1、知法守法 依法维权第一课时教材分析：本课由三个板块构成：第一个板块“用好法律维护权利”，目的是培养学生用法律解决问题的思维方式，让学生学习运用相应的法律维护自身权利，引导学生进一步理解未成年人的特别权利，尝试在权利的边界内寻求法律的支持。第二个板块是“守法不违法”，目的是引导学生尊重他人的合法权利，自己不做违法犯罪的事情，拒绝欺凌、暴力、性侵害等不良行为。第三个板块的话题是“依法维权有途径”，目的是帮助学生掌握依法维权的方法，了解有效的维权途径学习维权的技巧。学情分析：六年级的学生在成长过程中已经接触了许多生活情境，对于如何处理日常生活事务有了一定的经验和想法。但是，在权利受到侵害，或是遇到纠
2、纷时，学生很难运用法律维护权利。本课重在进一步培养学生法治思维，引导学生遇事时要想到用法律维护权利，并在此基础上寻求相应法律的救济。教学目标：1.了解公民享有的各项权利，了解依法维权的途径，初步学会利用相关法律依法合法维护权利。2.通过上网、查阅资料等方法了解公民享有的权利；通过情景体验了解维法途径；通过合作讨论初步学会用法律依法合法来维护自己的权利。3.懂得在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。教学重点：培养学生用法律解决问题的思维方式，引导学生进一步理解未成年人的特别权利。教学难点：学习运用相应的法律维护自身权利，尝试在法律的边界内寻求
3、法律的支持。教学准备:学生1.预习课文82-85页。2.了解一些自己想知道的权利和相关法律。3.回顾一件自己活家人权利遭受侵犯的事件。教师：1.课件、板贴教学过程：一、 热点导入，激发兴趣1.出示案例：前不久，“我是你爸，你和我讲隐私！”的新闻上了热搜。江苏一名14岁男孩因父亲安装监控自己而选择报警。在新闻视频中，父子在警察面前展开了剑拔弩张的争论。“沉迷游戏嘛，我爸就要装监控，控制我。”男孩向民警解释报警的原因，并指责父亲安装监控侵犯了自己的隐私权。不料却遭到父亲四连问：“我监控监视你什么了？你有多少隐私？我是你什么人？我不可以监控你？”随后，父亲向民警表示，自己和妻子平时都在外面奔波做生意
4、，顾不上监督孩子。于是出于监督孩子学习的原因，就买了监控摄像头。2.讨论：同学们，你们怎么看这场纠纷呢？生：父亲做得不对。生：男孩也不应该报警。追问：未成年人有隐私吗？3.继续探讨：教师法律规定：中华人民共和国民法典第一千零三十二条：自然人享有隐私权。任何租住或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。4.小结：案例中的爸爸出于监督安装了监控，同时也由于法律意识的淡泊侵犯儿子的隐私权。儿子因此采用报警的手段，维护权利。那怎样才能用好法律，维护权利呢？欢迎同学们走进本期法律小讲堂知法学法 依法维权。5.板贴课题。二、全面保护权利。1.说说权利：同学们，刚才的隐私权纠纷让我们了解到
5、法律保障公民的基本权利，那么通过本学期法治专册的学习，你知道我们公民还享有哪些权利呢？又有哪些法律在保障着我们呢？指名交流。2.知晓权利：（1）让我们一起通过视频回顾一下公民的权利（2）视频中你又了解到了哪些你原来不知道的法律或者权利呢？3.小结：我国宪法规定了公民享有广泛的人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、义化、社会生活等各项权利，宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护（板贴：全面保护公民权利）所以我们才可以安心地工作、学习和生活。三、依法维护权利。（一）相应法律护权利1.师过渡：所以当我们的权利受到侵害时，我们可以运用相
6、应的法律维权。就让我们走进法律体验园，当当小律师，你们能为他们提供法律建议呢？活动一：1. 判断，案例中哪些需要走法律途径维权？在需要的案例旁打勾。2. 连一连，根据案例选择相应的法律和维权方式。案例1张彤的爸爸被施工队拖欠工资。 （ ） 中华人民共和国侵权责任法 索赔案例2王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条狗咬伤。 （ ） 中华人民共和国治安管理处罚法报案案例3何洁上街购物时。被人偷走钱包。 （ ） 中华人民共和国行政诉讼法行政诉讼案例4刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服。 （ ） 中华人民共和国劳动法 劳动仲裁2.小组合作交流。3.维权的形式有哪些呢？让我们通过一个微课来了解一下。 板贴：索
7、赔、报案、行政诉讼、劳动仲裁4.讨论：界定案例的性质，选择相应的法律，采取正确的方式是依法维权的关键。在日常生活中，你和你的家人有被侵权的事件吗？你们是怎么解决的？5.过渡：我们班的同学和家人都有很强的法律意识，相信大家在以后的生活中都能运用相应的法律，维护自己的权利。（二）不超越法律范围1.师过渡：但是赵新的姑父在维权时却遇到了难题。（出示案例）2.小组合作讨论。活动二：我是小调节员1.讨论上面的做法合理吗？2.讨论合法的做法，写在书本85页。3.全班交流建议：请社区出面进行调节：现场调试后固定量开关不再更改；安排临时管理人轮流管理音响；控制跳舞时间，晚上九点必须结束。4.小结：法律是保护我
8、们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。（不越法律范围）“运用法律维权利，以暴制暴不可取。”四、未成年人的特殊保护1.师过渡：同学们，你们都是未成年人，是一支享有特别权利的公民队伍。那你能回想起来有哪些专门法律在保护着未成年人吗？生：中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。3. 师引導：作为未成年人的我們是幸福的，有這麽多法律護我們成長。法律对未成年人的保还体现在对未成年人犯罪的预防方面。4. 案例分析：請同學們當以一會小法官，小組合作利用未成年人預防犯罪法的相關法律，來分析這個案例
9、。活动二：我是小法官1.分析案例。2.完成我是小法官任务单。郑州少年15岁的小威，父母离异，父母双方都不要孩子，爷爷奶奶又管不了，小威辍学在家无聊迷上了到电子游厅玩电子游戏，几乎疯狂。2006年10月3日，在“作战”过程中，游戏对家将小威在游戏中“杀死”。一怒之下，小威在游戏厅内将其游戏对家活活打死。我是小法官被告人违法行为法律依据（填序号）第二十一条 未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。第二十六条 禁止在中小学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。禁止开办上述场所的具体范围由省、自治区、直辖市人
10、民政府规定。对本法施行前已在中小学校附近开办上述场所的，应当限期迁移或者停业。第三十八条 未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教;在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。4.小组交流。5.师过渡：近年来，青少年的犯罪率越来越高，2020年刑法修正案草案规定：已满12周岁不满14周岁的人犯故意伤害罪，至人死亡，情节恶劣的经最高人民检察院核准应当负刑事责任。加大了对未成年人犯罪的惩处力度。以此来警示和预防未成年的犯罪。6.小结：因此法律对未成年人的保还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境开来，以保护其健康成长。这也是对未成年人的一种法律特殊保护。（板贴）五、回顾总结师：让我们一起反观“隐私权纠纷案”。如果案例中的小男孩不沉迷游戏，父母对小男孩多一点关爱，相信也就不需要监控器了。同样如果人人都能知法守法，依法维权，那我们的社会将更加得文明和谐法治。同学们让我们一起行动起来积极贯彻习近平法治思想，用好法律 维护权利，做一个知法守法的好公民。板书设计：知法守法 依法维权全面维护权利 相应法律维权不越法律范围法律特殊保护用好法律 维护权利
