1、考点考点综合分析综合分析1.1.近几年以来，江西中考该题型在设题形式、分值上没有很近几年以来，江西中考该题型在设题形式、分值上没有很大变化。形式均为两个二字词语、两个四字词语；分值均为大变化。形式均为两个二字词语、两个四字词语；分值均为2 2分；题干表述均为分；题干表述均为“下列字形和加点字注音全部正确的一项下列字形和加点字注音全部正确的一项是是”。2.2.从考查范围来看，所考词语绝大部分出自课下注释及课后从考查范围来看，所考词语绝大部分出自课下注释及课后“读一读，写一写读一读，写一写”，只有个别词语是教材文章中出现的其，只有个别词语是教材文章中出现的其他词语，所以字音字形题词源全部来自教材。
2、他词语，所以字音字形题词源全部来自教材。3.3.从考查点来看，字音主要考查多音字、形声字及难读易错从考查点来看，字音主要考查多音字、形声字及难读易错字字(主要是指声调、习惯误读主要是指声调、习惯误读)，字形主要考查同音字、形近，字形主要考查同音字、形近字及易写错字字及易写错字(主要是误解词义主要是误解词义)。考点一：字音考点一：字音识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。字音主要考查多音字音主要考查多音多义多义字、形声字及难读易错字字、形声字及难读易错字(主要是声调、主要是声调、习惯误读习惯误读)。以形声字为最多（其中又以声旁部分表音的字。以形声字为
3、最多（其中又以声旁部分表音的字为最多），其次是难读字和多音多义字。为最多），其次是难读字和多音多义字。多音多义多音多义字字只有一个意义的字叫单义字；只有一个意义的字叫单义字；具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。单单：单（：单（shnshn，姓）老师说，单（，姓）老师说，单（chn,chn,匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dndn）车。）车。折折：这批货打折（这批货打折（zhzh）出售，严重折（）出售，严重折（shsh）本，他再也经不起这样的折（）本，他再也经不起这样的折（zhzh）腾了。）腾了。喝喝：武松大喝（：武松大
4、喝（hh）一声：）一声：“拿酒来！我要喝（拿酒来！我要喝（hh）十二碗。）十二碗。”在座的人皆拍手喝（在座的人皆拍手喝（hh）彩。彩。差差：他每次出差（：他每次出差（chichi）差（）差（chch）不多都要出点差（）不多都要出点差（chch）错。）错。考题例举考题例举 形声字形声字形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。歼灭（歼灭（jinjin）纤纤(xin)(xin)维维 桑梓桑梓(z)(z)浸渍浸渍(z(z)剽（剽（piopio）悍）悍 镖镖(bio)(bio)
5、局局 老妪老妪(y(y)枢枢(sh)(sh)纽纽 伛伛(y)(y)偻偻 刽子手（刽子手（gugu）脍炙人口（脍炙人口（kukui i）市侩（市侩（kukui)i)箴箴(zhn)(zhn)言言 缄缄(jin)(jin)默默 通缉（通缉（jj）逻辑（逻辑（j j）舟楫（舟楫（j j）教诲（教诲（huhu）晦涩（）晦涩（huhu）侮辱（侮辱（ww）悔悟（悔悟（hu)hu)嗔怪（嗔怪（chnchn）缜密（）缜密（zhnzhn）谨慎（）谨慎（shshn n）镇定（）镇定（zhzhn n）难读字难读字难读字难读字,主要是一些生僻字主要是一些生僻字,包括不常被使用或因方包括不常被使用或因方言习惯易与其它字混
6、淆读音的一类汉字。言习惯易与其它字混淆读音的一类汉字。习惯性误读字习惯性误读字有些方言声母有些方言声母n n、l l不分，不分，z z、c c、s s与与zhzh、chch、shsh不分不分;有些方言韵母有些方言韵母inin、inging不分，不分，enen、engeng不分不分;有些方言声调与普通话不同有些方言声调与普通话不同;有些方言没有了普通话有些方言没有了普通话中的介音等等，这些都为语音辨正增加了难度。中的介音等等，这些都为语音辨正增加了难度。考题例举考题例举 考题例举考题例举 字音是中考语文每年必考的内容。这道试题的难字音是中考语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而不少学
7、生却总做不好。究其原因，度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。了，但由于复习不得要领，事倍功半。1.1.因习惯而错读因习惯而错读“符符(f)(f)合合”常被错读常被错读“f”“f”，“档档(dng)(dng)案案”常被错读常被错读“dng”“dng”“粗犷粗犷(gung)”(gung)”常被错读常被错读“kung”“kung”。同理，如：同理，如：号召号召(zho)(z
8、ho)挫挫(cu)(cu)折折 质质(zh)(zh)量量 嫉嫉(j)(j)妒妒 魁梧魁梧(w)(w)剖剖(pu)(pu)析析 气氛气氛(fn)(fn)比较比较(jio)(jio)脊脊(j)(j)梁梁 颈颈(jng)(jng)联联 换词识别。像换词识别。像“符号符号”只有只有“f”f”这个音，就能确定在这个音，就能确定在“符合符合”也读也读“f”f”。谐音记忆。像谐音记忆。像“装载装载”这个词，读的时候在头脑中想象为这个词，读的时候在头脑中想象为“装在装在(zi)”(zi)”。根据声旁来确定。如根据声旁来确定。如“粗犷粗犷”的的“犷犷”，其声旁，其声旁“广广”的读音与的读音与“犷犷”的读音相同。
9、的读音相同。受习惯错误读法影响常被错读的字还有：受习惯错误读法影响常被错读的字还有：号召号召(zho)(zho)挫挫(cu(cu）折）折 质质(zh(zh）量）量 嫉嫉(j(j）妒）妒 细菌细菌(jn)(jn)剖剖(pu)(pu)析析 气氛气氛(fn)(fn)比较比较(jio)(jio)脊脊(j)(j)梁梁 魁梧魁梧(w(w）颈颈(jng)(jng)联等。联等。大家可以尝试按照上面的方法记牢它们的正确读音。大家可以尝试按照上面的方法记牢它们的正确读音。“处处(ch)(ch)理理”常被错读为常被错读为“处处(ch(ch）理）理”“”“强强(qing)(qing)迫迫”常被常被错读为错读为“强强(
10、qi(qing)ng)迫迫”。怎样避免错读呢？。怎样避免错读呢？一种方法是依据词性辨别。一种方法是依据词性辨别。如，如，“处处”读读(ch)(ch)时多作动词，读时多作动词，读(ch(ch）时多作名词。所以，像）时多作名词。所以，像“处理处理”“”“处罚处罚”“”“处世处世”“”“处惊处惊不变不变”“”“处心积虑处心积虑”“”“处之泰然处之泰然”等词语中的等词语中的“处处”都读都读“chch”。另一种方法是根据字义判断。另一种方法是根据字义判断。如，如，“强强”理解为理解为“迫使迫使”或或“硬硬要要”之意时都读之意时都读“qingqing”。所以，像。所以，像“强迫强迫”“”“强辩强辩”“”“
11、勉勉强强”“”“强词夺理强词夺理”“”“强人所难强人所难”“”“强颜欢笑强颜欢笑”中的中的“强强”都读都读“qingqing”。2.2.没有准确、全面掌握多音字的读音而错读的字没有准确、全面掌握多音字的读音而错读的字 另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音。音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音。如如“创创(chung)(chung)伤伤”常被错读为常被错读为“创创(chu(chung)ng)伤伤”，“尽尽(jn)(jn)量量”常被错读为常被错读为“尽尽(j(jn)n)量量”，“参与参与(y(y）”常被错读为常
12、被错读为“参与参与(y)(y)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。3.3.形近字区别不清错读或依据形声字的形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁声旁”妄测而错读的妄测而错读的字字“内疚内疚(ji)”(ji)”与与“针灸针灸(ji)”(ji)”的读音分辨不清的读音分辨不清“友谊友谊(y)”(y)”的的“谊谊”依据声旁依据声旁“宜宜”妄测而错读为妄测而错读为(y)(y)同理，如缜同理，如缜(zhn)(zhn)密、悲恸密、悲恸(tng)(
13、tng)、绮、绮(q)(q)丽、发酵丽、发酵(jio)(jio)。遇到以上的情况，可以用一下的方法来解决：遇到以上的情况，可以用一下的方法来解决：将形近字集中起来辨识它们各自的读音。将形近字集中起来辨识它们各自的读音。记住与记住与“声旁声旁”读音不一致的一些常见形声字。读音不一致的一些常见形声字。4.4.不清楚字音的变调而错拼的字不清楚字音的变调而错拼的字读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读连读变调变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。“窈窕窈
14、窕(yo tio)”(yo tio)”的的“窈窈”常被错拼为常被错拼为“yo”yo”。“匕首匕首(b shu)”(b shu)”的的“匕匕”常被错拼为常被错拼为“b”b”。“侮辱侮辱(w r)”(w r)”的的“侮侮”常被错拼为常被错拼为“w”w”。不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读变读”的结果。的结果。如如“祈祈(q)(q)祷祷(do)”(do)”这个词，第一个字本来就读这个词，第一个字本来就读“q”q”。5.还要熟悉汉语拼音规则还要熟悉汉语拼音规则1 1、“知、蚩、诗、日、资、雌、思知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母
15、等七个音节的韵母用用i i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作“zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si”“zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si”。、韵母、韵母“er”“er”用做韵尾的时候写成用做韵尾的时候写成r r。例如：。例如：“儿童儿童”拼作拼作“er tong”“er tong”，“花儿花儿”拼作拼作“huar”“huar”。、改写、改写i i行的韵母，前面没有声母的时候，写成：行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yiyi（衣），（衣），yy（呀），（呀），yeye（耶），（耶），yoyo（腰），（腰），youyou（忧），
16、（忧），ynyn（烟），（烟），yinyin（因），（因），ynyn（央），（央），yinyin（英），（英），yonyon（雍）。（雍）。u u行的韵母，前面没有声母的时候，写成行的韵母，前面没有声母的时候，写成wuwu（乌），（乌），ww（蛙），（蛙），wowo（窝），（窝），wiwi（歪），（歪），weiwei（威），（威），wnwn（弯），（弯），wenwen（温），（温），wnwn（汪），（汪），wenwen（翁）。（翁）。行的韵母跟声母行的韵母跟声母j j，q q，x x拼的时候，写成拼的时候，写成juju（居），（居），ququ（区），（区），xuxu（虚），（虚），上两点也省略
17、；但是跟声母上两点也省略；但是跟声母l l，n n拼的时候，仍然写拼的时候，仍然写成成l l（吕），（吕），n n（女）。（女）。5 5、省写、省写iouiou，ueiuei，uenuen前面加声母的时候，写成：前面加声母的时候，写成：iu,ui,uniu,ui,un。例如。例如 niuniu（牛），（牛），uiui（归），（归），lunlun（论）。（论）。考点二：字形考点二：字形常见汉字的正确、规范书写。常见汉字的正确、规范书写。1.1.字形侧重于考查常见字形侧重于考查常见形近字形近字。2.2.生活中的常见字及易写错字生活中的常见字及易写错字(主要是误解词义主要是误解词义)。从江西历年的考
18、试真题来看，字形错误的陷阱设置从江西历年的考试真题来看，字形错误的陷阱设置主要在以下角度：主要在以下角度：1 1音同音同音近误用。音近误用。如如“食不果腹食不果腹”误写成误写成“食不裹腹食不裹腹”，把把“唉声叹气唉声叹气”误写成误写成“哀声叹气哀声叹气”，把把“烦躁不安烦躁不安”误写成误写成“烦燥不烦燥不安安”。把把“头晕目眩头晕目眩”误写成误写成“头晕目炫头晕目炫”，把，把“粗犷粗犷”误写成误写成“粗旷粗旷”。2 2形似误用形似误用 如如“告罄告罄”误写成误写成“告磬告磬”；“赌博赌博”误写成误写成“赌赌搏搏”；“草菅人命草菅人命”误写成误写成“草管人命草管人命”；“气概气概”误误写成写成“
19、气慨气慨”，“辐射辐射”误写成误写成“幅射幅射”。形近字是指几个字形结构相近、字义却不一样的字。形近字是指几个字形结构相近、字义却不一样的字。形近字形近字3 3误解词义误解词义如如 “一筹莫展一筹莫展”(筹：计策；办法筹：计策；办法)误解为误解为“一愁莫展一愁莫展”（愁：忧愁）（愁：忧愁）；“平心而论平心而论”(平心：心平气和平心：心平气和)误解为误解为“凭心而论凭心而论”(凭心：凭着良心凭心：凭着良心)；“锋芒毕露锋芒毕露”(毕：全毕：全部部)误解为误解为“锋芒必露锋芒必露”(必：必须）必：必须）“凑合凑合”误解为误解为“凑和凑和”，“针砭针砭”误为误为“针乏针乏”等等。4 4义近误用义近误
20、用如把如把“披星戴月披星戴月”误解为误解为“披星带月披星带月”；“筹集资金筹集资金”误解误解为为“筹积资金筹积资金”；“鸦雀无声鸦雀无声”误解为误解为“鸦鹊无声鸦鹊无声”。5.5.不明典故不明典故如如“墨守成规墨守成规”误为误为“默守成规默守成规”，此处的，此处的“墨墨”指战国指战国时的时的“墨翟墨翟”；“黄粱美梦黄粱美梦”误为误为“黄梁美梦黄梁美梦”，此处，此处“黄粱黄粱”指的是做饭的小米指的是做饭的小米当然，更多的时候是犯综合症。如当然，更多的时候是犯综合症。如“孪孪挛挛”音同、形近，音同、形近，便把便把“孪生兄弟孪生兄弟”误写成误写成“挛生兄弟挛生兄弟”；“意意义义”音同、音同、义近，便
21、把义近，便把“顾名思义顾名思义”误写成误写成“顾名思意顾名思意”(2012(2012年江西年江西考查过考查过)；“使使驶驶”音同、形近、义近，便把音同、形近、义近，便把“见风使舵见风使舵”误写成误写成“见风驶舵见风驶舵”。成语中的易错字成语中的易错字哀声叹气哀声叹气(唉唉)安如盘石安如盘石(磐磐)按步就班按步就班(部部)按图索冀按图索冀(骥骥)暗度陈仓暗度陈仓(渡渡)暗然神伤暗然神伤(黯黯)暗习水战暗习水战(谙谙)敖敖待哺敖敖待哺(嗷嗷)白璧微暇白璧微暇(瑕瑕)百无聊懒百无聊懒(赖赖)板上走丸板上走丸(阪阪)变换莫测变换莫测(幻幻)暴燥如雷暴燥如雷(躁躁)暴诊天物暴诊天物(殄殄)卑恭屈膝卑恭屈
22、膝(躬躬)蔽帚自珍蔽帚自珍(敝敝)筚路篮缕筚路篮缕(蓝蓝)鞭僻入里鞭僻入里(辟辟)编篡辞典编篡辞典(纂纂)变本加利变本加利(厉厉)如何辨别字形如何辨别字形1.1.利用形声字的形旁区别形近字。利用形声字的形旁区别形近字。2.2.利用形声字的声旁区别形近字。利用形声字的声旁区别形近字。3.3.注重对形近字的梳理与积累。注重对形近字的梳理与积累。4.4.利用字义掌握生活中易写错的字。利用字义掌握生活中易写错的字。5.5.平时多积累一些成语，根据含义识记字形。平时多积累一些成语，根据含义识记字形。根据错别字类型，可以运用以下应对的办法：根据错别字类型，可以运用以下应对的办法：1 1以音辨形。以音辨形。
23、通过朗读该词，发现词中的书写错误。如通过朗读该词，发现词中的书写错误。如“绰号绰号”的的“绰绰”读读chuchu，“卓越卓越”的的“卓卓”读读zhuzhu；“收敛收敛”的的“敛敛”读读linlin，“装殓装殓”的的“殓殓”读读lilin n。2 2以形辨形。以形辨形。因形近而产生的错别字，我们可以通过分析因形近而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式判断出来。如形旁的方式判断出来。如“狼藉狼藉”中的中的“藉藉”是草字头，是草字头，意思是意思是“践踏践踏”；而；而“籍籍”是竹字头，意思是是竹字头，意思是“书册书册”。通过形旁就可以判断出通过形旁就可以判断出“狼藉狼藉”是正确的，不能写为是正确的
24、，不能写为“狼狼籍籍”。3 3以义辨形。以义辨形。通过分析词语的意义来判断正误。如通过分析词语的意义来判断正误。如“物竞物竞天择天择”中的中的“竞竞”是是“竞争竞争”的意思，而的意思，而“竟竟”的意思是的意思是“最终最终”，放在这个词里说不通，所以，放在这个词里说不通，所以“物竟天择物竟天择”是错是错误的。又如误的。又如“人声鼎沸人声鼎沸”中的中的“鼎鼎”是古代的锅，这个词是古代的锅，这个词的意思是的意思是“像锅里煮的东西沸腾了一般热闹像锅里煮的东西沸腾了一般热闹”；“顶顶”的的意思是意思是“顶点顶点”等，放在等，放在“人声顶沸人声顶沸”中解释不通，所以中解释不通，所以不能写为不能写为“人声顶
25、沸人声顶沸”。4 4结构推形。结构推形。有的词语，特别是成语，结构对称，词义也有的词语，特别是成语，结构对称，词义也对应。如果写错，可以通过对相应字形、字义的辨析来推对应。如果写错，可以通过对相应字形、字义的辨析来推断。如断。如“通宵达旦通宵达旦”中，中，“通宵通宵”和和“达旦达旦”是并列结构，是并列结构，“旦旦”是是“天亮天亮”，“宵宵”就是就是“夜晚夜晚”。如果写成如果写成“霄霄”，是，是“云霄云霄”的意思，与的意思，与“旦旦”就不对称了。又如就不对称了。又如“深恶痛疾深恶痛疾”中中“深恶深恶”和和“痛疾痛疾”是意思相同的并列结是意思相同的并列结构。构。“恶恶”和和“疾疾”都是表示都是表示
26、“厌恶、痛恨厌恶、痛恨”的意思，而的意思，而“嫉嫉”是是“忌妒忌妒”的意思，放在这里，与前面的结构不对的意思，放在这里，与前面的结构不对称，所以称，所以“嫉嫉”是错别字。是错别字。5 5来源推形。来源推形。很多成语都是有出处的，这时可以通过很多成语都是有出处的，这时可以通过分析它的出处或典故来辨析字形是否有误。如分析它的出处或典故来辨析字形是否有误。如“世外桃世外桃源源”一词出自一词出自桃花源记桃花源记，这里的，这里的“桃源桃源”指理想中指理想中的美好世界，所以的美好世界，所以“源源”不能写成不能写成“园园”。【2018江西】下列字形和加点字注音全部正确的一项是（下列字形和加点字注音全部正确的
27、一项是（）A.A.脸颊（脸颊（xixi）讪笑讪笑 锐不可当（锐不可当（dngdng）持之以衡持之以衡B.B.怂恿（怂恿（sngsng）瓦砾瓦砾 万恶不赦（万恶不赦（shsh）长吁短叹长吁短叹C.C.孱水（孱水（chchn n）羁伴羁伴 相形见绌（相形见绌（zhuzhu）寻章摘句寻章摘句D.D.牟取（牟取（m mu u）啜泣啜泣 踉踉跄跄（踉踉跄跄（lilingng）遮天敝日遮天敝日【答案】B【解析】试题分析：考查对字形字音的识记。A项，脸颊（xi）（ji）持之以衡持之以恒；B项正确；C.项 孱水羼水、羁伴羁绊、相形见绌（zhu）（ch）；D项 遮天敝日遮天蔽日。据此，答案为B。下列各组词语中字
28、形和加点字的注音完全正确的一项是（下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A A纯粹（纯粹（cucu）鞠躬尽萃鞠躬尽萃 亘古（亘古（gnggng）持之以恒持之以恒 B B契约（契约（qq）锲而不舍锲而不舍 威慑（威慑（shsh）蹑手蹑脚蹑手蹑脚 C C斑斓（斑斓（lnln）力挽狂斓力挽狂斓 仰慕（仰慕（mm）蓦然回首蓦然回首 D D拙劣（拙劣（zhuzhu）相形见绌相形见绌 真谛（真谛（dd）根深缔固根深缔固【2018长沙】【答案答案】B B 【解析解析】A A项项“鞠躬尽萃鞠躬尽萃”应写作应写作“鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁”，“亘古亘古”应读作应读作“gn”gn”；C C项项“力挽狂斓力挽
29、狂斓”应写作应写作“力挽狂澜力挽狂澜”，“慕慕”应读作应读作“m”m”；D D项项“拙拙”应读应读作作“zhu”zhu”，“根深缔固根深缔固”应写作应写作“根深蒂固根深蒂固”。据此，答案为。据此，答案为B B。下列加点字的注音完全正确的一项是（下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.A.偌大（偌大（nunu）滂沱（滂沱（pngpng）烙印（烙印（lolo）乳臭未干（乳臭未干（chuchu）B.B.惬意（惬意（qiqi）校正（校正（xioxio）豢养（豢养（hunhun）咄咄逼人（咄咄逼人（chch）C.C.蹇劣（蹇劣（jinjin）陶治（陶治（yy）箱箧（箱箧（jiji）未雨绸缪（未雨绸缪（l
30、iolio）D.D.迤逦（迤逦（y ly l）猗郁（猗郁（yy）山坞（山坞（ww）脍炙人口（脍炙人口（kuikui）【20182018湘西湘西】【答案】D【解析解析】此题考查对字音的掌握情况，这就要求平时的学习中注意字音此题考查对字音的掌握情况，这就要求平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A A项项“偌偌”读读“ru”ru”，“臭臭”读读“xi”xi”；B B项项“校校”读读jiojio，“咄咄咄咄”读读
31、dudu；C C项项“箧箧”读读“qi”qi”，“缪缪”读读“mu”mu”。1.1.字音辨析题字音辨析题常见字注音错误的可能性略大，生僻字一般不会标错音。常见字注音错误的可能性略大，生僻字一般不会标错音。（1 1）对多音字的把握，掌握）对多音字的把握，掌握“音随意转音随意转”的原则。拿不准的情况下，的原则。拿不准的情况下，可多考虑从词语的具体意义的角度入手解决问题。常见的多音字标可多考虑从词语的具体意义的角度入手解决问题。常见的多音字标“次次读音读音”正确的可能性大，标正确的可能性大，标“常读音常读音”正确的可能性小，如正确的可能性小，如“鲜鲜”多半多半考的是考的是“xin”xin”的读音。的
32、读音。（2 2）善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉）善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项;如果如果题干是读音全都正确的一项，就去掉有一个有错误的一项题干是读音全都正确的一项，就去掉有一个有错误的一项;如果题干是如果题干是读音有错误的一项，就排除肯定无误的一项读音有错误的一项，就排除肯定无误的一项;总之，排除法是一种比较总之，排除法是一种比较好的方法。但仍旧要对拼音知识有所积累，才能在做题时游刃有余。好的方法。但仍旧要对拼音知识有所积累，才能在做题时游刃有余。2.2.字形辨析题字形辨析题（1 1）音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些）音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近形近而音不同而音不同”的别字。的别字。（2 2）形辨法。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字来比较）形辨法。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字来比较,也可以写出几个形近字来比较。也可以写出几个形近字来比较。（3 3）义辨法。通过已掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来）义辨法。通过已掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放进这个词语中去判定是否相符。推导这个字的含义，再放进这个词语中去判定是否相符。
