1、我设计的服装我设计的服装第1页，共20页。说课流程说课流程 教学设计教学设计 学情分析 教材分析 教学目标教学方法第2页，共20页。教材分析教材分析服装与人们的生活息息相关，最早是遮挡身体和保暖用的，服装又服装与人们的生活息息相关，最早是遮挡身体和保暖用的，服装又是一种地位和身份的象征，到后来他演变成一门艺术。不同的是一种地位和身份的象征，到后来他演变成一门艺术。不同的民族、不同的地区，所穿的的服装也不一样。因此各民族的服民族、不同的地区，所穿的的服装也不一样。因此各民族的服装精神独特、多姿多彩。所以我设计的服装这节课兼顾了学生装精神独特、多姿多彩。所以我设计的服装这节课兼顾了学生个性发展和知
2、识技能习得两个方面的需要，既顺应学生的生理、个性发展和知识技能习得两个方面的需要，既顺应学生的生理、心理发展的需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循心理发展的需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循环渐进的传授基础知识和基本技能。环渐进的传授基础知识和基本技能。教材的地位与作用教材的地位与作用第3页，共20页。学情分析学情分析对于六年的学生在美术拓展课上已经掌握了一些简单的图文设计技法，但是，由于时间较短，加上课时的限制，所以他们的设计能力还不高，在这样的基础上要进行服装的设计，还是有一定的难度的。不过，学生对设计应用课还是比较感兴趣。在教学过程中安排更多的时间让同学充分的体验。第4
3、页，共20页。教学目标教学目标教学目标教学目标 知识目标技能目标情感目标第5页，共20页。本课程目标本课程目标一、知识目标一、知识目标 二、技能目标二、技能目标 三、情感目标三、情感目标使学生能从服装的色彩、款式等不同的角度进行审美，并提高使学生能从服装的色彩、款式等不同的角度进行审美，并提高学生对服装的鉴赏能力和审美情趣。学生对服装的鉴赏能力和审美情趣。了解服装设计的基本知识，并培养学生对服装设计的创新了解服装设计的基本知识，并培养学生对服装设计的创新意识。意识。培养学生热爱祖国传统艺术，热爱生活的情感。培养学生热爱祖国传统艺术，热爱生活的情感。第6页，共20页。课时安排：课时安排：1课时课
4、时 教学重点教学重点欣赏服装的作品，运用所学的服装知识欣赏服装的作品，运用所学的服装知识学习、设计、制作服装作品。学习、设计、制作服装作品。教学难点教学难点在服装设计的过程中将中国传统的在服装设计的过程中将中国传统的艺术运用于创作之中。艺术运用于创作之中。第7页，共20页。教学方法教学方法教学方法教学方法 欣赏欣赏讨论讨论体验体验第8页，共20页。（一）欣赏图片（一）欣赏图片 情境创设情境创设 我设计运用多媒体手段播放一些我收集到的我设计运用多媒体手段播放一些我收集到的少数的服装图片，做连连看的游戏，调动学生少数的服装图片，做连连看的游戏，调动学生的情绪，吸引学生的目光。进一步营造良好的的情绪
5、，吸引学生的目光。进一步营造良好的教学氛围。通过创设与教材相符的情景使学生教学氛围。通过创设与教材相符的情景使学生非常自然、轻松地进入课堂学习角色中。非常自然、轻松地进入课堂学习角色中。第9页，共20页。白族白族藏族藏族朝鲜族朝鲜族傣族傣族蒙古族蒙古族彝族彝族第10页，共20页。（二）（二）讨论、启发讨论、启发 在欣赏最原始的服饰图片、历代帝王的服饰图在欣赏最原始的服饰图片、历代帝王的服饰图片、清朝的服饰图片以及中山装，让学生思考片、清朝的服饰图片以及中山装，让学生思考和讨论：服装的功能以及服装的分类。和讨论：服装的功能以及服装的分类。第11页，共20页。（三）讲解示范法（三）讲解示范法 在学
6、生设计服装的时候，在学生设计服装的时候，我采用直观性教学我采用直观性教学原则，运用原则，运用PPTPPT播放时装秀影片，再把我事先播放时装秀影片，再把我事先做好的教具展示给学生，让学生直观、形象的做好的教具展示给学生，让学生直观、形象的的知道设计服装的思路，目的是让学生明白设的知道设计服装的思路，目的是让学生明白设计服装应注意的问题以及怎样使设计的服装突计服装应注意的问题以及怎样使设计的服装突出个性？出个性？第12页，共20页。（四）体验（四）体验、制作、制作 美术作品的创作过程是体验、感知的过程，美术作品的创作过程是体验、感知的过程，在本课的教学过程中大量的时间是学生进行实践在本课的教学过程
7、中大量的时间是学生进行实践与操作，这是美术教育活动的最重要的环节。通与操作，这是美术教育活动的最重要的环节。通过操作体验让学生一定程度上了解、掌握设计方过操作体验让学生一定程度上了解、掌握设计方法、雕刻制作过程，并逐步领会技巧。法、雕刻制作过程，并逐步领会技巧。第13页，共20页。教学流程教学流程组织教学导入新课作品展示课堂小结讲解新知课堂制作第14页，共20页。（一）激发兴趣，导入新课（一）激发兴趣，导入新课 联系学生的实际生活运用谈话法引处课题，联系学生的实际生活运用谈话法引处课题，很快地调动起学生的情绪，激发学习兴趣。很快地调动起学生的情绪，激发学习兴趣。第15页，共20页。(二二)讲授
8、新课讲授新课 u服装的功能服装的功能u服装的种类服装的种类u设计服装应从哪些方面来突出个性设计服装应从哪些方面来突出个性(三三)课课堂练习堂练习 第16页，共20页。（四）展示与评价四）展示与评价 本课通过本课通过看一看、说一说、评一看一看、说一说、评一评的评价活动，让学生自评、互评，评的评价活动，让学生自评、互评，同时，在评价活动中，老师也要采用同时，在评价活动中，老师也要采用多种评价方式，给予学生恰当的反馈，多种评价方式，给予学生恰当的反馈，形成互动评价，一方面充分肯定学生形成互动评价，一方面充分肯定学生的进步和发展，使学生获得成就感；的进步和发展，使学生获得成就感；另一方面，使学生明确需
9、要克服的弱另一方面，使学生明确需要克服的弱点与发展方向，增强学生的自信心。点与发展方向，增强学生的自信心。第17页，共20页。（五）小结与延伸五）小结与延伸 小结本课并引导学生结合自己的学习观、小结本课并引导学生结合自己的学习观、人生观、价值观等进行探讨、交流，调动与激发人生观、价值观等进行探讨、交流，调动与激发学生的学习责任感，树立正确的人生观、价值观；学生的学习责任感，树立正确的人生观、价值观；巧妙渗透思想和情感教育，使美术与思想品德、巧妙渗透思想和情感教育，使美术与思想品德、人文素质综合在一起。有效延伸与拓展本课学习人文素质综合在一起。有效延伸与拓展本课学习内容，提升思想境界，从而达成情
10、感态度与价值内容，提升思想境界，从而达成情感态度与价值观之教学目标。观之教学目标。第18页，共20页。NoImageNoImage第19页，共20页。1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。2、从善如登，从恶如崩。3、现在决定未来，知识改变命运。4、当你能梦的时候就不要放弃梦。5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。10、评价一个人对你的好坏，有钱的看
11、他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。13、人生最大的错误是不断担心会犯错。14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。16、心态决定命运，自信走向成功。17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。18、励志照亮人生，创业改变命运。19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。20、当你能飞的时候就不要放弃飞。21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，
12、想不通会头疼，想通了会心痛。23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。30、经验是由痛苦中粹取出来的。31、绳锯木断，水滴石穿。32、肯承认错误则错已改了一半。33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。36、每临大事，心必静心，静则神明
13、，豁然冰释。37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。42、自信人生二百年，会当水击三千里。43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。45、不可能！只存在于蠢人的字典里。46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。47、小事成就大事，细节成就完美。48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。49、人往往会
14、这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。57、理想的路总是为有信心的人预备着。58、抱最大的希望
15、，为最大的努力，做最坏的打算。59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。63、彩虹风雨后，成功细节中。64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。65、只要有信心，就能在信念中行走。66、每天告诉自己一次，我真的很不错。67、心中有理想 再累也快乐68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！71、生命
16、太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。72、只要路是对的，就不怕路远。73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。第20页，共20页。
