1、七年级上册语文：第四单元综合练习题一、积累与运用1下列加点字注音全部正确的一项是（）A殉职（xn）鄙薄（b）狭隘（i）拈轻怕重（zhn）B干涸（g）坍塌（tn）突兀（w）刨根问底（po）C恍惚（hung）抽噎（y）淫慢（yn）参差不齐（cn）D灼人（zhu）晕眩（xun）附和（h）哄堂大笑（hng）2下列词语书写无误的一一项是（）A修葺隐逸别出新裁南腔北调B商酌循环如失重负举手打拱C悲悯累赘香气四溢甘之如怡D恍惚恩惠海阔天空圣贤豪杰3下列句子加点的成语运用有误的一项是（）A90后的求职者，要求工作时间相对自由，而且往往见异思迁。B据说这种“章光101”神药，能让你的头发由“不毛之地”变得乌黑发
2、亮。C车展上，漂亮的模特，华美的装饰，簇新的车辆，让人头晕目眩。D许多人看到老人摔倒不扶，并非麻木不仁，而是心存疑虑，担心引起误会。4下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”家书还通过古代文人的装点状绘，从表达情意、交流思想的专属中，逐步递升为异彩纷呈的艺术形态，成为泽被后世的瑰丽文化遗产。王安石的答司马谏议书，_，成为垂范后人的政论经典；王维的山中与裴秀才迪书，_，成为唐代的散文名篇；怀素的苦笋帖，_，成为万世学书的重要摹本。以信函形式，酣畅淋漓地倾诉对裴迪的信任和欣赏以书信文体，直抒胸臆，表达政治主张和变法态度以信札体裁，彰显了书法作品行云流水的
3、线条美感ABCD5下列各项说法不正确的一项是（）A植树的牧羊人作者是让乔诺，法国作家、电影编剧。B“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步”这句话告诉我们，走过了最初的一小步，后面的路走起来就非常顺利。C纪念白求恩是毛泽东为悼念白求恩而作的。作者深刻地分析了白求恩的精神品质，作者把对白求恩精神的评价提到共产主义精神的高度，并且把白求恩的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，赋予白求恩精神深刻而丰富的内涵，号召全党学习白求恩精神。D诸葛亮通过写诫子书一文，告诫儿子要注意修身养性，要生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望
4、。6诸葛亮诫子书（1）诸葛亮在文中主要阐述的观点是“_，_”。（2）阐述“学、才、志”的关系的句子是“_，_”。（3）阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是“_，_”。7为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。_（2）关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。_（3）图书馆有一副对联，由于某同学不小心把下联损坏了，请你根据上联把下联对完整。上联：藏古今学术下联：_（4）如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？（说出三种以上）_（5）请你为本次活动写一段开场白。
5、_8下面的人物都出自朝花夕拾，请你从其中选出两个有相同点的人物，并说明理由。阿长藤野严九郎陈莲河衍太太寿镜吾我选的人物是：_和_他们的相同点是：_二、现代文阅读（一）阅读下面选段，完成下面小题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求
6、恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就
7、可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（节选自毛泽东（纪念白求恩）9选段运用了什么手法？这样写有什么好处？10下面两句话的表达效果有何不同？请简要谈谈。（1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（2）从前线回来的人说到白求恩，都佩服他，都为他的精神所感动。11试分析选文第段是如何运用叙议结合的写法的。12白求恩的精神深深地感动着我们，在生活中，当我们面对人生目标时，我们该做出怎样的选择呢？当我们遇到生活中的种种困难时，又该如何去做？请谈谈你的做法
8、。（二）阅读完成问题。植树的牧羊人让乔诺（法）想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里一眼望去，到处是荒地。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。村子里有的水井，早已干涸。我继续向前走了五个小时，还是没有找到水，连一点儿希望都没有，到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影，原来是一个牧羊人，他让我喝了他水壶里的水，又带
9、我去了他山上的小屋。他不太爱说话，不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他住在一座结实的石头房子里。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油，炉子上还煮着一锅热汤。他刚刚刮过胡子，衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。我们一起喝了热汤，饭后，我递上烟草袋，他说他不抽烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。不一会儿，他拿出一个小袋子，倒出一堆橡子，一颗一颗仔细地挑选着。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了
10、。受好奇心的驱使，我请求再住一个晚上。相处一起，我感觉没有什么事能够扰乱他的生活，他要赶着羊儿去吃草了。出发前，他把昨夜精挑细选的橡子，连同袋子，浸到一桶水中，背着那桶水离开屋子。他带了一根铁棒，大概像拇指那么粗，一米半长。我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下未，用铁棍在地上戳一个坑，轻轻地往抗里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起未他并不在意，他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。吃过午饭，他又开拾选橡子。趁这个机会我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树，
11、已经种下了十万颗橡实。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬环，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。他今年五十五岁，名叫艾力泽布菲，以前有个自己的农庄，他先失去儿子，接者妻子也去世了。他说，选择搬到高地，这地方没有树，没有树就设有生机。他决定，既然没重要的事情做，那就种树吧。第三天，我和牧羊人道了别。第二年，爆发了第一次世界大战。五年的军旅生涯使我差不多忘记了“植树的牧羊人”。大战结束后，我再度踏上那条通往高原的道路。艾力泽布菲还活着，而且，身体还很硬朗。他彻底执行着他的计划，种橡树，种山毛榉树，还种白桦树。19
12、10年种的橡树，已经长得比我都高，看起来壮观极了。我们在他种的森林中转悠了一整天。这片树林分为三大块，最大的一块有十一公里宽。还有种在谷底的白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。这是从这个男人的双手及心灵中创造出来的，没有任何外界技术的支援。我明白了，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。从1920年开始，我几乎每年都去看这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！1945年的6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。一切都变了，昔日的荒地如今生机勃勃，成为了一片沃土。老人靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成绿洲，这是我见过的最
13、了不起的奇迹。（有删改）13文章以时间为线索，关注时间和主要事件，圈出关键词，快速梳理文章内容。时间主要事件1913年初次遇见_的牧羊人。_再次遇见身体很硬朗的牧羊人。从1920年起每年都要去看_的牧羊人。_最后一次见到87岁年迈的牧羊人。14朝华文学社将这个感人的故事拍摄成题为牧羊人一心一意种橡树的短片，以下是小宁的创意设计，交流中，你与他分享了自己的思考。（1）画面将呈现怎样的色调？原因是什么？（2）画而将呈现怎样的牧羊人？理由是什么？（3）画外音以“我”的视角介绍牧羊人的好处是仆么？15走进牧羊人的世界，我们看到了他植树不一般的意义。结合文章内容，说说你对文末“老人靠一个人的体力与毅力，
14、把这片荒漠变成绿洲，这是我见过的最了不起的奇迹”这句话的理解。三、文言文阅读阅读下面两个语段，回答问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诸葛亮诫子书【乙】朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫弟子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断之间，勿先恣其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳！汝等勿鄙人短，勿持己长。乃可永久富贵，以保终吉。先贤有言：“逆吾者是吾师，顺吾者
15、是吾贼。”不可不察也。李世民诫皇属注释 悯：哀怜。听断：听取陈述而作出决定。常指听讼断狱、处理官司案件。恣：放纵、任由。16解释下列加点词语在句中的意思。（1）非淡泊无以明志明：_（2）非学无以广才广：_17翻译文中画线语句。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。18【甲】文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果。19【乙】文李世民对皇亲国戚的告诫中哪些内容能体现诸葛亮所说的“静以修身，俭以养德”？四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。逢入京使【唐】岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。20请赏析“双袖龙钟泪不
16、干”这句诗。21这首诗表达了诗人怎样的思想感情？五、作文22阅读下面的材料，按要求作文。成长，是每个人必须经历的。成长之路并不都是阳光大道，迎接我们的也不都是鲜花和笑脸；相反，这条路可能是崎岖的小道，甚至会有曲折迂回。荆棘阻遏。但不管怎样，这条路要靠我们自己走，趁着青春年少，背囊里装上梦想、自信、坚强、勇气等一切给予我们力量的东西，抛开一切的烦忧。请以“给予我力量”为题，写一篇作文。要求：在横线上填人适合你写作的词语，将文题补充完整。叙述出具体的事情说真话、抒真情。诗歌除外，文体不限。第 7 页 共 11 页参考答案1C2D3C4C5B6 静以修身 俭以养德 非学无以广才 非志无以成学 淫慢则
17、不能励精 险躁则不能治性7 （1）示例：读最经典的书，做有根基的人。 （2）示例：读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家） （3）聚中外精华 （4）示例：开展读书问卷调查；请新华书店相关工作人员到学校办一次书展；请作家作一场“走进名著”报告会；“读书经验谈”专题墙报展。 （5）示例：同学们，阅读文学名著能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中邀游吧！8 示例：藤野严九郎 寿镜吾 都是鲁迅的老师9把不少的人“对工作不负责任”与白求恩“对工作的极端的负责任”相对比，把不少
18、的人对同志对人民“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”与白求恩“对同志对人民的极端的热忱”进行鲜明的对比。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。10第（1）句连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比第（2）个陈述句语气更强烈，显得更斩钉截铁不可动摇。11“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩精神的重要意义。12示例：我们在人生中的选择有很多，选择做的事，是对人类、对社会有贡献有意义的事，才是我们生命价值的
19、体现。不管这件事多么艰难，多么辛苦，自己是否能获得利益，只要能帮助他人，能改变一些不好的现状，都是有意义的。做任何事，不能不努力、不付出就想获取更多的利益，并且将困难的事推给别人做，这是自私自利的行为。要有执着的追求，专注而务实，不断钻研，才能帮助到更多的人。（言之有理即可）13 自信、平和（安静、忠厚、不张扬） 一战结束后 意志信念坚定（没有任何动摇或怀疑） 1945年14（1）画面的色调是昏黄、暗淡的，到最后画面渐渐变得明亮多彩，绿色、红色逐渐出现，直至铺面整个画面。因为，在牧羊人植树前，这里是荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候，是荒芜人烟的地域，但经过牧羊人之手，
20、这里变成了生机盎然的绿洲。（2）我想呈现一个意志坚定、做事果断、热爱自然、热爱生活的牧羊人。如，沉默寡言、安静做事、不受外界打扰；把一个不毛之地变成了繁茂葱茏的绿洲。（3）画外音借助第一人称，以“我”的见闻叙述牧羊人的故事，增加了小说的真实性、亲和力和亲切感。同时又通过“我”的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。15牧羊人长年累月地种树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变得郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机。此话置于篇末，表达了作者对牧羊人始终默默无闻，不求名利和回报无私奉献的精神赞美，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。16 （1）明确,坚定 （2）增长17放纵懈
21、怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。18“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴，坚定意志。19乙文中的“每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫”，体现诸葛亮所说的“俭以养德”。文中“听断之间，勿先恣其喜怒”，体现诸葛亮所说的“静以修身”。20两只袖子都沾湿了，诗人的眼泪还没有擦干。这句诗运用了夸张的修辞手法表达了诗人对亲人的思念之情，也为下文捎口信回家报平安做了铺垫。21表达了诗人远涉边塞时的思乡怀亲之情。22参考例文鼓励给予我力量天呐，老师竟然点名让我和语文课代表小贾一起主持班级的演讲会!刚开始我还以为听错了，当同桌小贾用胳膊肘轻轻向我示意时
22、，我才意识到事情的严重性。因为，在这之前，我连站起来回答问题也往往紧张得要命，何况这次要登台做主持人。“怎么样?主持文稿都是你写的，不用背都能记起来吧?”小贾轻轻地跟我说。“写是写，背是背，可我从来没有登过台呀!”“没事，我们并肩作战，权当这是一次锻炼的机会。”小贾成竹在胸地说道。我忽然想到，这一定是小贾的主意，她让我帮着写主持文稿，也许就是想让我和她一起主持演讲会。当我再翻出主持文稿时，退缩的想法在我的脑海里又占据了上风，我开始后悔刚刚没有拒绝老师的建议。我虽然能把主持文稿写出来，可是我对自己当主持人一点儿信心也没有，生怕当着众人的面出丑。我越拥越觉得自己无法完成老师交给我的任务，心里也开始
23、埋怨小贾。正当我一筹莫展的时候，老师好像看透了我的心思，她走到了我的身边，拍了拍我的肩，温柔地说道：“这是一次很好的锻炼机会，对自己要有信心，一切困难都会迎刃而解的。”我重重地点点头，心里记下了老师的话。紧张、激动的时刻终于来临，当老师宣布演讲会正式开始后，我和小贾依次登台。我一只手紧紧攥着话筒，另一只手不知放在哪里才好，感觉手心湿漉漉的。走到台前，望着台下一双双明亮的眼睛，我更能感觉到“怦怦怦”的心跳声，也忘记了和小贾当初商定的站位。“别怕，向前再迈一步。”小贾小声提醒我。我立即又向前迈了一步，和小贾站在一条水平线上。说来也怪，就这一步，让我紧张的情绪一下子放松了许多。按照之前小贾教给我的方法，我深深吸了一口气，慢慢呼出，心情渐渐镇定下来了。接下来，我和小贾相视微微一笑，便激情饱满地开始了演讲主持第 11 页 共 11 页
