不速之客，在艺术区里悄悄地游荡，的不速之客，在艺术区里悄悄地游荡，用他冰冷的手指头这里碰一下那里碰一下。在广场东头，这个破用他冰冷的手指头这里碰一下那里碰一下。在广场东头，这个破坏者明目张胆地踏着大步，一下子就击倒几十个受害者，可是在坏者明目张胆地踏着大步，一下子就击倒几十个受害者，可是在迷宫一样、狭窄而铺满青苔的迷宫一样、狭窄而铺满青苔的“胡同胡同”里，他的步伐就慢了下来。里，他的步伐就慢了下来。例子：年轻的画家为了铺平通向艺术的道路，不得不给杂志里例子：年轻的画家为了铺平通向艺术的道路，不得不给杂志里的故事画插图，而这些故事又是年轻的作家为了铺平通向文学的
16、的故事画插图，而这些故事又是年轻的作家为了铺平通向文学的道路而不得不写的。道路而不得不写的。诗意的例子：诗意的例子：例子：当一个灵魂正在准备走上那神秘的、遥远的死亡之途时，例子：当一个灵魂正在准备走上那神秘的、遥远的死亡之途时，她是世界上最寂寞的人了。那些把她和友谊及大地联结起来的关她是世界上最寂寞的人了。那些把她和友谊及大地联结起来的关系逐渐消失以后，她那个狂想越来越强烈了。系逐渐消失以后，她那个狂想越来越强烈了。白天总算过去了，甚至在暮色中她们还能看见那片孤零零的白天总算过去了，甚至在暮色中她们还能看见那片孤零零的藤叶仍紧紧地依附在靠墙的枝上。后来，夜的到临带来了呼啸的藤叶仍紧紧地依附在靠
17、墙的枝上。后来，夜的到临带来了呼啸的北风，雨点不停地拍打着窗子，雨水从低垂的荷兰式屋檐上流泻北风，雨点不停地拍打着窗子，雨水从低垂的荷兰式屋檐上流泻下来。下来。启示启示1、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。人间。2、生活是一面镜子，你对他笑，他就对你生活是一面镜子，你对他笑，他就对你笑；笑；你对他哭，他就对你哭。你对他哭，他就对你哭。3、热爱生活，珍惜生命。热爱生活，珍惜生命。4、要战胜困难，首先要战胜自我。要战胜困难，首先要战胜自我。5、友谊，需要用心去呵护。希望是生命的灵魂，、友谊，需要用心去呵护。希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。心
18、灵的灯塔，成功的向导。相信你是最优秀的！相信你是最优秀的！阅读阅读“有件事要告诉你有件事要告诉你又画了一片又画了一片”1、贝尔曼最后的惊人杰作是什么？、贝尔曼最后的惊人杰作是什么？2、那是贝尔曼的杰作一句中的、那是贝尔曼的杰作一句中的“杰作杰作”应应如何理解？如何理解？是他在风雨交加的晚上画在墙上的挽是他在风雨交加的晚上画在墙上的挽救生命的一片藤叶救生命的一片藤叶双关语双关语 表面上是指绘画，可要真正从表面上是指绘画，可要真正从绘画的角度说，根本没有什么了不得的成绘画的角度说，根本没有什么了不得的成就；但是，从精神的境界看，是作出奉献就；但是，从精神的境界看，是作出奉献又没有奉献之感的象征。只
19、有从这个意义又没有奉献之感的象征。只有从这个意义上说，才是难能可贵的，是真正的杰作。上说，才是难能可贵的，是真正的杰作。3、这段文字没有正面写贝尔曼的英雄行为，、这段文字没有正面写贝尔曼的英雄行为，也不正面写获得生命的乔安西，而是正面也不正面写获得生命的乔安西，而是正面写了休易，体会这个人在故事情节中的作写了休易，体会这个人在故事情节中的作用？用？4、这段文字采用了什么描写方法？、这段文字采用了什么描写方法？休易在故事情节中没有起多大作用。她的休易在故事情节中没有起多大作用。她的任务是通过她的眼睛和嘴巴，让读者体验任务是通过她的眼睛和嘴巴，让读者体验了情节和人物的发展、变动。包括贝尔曼了情节和
20、人物的发展、变动。包括贝尔曼的英雄行为，也是通过她的嘴巴讲出来的。的英雄行为，也是通过她的嘴巴讲出来的。她只是贝尔曼竞雄行为的一个见证人而已她只是贝尔曼竞雄行为的一个见证人而已。语言描写语言描写 5、用下面文字作小说的结尾可以吗？、用下面文字作小说的结尾可以吗？头一天早上看门人在楼下房间发现她难受头一天早上看门人在楼下房间发现她难受得要命，衣服、鞋子全湿了，摸起来冰凉。得要命，衣服、鞋子全湿了，摸起来冰凉。谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。后来他们发现一盏灯笼，还亮着，儿去了。后来他们发现一盏灯笼，还亮着，又发现楼梯搬动了地方，几枝画笔东一枝又发现
21、楼梯搬动了地方，几枝画笔东一枝西一枝扔着，一块调色板上调了绿颜料和西一枝扔着，一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。黄颜料。这种写法最明显的好处是精炼。只用了这种写法最明显的好处是精炼。只用了几个细节，就把一个人死亡的整个过程几个细节，就把一个人死亡的整个过程表现出来了。一盏灯笼，说明是夜里，表现出来了。一盏灯笼，说明是夜里，而且还亮着，微妙的暗示隐现在字里行而且还亮着，微妙的暗示隐现在字里行间。楼梯搬动过，说明是往窗外的高处间。楼梯搬动过，说明是往窗外的高处画，衣服鞋子都湿了，是雨中工作的结画，衣服鞋子都湿了，是雨中工作的结果。几枝画笔，东一枝，西一枝，说明果。几枝画笔，东一枝，西一枝，说明凌乱，
22、是受冻以后艰难支撑的痕迹。它凌乱，是受冻以后艰难支撑的痕迹。它作为结尾也可以，但与原结尾相比，缺作为结尾也可以，但与原结尾相比，缺少悬念与曲折，缺少读者思索的空间少悬念与曲折，缺少读者思索的空间6、那种怪事指什么？、那种怪事指什么？7、“竟然还有一片藤叶趴在墙上竟然还有一片藤叶趴在墙上”中中“竟竟然然”是什么意思？能否去掉？为什么？是什么意思？能否去掉？为什么？8、你认为贝尔曼是个什么人？、你认为贝尔曼是个什么人？最后一片树叶落下，乔安西就最后一片树叶落下，乔安西就会死去会死去出人意料出人意料 它说明了这片叶子的存在它说明了这片叶子的存在是不合常理的，这也是奇迹之所在，去是不合常理的，这也是奇
23、迹之所在，去掉后表达不出这层意思掉后表达不出这层意思相貌丑陋相貌丑陋 生活潦倒生活潦倒 语言粗俗语言粗俗 脾气暴躁脾气暴躁 志大才疏志大才疏 事业无成事业无成 性格率直性格率直 热心仗义热心仗义 布置作业：布置作业：这篇小说最成功之处就是描写了这篇小说最成功之处就是描写了一种人与人互相之间的关怀帮助，一种人与人互相之间的关怀帮助，如果乔安西是我的朋友如果乔安西是我的朋友，我，我们会怎么做？们会怎么做？1文中写贝尔曼在风雨之夜画画的场面时采用了什么手法？有和作用？间接描写。作用：含蓄，凝练，给读者留下广阔的想象空间。2，本文结尾有和特点？（出人意料有在情理之中。）3贝尔曼在怎样的情景下完成了他的
24、杰作？小说对此为何未作正面描写?（风雨交加。）（因为情节安排的需要，这样写，情节更紧凑，增加悬念，如果写了，就失去了结尾的出人意料及结尾的戏剧性。）4，医生离去时，休易为何找了一个借口跑出去？（休易关心乔安西的健康状况，又怕乔安西疑心。）1，医生为何握着休易的手？2，医生握着休易的手，休易热烈地拥抱乔安西，贝尔曼冒雨画藤叶，这些都反映了什么？3，这几段对人物的刻画主要运用了什么描写？文中刻画的中心人物是谁？4，乔安西由“十成希望只剩一成”到脱离了危险期的原因是什么？5同样是肺炎，贝尔曼为何只病了两天就是在医院?1，是对她的安慰，关心和鼓励。2，人与人之间相互关爱。3，语言描写。贝尔曼。4，最后
25、一片叶子给了她活下去的信心。5，因为贝尔曼得病后，在风雨交加的晚上，为乔安西画最后一片叶子，病情加重。6，贝尔曼最后的惊人杰作是什么？“那是贝尔曼的杰作”一句中“杰作”应如何理解？表面是指绘画，实际上是作出奉献而又没有奉献之感的象征。7休易在故事情节中起什么作用？线索 8作者 在塑造乔安西，贝尔曼两个人物所采用的手法分别是什么？（正面描写，侧面描写）阅读3448自然段，思考 1“她有气无力地说。”休易照办了，也是“有气无力”。试分析两个“有气无力”表达的意思。2“乔安西不管三七二十一就叫拉开窗帘”中“三七二十一”能去掉吗？为什么？3试分析这几段乔安西的心情有什么变化？4“这一天慢慢过去了，倾泻
26、而下。”这段景物描写的作用是什么？5为何乔安西会相信最后一片叶子是真的？1前一个“有气无力”说明乔安西对生存下去没有信心，情绪低落到极点，体力衰弱到极点。后一个“有气无力”有两层意思，一个是休易只睡了一个小时，非常疲劳。另一方面，休易担心最后一片叶子落掉而很消极地去拉窗帘的一种情态。2不好，原句能表达出乔安西想知道藤叶还在不在的急切心情，去掉后表现不出这一点。3”有气无力“说明心情失望，”“不管三七二十一”说明心情急切，有所期盼，“拿镜子，看烧菜，要画画”说明心情变好，有了活下去的信心。4渲染气氛，为下文做铺垫。5她躺在床上看不真切；她很单纯，根本没想到叶子会是画上去的；贝尔曼画得逼真。1这几
27、段中为何两次写到天气情况？2“竟然还有一片叶子趴在砖墙上，”“它顽强地挂在离地面二十英尺高的一根枝上”。“趴”，“挂”能改成“长”吗？3“竟然还有一片藤叶趴在砖墙上，”“趴”用在这里合适吗？为什么？1造成悬念，天气越恶劣叶子越容易掉。2不行，“趴”，“挂”有两层含义，既可以是长在树枝上，有可以是画在墙上。“长”的意思就单一，与事实不符。3合适，“趴”准确地写出了最后一片叶子的状态，为下文揭示谜底“那是贝尔曼的杰作”埋下伏笔。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但
28、是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看
29、自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读
30、懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
