1、 学好普通话 方便你我他推 广 普 通 话 写 好 规 范 字 主 题 班 会 P P T汇报人：xxx1小故事 大道理2什么是普通话与规范字3普通话竞赛4推广普通话倡议书International Childrens DayCONTENTS！目录小故事 大道理01一个小故事南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。1小 故 事 大 道 理看到这里，同学们想到
2、了什么？1小 故 事 大 道 理2、讲不好普通话很容易闹笑话。四川话讲鞋子为孩子读音.有一次四川人到北京去买鞋子,只呼店主:我买孩子,买个孩子.吓的店主报了警,结果误会。广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落，旁边宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”(sha)查”(cha)不分，其实是想说“我要查个人”。什么是普通话与规范字022什么是普通话与规范汉字？1.普通话，即标准汉语 普通话是中国不同民族间进行沟通交流的 通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。2什么是普通话与规范汉
3、字？普 通 话 是 全 国 通 用 的 语 言它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。为什么要普通话?1、有利于维护国家的主权和民族尊严;2、促进语言规范化，是汉语发展的总趋势;3、普通话测试是推广普通话工作的重要组成部分，是推广普通话工作逐步走向制度化、科学化、规范化的重要举措。2什么是普通话与规范汉字？你知道有多少使用汉字的国家？你知道有多少使用汉字的国家？答：除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。2什么是普通话与规范汉字？哪一年普通话写进了哪一年普通话写进了中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法？答：答：19821982年年国家通用语言文
4、字法是从哪年开始颁布实施的？答：20002000年年1010月月3131日颁布，从日颁布，从20012001年年1 1月月1 1日起实施。日起实施。2什么是普通话与规范汉字？2.规范汉字是指经过整理简化并由国家以简化字总表与通用规范汉字表的形式，正式公布的简化字与传承字。广告中的同音错别字 一明惊人（某眼病治疗仪广告语）衣名惊人（某服装广告语）无胃不至（某治胃药广告语）饮以为荣（某饮品广告语）天尝地酒（某酒类广告语）骑乐无穷（某摩托车广告语）2什么是普通话与规范汉字？为 什 么 要 讲 普 通 话 写 规 范 字?书面交际是人们交际活动的一个重要方面。除了印刷品、E-mail 等以外，书面交际
5、要靠写字来实.现。信息传递得是否准确、是否顺畅、是否高效，受到多种因素制约,其中，字写得怎么样是重要的一环。所以，平时一定要把字写规范。普通话竞赛033什么是普通话与规范汉字？看谁最能说绕口令！看谁最能说绕口令！1、初入江湖：化肥会挥发2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰
6、黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰3什么是普通话与规范汉字？看谁最能说绕口令！看谁最能说绕口令！牛郎恋刘娘牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎。牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。郎念娘来娘恋郎。白石塔白石塔，白石搭。白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又大。找宝一座棚傍峭壁旁，峰边喷泻瀑布长。不怕暴雨瓢泼冰雹落，不怕寒风扑面雪飘扬。并排分班翻山攀坡把宝找，聚宝盆里松柏飘香百宝藏。背宝奔跑报矿炮劈山，篇篇捷报飞伴金凤凰。3什么是普通话与规范汉字？看谁最能说绕口令！看谁最能说绕口令！扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上 坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽
7、的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？3什么是普通话与规范汉字？从明天起,做一个幸福的人喂马,劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花开从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获的幸福我也愿面朝大海,春暖花开 面朝大海,春暖花开（海子）3什么是普通话与规范汉字？诗歌朗诵感受普通话的魅力偶然（徐志摩）我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影 你我相逢在黑夜的海上 你有
8、你的 我有我的 方向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮3什么是普通话与规范汉字？诗歌朗诵感受普通话的魅力错误（郑愁予）我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客3什么是普通话与规范汉字？小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大後乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头後来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡 愁（余光中）推广普通话倡议书034推 广 普 通 话 倡 议 书说说你知
9、道的关于普通话的笑话吧兔子们，虾米们，猪尾巴兔子们，虾米们，猪尾巴!不要酱瓜，咸菜太贵了不要酱瓜，咸菜太贵了同志们，乡民们，注意吧!不要讲话，现在开会啦咸菜请香肠酱瓜咸菜请香肠酱瓜!现在请乡长讲话!兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八!同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧!不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。不要讲话，我讲个故事给你们听听。4推 广 普 通 话 倡 议 书一、在日常的学习和校园生活中，老师之间，师生之间，学生彼此之间的交流应说普通话，努力说好普通话;在日常的生活和交往中，尽可能用普通话。二、日常生活中时刻注意
10、自己的口语发音，并且能和周围的同学相互督促，积极纠正普通话发音，使规范用语成为一种自觉行为。三、学生作业、课堂练习用规范字书写，不写繁体字、异体字以及不规范的字。教师批改作业使用规范字。亲爱的同学们，普通话是神州音符，传递着华夏儿女的深情，汉字是祖国瑰宝，流动着华夏儿女的智慧，让我们爱祖国语言，爱祖国文字，创造精彩的生活，温馨的社会！学好普通话，写好规范字推广普通话总结推广普通话总结 为了“弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活”、“实现顺畅交流，构建和谐校园”，使普通话真正成为师生的教学语言、校园语言，养成人人讲普通话、写规范字的良好习惯。近几年来，我校认真贯彻执行国家新时期推广普通话的工作方针
11、、政策，高度重视语言文字工作，开拓创新，狠抓落实，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，取得显著成绩。一、领导重视，推普机构健全。一、领导重视，推普机构健全。为使我校普及普通话工作做得更好，有计划、有步骤、有组织的进行工作，我校成立了以校长为组长，主任、教研组长、年级组长为成员的“语言文字工作领导小组”，有组织地开展普及普通话工作。制定了切实可行的工作计划，成立了专门的教师基本功考核小组，负责一年一度的教职工粉笔字、钢笔字考核。通过推普领导小组认真组织开展活动，收到了良好的效果。二、广泛宣传、提高认识。二、广泛宣传、提高认识。1、学校利用各种形
12、式认真组织全校师生学习中华人民共和国国家通用语言文字法等关于普及普通话和用字规范化的有关文件。大力宣传推广普通话的意义，提高教师的认识。2、以每年“全国推广普通话宣传周”为契机，结合每年的推普主题，通过周一升旗仪式时间领导及学生的国旗下讲话，以及在校园内张贴书写或电子显示屏显示“弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活”、“说普通话，从我做起”、“普通话是我们的校园语言”、“国家推广全国通用的普通话”、“树立语言规范意识，提高民族文化素质”、“沟通-从普通话开始”、“实现顺畅交流，构建和谐社会”等宣传标语，让更多的人认识推普工作的重要意义。三、措施具体，稳步开展。三、措施具体，稳步开展。我校把推广普
13、及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓，建立了一系列有关制度，并认真检查落实情况。1、根据我校的实际，组织年轻、素质高的部分语文教师组成普通话培训辅导小组，具体负责本校教职员工普通话的培训和测试工作。负责研究本地方言与普通话在语音、词汇方面的差别，研究普通话水平测试的要求标准等，同时发动每个班级学生将自己身边的不规范字、异体字、繁体字、错别字及方言都找出来，由语文教师逐一纠正。同时，由学校购置了部分普通话标准录音磁带、书籍和光碟，以供全校师生借用、参考和学习。2、我校狠抓落实，向管理要质量、要效益，切实使普通话成为学校的校园语言，在教育教学过程中，将提高学生语言文字规范意
14、识和应用能力的要求，纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。3、学校是普及普通话的主阵地，教学是普及普通话工作的主渠道。我校始终坚持“以测促训、逐步提高”的方针，每学年组织教职工进行“教学基本功”培训及考试过关，内容包括：铅笔字、粉笔字和普通话。同时注意加强教师在教学和日常生活中率先垂范，规范书写及会话环境，培养学生说普通话、写规范字的良好习惯，准确使用汉语拼音。备课教案、课堂板书、作业批改、操行评语的文字书写、课堂讲课语言、日常用语等全部纳入教育教学常规检查。4、将普通话合格作为教师业务
15、考核和录用的内容、条件。人才培养，教师为本。为了督促教师使用普通话，学校把普通话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务考核的重要内容；在教育教学质量评估、评选先进、评定职称中，普通话合格已被列入必备条件之一；学校还把普通话列入了教师继续教育的内容。5、我校注重发挥教育的基础作用，将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，明确要求：学校使用规范汉字，学生要学习使用普通话和规范汉字，在教育、教学、宣传、会议等集体活动中应使用普通话和规范汉字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起各教研组的高度重视。校内名称牌、指示牌、标志牌，标语牌、宣传横幅用
16、字等符合要求。公文、校刊，试卷等用字标准，教师板书，批改作业，评语用字规范；学生能正确识别、书写常用汉字，学生作业、论文、试卷等用字规范。四、全员普及，成效显著。四、全员普及，成效显著。1、普通话成为教学语言。经过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成为全校教职工和学生的教学语言。教职工在教育教学活动中全部使用普通话。2、普通话成为校园语言教职工在教育教学、宣传、会议和其它集体活动和对外交流活动中；学生在教育教学，宣传、会议及其它集体活动中，全部使用普通话。全校师生、教职工在校园范围内以普通话作为对外交流活动用语，实现顺畅交流，构建和谐校园。3、学校非常重视在职职工的普通话培训和测试工作。依
17、据普通话水平测试管理规定的内容，先后多次认真组织全校教职工参加普通话培训、口语辅导及测试工作，使广大教职工普通话水平达到规定等级。4、学生普通话水平达到规定标准在学生中普及普通话是做好学校语言文字工作的关键之一。为督促学生使用普通话，我校制订了约束性规范，要求校内全体师生推广普及普通话，使普通话成为校园语言。语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。作为语言文字工作重要场所，我校的语言文字工作，在校领导的重视和正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。今后我校将结合实际，做好规划，努力创造条件，继续在全校师生中
18、宣传、推广、普及普通话和用字规范化，争取成为语言文字规范化示范校。推广普通话总结推广普通话总结 推广和普及普通话是当前语言文字工作的一项重要任务,学校是推普工作的前沿阵地，学校为了贯彻落实第XX届全省推广普通话宣传周活动，深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，强化对祖国语言文字的热爱之情，进一步提高小学生说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，我校大力宣传，广泛动员，发动组织全体学生，开展了以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言环境”为主题的一系列丰富多彩的活动，使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好地做好“
19、推普”工作，现对推普活动情况总结如下：一、加强领导，确保推普工作顺利进行。一、加强领导，确保推普工作顺利进行。为了推普工作落到实处，我校成立了由校长靳芳琴任组长，副校长王坤、教导主任杨淑梅、副教导主任冯玉川任副组长，语数教研组长为成员，班主任为组员的领导小组，并于9月x日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。使我校“推广普通话”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，并建立层层负责制。各校由负责人任第一责任人，班主任为直接责任人的责任追究制，使“推广普通话”活动得到了有利开展。二、督促检查、确保推普工作落到实处。二、督促检查、确保推普工作落到实处。9月179月x日，学校对全校各年级
20、进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年级均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年级特色，取得一定成绩。三、加强学习，提高了认识，使推普工作深入人心。三、加强学习，提高了认识，使推普工作深入人心。9月x日早晨的国旗下讲话上，副校长王云就“推广普通话”向全体师生发出了倡议，要求全体教师将普及普通话工作与日常教育教学管理有机的结合起来，充分发挥了各科教学的作用，尤其突出了语文教学的主渠道作用，将自觉使用普通话和规范字落实在了师生的课堂上。要求各科老师在课堂教学中使用普通话，学校将进行课堂巡视，检查教师在课堂上使用普通话教学的情况。还要求老师把
21、语言文字工作渗透到各项教育教学活动中。语文老师更要规范严格教学语言按照新课程标准的要求，努力培养学生口语表达能力、文字表达能力;通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺;通过写话、作文的训练，感受祖国语言的魅力。四、开展四、开展“小手牵大手，说好普通话小手牵大手，说好普通话”活动。活动。利用“千名教师进万家”活动让推普活动走进家庭，要求每位学生都担任推普员，向自己的父母家人推广普通话。与父母交流时使用普通话，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。五、开展了语言文字五、开展了语言文字“啄木鸟行动啄木鸟行动”。由班级小组长对小组的同学加强对班级学生平时讲普通话和作业书写情况的检查;让学生利用周六日
22、休息时间和父母上街时从道路上、商店里寻找错字、别字等活动，对学生开展规范使用汉字教育，提高学生语言文字规范化水平，有效地推动了一些学生讲普通话的积极性。六、开展六、开展“中华经典诗文诵读活动中华经典诗文诵读活动”。为了进一步推广普通话，我们通过活动更好地学习、颂扬祖国优秀的文化。要求班主任以班级为展示学生普通话才能，营造良好的语言氛围，激发学生学好、说好普通话的兴趣。班主任做好朗读指导，然后在班里选出两名朗诵优秀的同学代表本班在本班展示表演。同学们的朗诵热情十分高涨。各班在各班黑板报占用一角位置出版有关推普内容，使各班级处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。六年级出一期“说
23、好普通话，方便你我他”为主题的黑板报。四至六年级每班每生出一张新颖、有特色的推普手抄报，各班择优推荐3-5份参加学校的“优秀推普手抄报”评比展览。通过活动，让学生进一步加深对普通话的认识，了解学好普通话的重要性。进一步激发起学生的写作兴趣和规范用字的习惯。七、上好写字课。七、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求任课老师进行硬笔书法写字辅导，将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。学校将在第十四周举行教师基本功竞赛(即“三字一话”比赛)，以良好的说、学、写展现中国的优秀文化。学校还要求各班结合星期二读书活动日，提高学生阅读兴趣，更好促进规范使用普通话。推普周里，一系
24、列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。推普周结束后，我们要求班主任做好活动记录和总结，从各班班主任的记录和总结看出本次活动教师的组织和学生的参与都很积极，各年级各班按照学校的推普周方案顺利地开展了活动，达到了学校组织本次活动预期的目的，各项活动圆满地取得了成功。同学们都表示，将会把推普工作坚持不懈的开展下去，真正做到“推广普通话，从我做起”。讲文明话，争做文明事，争做文明人人，营造一个健康、文明、规范的校园环境。当然，在本届活动开展过程中还存在不足。学校会争取在下一届推普周活动中将工作做得更新、更深、更有效。学好普通话 方便你我他推 广 普 通 话 写 好 规 范 字 主 题 班 会 P P T汇报人：xxx
