金坛区苏科版六年级心理健康教育第2课《开发我的潜能》教案及课件（定稿）.zip

第 2 课开发我的潜能教案认知目标认知目标：通过情境故事和游戏活动，充分认识到自己身上可能存在的潜能。过程方法目标过程方法目标：通过体验活动，学会勇于尝试，有步骤地把爱“不可能”转化为“可能”。情感态度目标情感态度目标：通过讨论等活动，感受挑战自己的快乐和生命的无限精彩。教学方法教学方法：演示法、讨论法教学重点：教学重点：通过区分特长和潜能的不同，更深刻的理解潜能的含义。教学难点：教学难点：学会将潜能转化为特长的方法。教学工具：教学工具：多媒体教学环节：教学环节：一、暖身活动：一、暖身活动：30 秒找出图中有几个图形暖身活动将学生的注意力集中到课堂。二、请同学们说一说自己所具有的特长。互动问题：那什么是潜能呢？三、我有我的精彩自我小调查回忆自己的经历，填写下面的表格，试着发现自己的潜能。班级大搜索全班同学一起讨论，找出符合以下条件的同学，帮助这些同学发现他/她的潜能。总结：潜能，通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。是一些我们现在还不具有，但是通过后天的努力可以获得的素质、能力。四、不能 VS 能互动问题：如果你觉得“不能”，原因是 如果你觉得“能”，那么，请你具体说说在活动组织中要完成哪些任务。总结：勇敢、自信地尝试各种挑战，是发现并发展自身潜能的方法之一。多一次尝试，生命多一份精彩！开开 发发 我我 的的 潜潜 能能暖身活动暖身活动：3030秒找出图中有几个图形秒找出图中有几个图形问题：问题：挂钟上显示的时挂钟上显示的时间是几点钟？间是几点钟？最左面的图形是最左面的图形是什么颜色？什么颜色？蓝色的三角形在蓝色的三角形在哪里？哪里？请同学们说一说自己所具有的特长请同学们说一说自己所具有的特长活动二：活动二：我有我的精彩我有我的精彩自我小调查自我小调查回忆自己的经历，填写下面的表格，试回忆自己的经历，填写下面的表格，试着发现自己的潜能。着发现自己的潜能。我的精彩我的精彩事件事件我的潜能我的潜能我最得意的事我最得意的事我最喜欢做的事我最喜欢做的事我得到最多赞扬的事我得到最多赞扬的事我坚持最久的事我坚持最久的事班级大搜索班级大搜索全班同学一起讨论，找出符合以下条件全班同学一起讨论，找出符合以下条件的同学，帮助这些同学发现他的同学，帮助这些同学发现他/她的潜能。她的潜能。潜能条件同学名（可多人）语言口才好，幽默感强音乐唱歌好听，节奏感强空间画画好，擅长做手工人际乐于帮助别人，善解人意自然喜欢动植物，自然知识丰富运动运动能力强逻辑数学成绩好，爱读推理小说活动三：不能VS能学校要举办一次慈善义演，我们班准备表演一个合唱节目。节目需要一人指挥、一人钢琴伴奏、四人领唱，还需要筹集演出服的租赁费.如果由你来策划、组织这项活动，你觉得你能完成任务吗？不能能如果你觉得“不能”，原因是_。如果你觉得“能”，那么，请你具体说说在活动组织中要完成哪些任务。勇敢、自信地尝试各种挑战，是发现并发展自身潜能的方法之一。多一次尝试，生命多一份精彩！