金坛区苏科版六年级心理健康教育第7课《正确面对考试成绩》教案及课件（定稿）.zip

第 7 课正确面对考试成绩教案活动目标活动目标：接纳自己的考后情绪并学会正确对待考试的思考方式。过程方法目标过程方法目标：通过体验活动，掌握正确对待考试的态度，从而更积极地面对每次考试。情感态度目标情感态度目标：通过讨论等活动，学会接纳自己的考后情绪，形成乐观、积极的人生态度。教学方法教学方法：讨论法、情境体验法教学重点：教学重点：向同学学习正确应对考试的人生态度。教学难点：教学难点：改变自己对待考试的固有想法。教学工具：教学工具：情绪卡片、多媒体教学环节：教学环节：一、暖身活动：暖身活动：请每位同学在表情卡片中挑选一张可以 代表最近一次考试结束后自己心情的卡片（开心、难过、无奈、害怕、沮丧）。二、翻牌接力赛：规则：1）指定同学向全班同学展示自己所选表情卡；2）解释自己选择的理由；3）获得特权指定下一位同学；4）游戏全程保持真诚，尊重每位发言的同学。三、课堂小测试：续写故事请同学们补全故事人物内心的 OS。1）A 同学这次考试数学成绩考了 95 分，同桌比他多了 2 分。2）B 同学这次考了 82 分，虽然考试前做了不少练习题，但计算速度还是有点慢。3）C 同学考了 60 分，比上一次进步了 5 分。四、我来给考试下定义：请同学们说说现在对考试的理解，为什么要有那么多次考试。考试是_，考试可以_。考试是_，考试可以_。考试是_，考试可以_。考试是_，考试可以_。考试是_，考试可以_。NO.7正确面对考试成绩b y:z h a n g y a l i n g暖身活动：请每位同学在表情卡片中挑选一张可以 代表最近一次考试结束后自己心情的卡片（开心、难过、无奈、害怕、沮丧）。请同学完成卡片背后的问题1）你还记得这次考试的时间吗？2）用一个形容词描述下你现在的情绪？3）你喜欢考试吗，为什么？1）观察小组内同学选择的表情卡片一样吗？2）观察是否有同学选择了和你一样的表情卡？翻牌接力赛：规则：1）指定同学向全班同学展示自己所选表情卡；2）解释自己选择的理由；3）获得特权指定下一位同学；4）游戏全程保持真诚，尊重每位发言的同学。课堂小结：1.单元考、期中考、期末考。每个同学都参加过很多次考试。考试成绩也许已经忘记，可是考试带给自己的情绪却一直印刻在心底。情绪带给我们的影响远比我们想象中深远。课堂小结：2.同学们的分享或许可以给自己一个重新看待考试的角度，不以一次考试论成败，不以考试论英雄。课堂小测试：续写故事请同学们补全故事人物内心的OS。1）A同学这次考试数学成绩考了95分，同桌比他多了2分。课堂小测试：续写故事请同学们补全故事人物内心的OS。2）B同学这次考了82分，虽然考试前做了不少练习题，但计算速度还是有点慢。课堂小测试：续写故事请同学们补全故事人物内心的OS。3）C同学考了60分，比上一次进步了5分。我来给考试下定义：请同学们说说现在对考试的理解，为什么要有那么多次考试。考试是_，考试可以_。考试是_，考试可以_。考试是_，考试可以_。考试是_，考试可以_。考试是_，考试可以_。2018谢 谢 观 赏