1、牛津译林版英语三年级下第二课时教学设计课题 In class(2)单元Unit 1学科英语年级三年级下学习目标1.能复述上节课的故事。2.能进一步表演故事。3.复习巩固语句Stand up. Sit down. Im sorry. Come in, please. Open/ close the door/window.并能在具体的情境中正确运用这些句子。重点1.句型：Mr Robot, please open/ close the book.2.词汇：open, the, book, close.难点1. 句型:Open the book/door/ the window. Close th
2、e book/ door/ the window的正确读法和在情境下的正确使用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、游戏火眼金睛。教师通过打地鼠游戏进行复习上节课的生词，从而引出本课的故事。二、Retell the story复述故事教师先让学生思考三个问题，然后给出框架让学生进行复述。三、Say and act活动让学生逐图说说对话内容，不一定按照故事，也可以自己编。四、Review1. T(指门、窗): Whats this?S: Its a door./ window.T: Yes. Open/ Close the door(window),S: Yes, Mr/ Mis
3、s2. 出示语句条形卡，指名学生认读并做动作。3. 播放Story time动画，静音，让学生给画出配音。看图，思考，读出单词或者词组。复述故事Act out配合老师复习单词door, window, 并能说出open the door/window. Close the door/window.等短语的用法。听Story time，并能根据图画给出配音。 激发学生的好奇心和学习兴趣，达到巩固知识的目的。表演激发学习兴趣。进一步巩固所学单词与短语。讲授新课三、Fun time1. T(出示书本)Whats this? 引导学生回答。S: Its a book.教学a book.T: Open
4、your books.根据学生反映，引导学生理解并领读。同法教学Close your books.2. 教师与一位学生示范游戏。（给学生戴上“声控机器人”头套，教师对着遥控器发出指令）T: This is Mr Robot.S: Yes. (模仿机器人声音和动作)T: Mr Robot, please open the book.S: Yes.同法教学close the book/ window/ door. Open the book/ window/ door.3. 学生分组玩这个游戏.4. 学生把准备的写有语句的卡片拿出来，分组游戏，一人拿牌，其他人抽取卡片，认读并做动作，比一比谁读得对
5、，做得对。四、Sound time.1.教师通过实物、图片或单词卡让学生认读单词ball, book, birthday, robot,让学生体会字母b在单词中的读音。2.结合图片教学生说句子Big books, big books, Bob has two big, big books.教师让学生注意观察老师的口型，认真模仿跟读。3.把Big books, big books, Bob has two big, big books.作为绕口令让学生练习，慢慢练习，看谁说得又快又好。五、Play games.1.教师拿着书问Whats this? 引导学生回答 Its a book.然后老师说
6、Open the book. 学生按要求做动作。同法教学Close the book.2. Guessing game.通过猜游戏的方法来加强学生的记忆力。book/ door/ window/ blackboard.3. Follow my orders.老师说动作，学生按要求做动作。Please stand up./ Please open the book.Sit down, please./ Please close the book.六、have与has的用法。七、Exercises八、Summary根据板书复述今天学习的内容。1.词汇open, the, book, door, c
7、lose, window2.反义词（词组）open-close Stand up Sit down3. have与 has的用法。七、Homework.1.同学间继续玩机器人游戏。新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；配合老师完成新单词的学习。播放课文录音时，模仿语音语调；游戏复习单词，积极抢答；完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。跟读单词，体会字母b在单词中的读音。模仿录音练习绕口令。能够回答老师的问题，并且按照老师所说的做动作。积极配合老师猜单词游戏。完成练习题，巩固本节内容通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的
8、完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。让学生能够正确理解字母b在单词中的发音，并能够说绕口令，提高英语口语能力。学生按照老师所说的做动作，能够激发学生学习的兴趣。猜单词游戏能够激发学生兴趣，提高学习效率。课堂小结这节课的教学任务目标是1.能复述上节课的故事。2. 能进一步表演故事。3. 能听懂、会说、会拼读单词和短语：book, open, the, close, window, door本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。板书Unit 1 In class1.词汇open, the, book, door, close, window2.反义词（词组）open-close Stand up Sit down3. have与 has的用法。第 4 页
