1、第 1周1 次课 课题基本体操：队列队形、游戏教材内容1、 基本体操：队列队形2、 游戏：小足球游戏重难点重 点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。 难 点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。 教学目标1、学习队列队形的基本知识。2、学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地 开 始 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、 宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、 小游戏； “跟我做” 教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。2、组织
2、学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动：1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。1-29组织： 同上队列 基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散 ；起步走立定 ： 二、游戏 小足球游戏规则： 1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、 分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 教师活动：1、指导学生分组。2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生活动：1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字，同时同组小伙伴相互“认识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。 游戏：快快集合
3、 教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励， 并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动： 1、认真了解游戏方法，积极尝试游戏。2、 组讨论集队的最快方法，尝试游戏。3、 不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。1-226组织： 同上队列四列横队。 组织： 同上队列四列横队。 结束部分一、放松 活动 ； 二、小结 本课内容 ； 三、下课 教、学法：1、 教师总结本次课的情况。 2、 下课。 1、 认真听讲情绪饱满。 2、 下课 15组织： 成圆圈站立场地器材课后反思：负荷预计平均心率135学生开课时积极性高，过于兴奋，纪律需要加强。练习密度1.5心理负荷中第1周 2 次课
4、课题1韵律活动：身体动作组合练习教材内容1、 韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）2、 游戏：走、跑与游戏重难点重 点：整节操的完整动作难 点：动作的准确、力度。教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习广播操预备节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、广播操。 3、专项准备活动。教师活动：1、用游戏“
5、碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。1-29组织： 队列四列横队。 基本部分一、 广播操预备节重点：动作部位准确。难点：上下肢协调配合。二、 游戏：走、跑与游戏规则： 1、 摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。 2、 凡安全通过的人每人的一分。 3、 攻关的人不能从旁边绕过去。教师活动：1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作。
6、3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。1-226组织：四列横队结束部分、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、 组织学生归还器材、 下课。 15组织： 四列横队 场地器材课后反思:负荷预计平均心率130学生的练习需要教师的积极引导，激发情趣很重要。练习密度1.5心理负荷中第1 周 3 次课 课题投掷与游戏教材内容1、 投掷与游戏（投准与游戏）2、 游戏：地域性体育活动重难点重 点：
7、 伸展运动的手臂动作。难 点：动作方向。教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习广播操第一节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、 游戏：找伙伴 教与学方法、措施：1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、 老师向学生叙述游戏规则、方法和要求。 4 、组织学生进行游戏比赛。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意
8、观察 。 3、 各组总结学习情况，自己评价。 4、学生充分活动各关节。 1-29组织： 同上队列四列横队。 基本部分一 、投掷与游戏重点：动作部位准确。难点：上下肢协调配合二、 游戏： 地域性体育活动注意：安全措施1、组织学生复习准备操。2、讲解示范投掷方法，并采用多种形式进行教学。3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学生活动： 1、听教师口令随教师示范练习准备操。2、观看教师示范动作，了解伸展运动的完整动作。3、听口令学习分解动作。4、和老师进行互动游戏：枪打四5、听口令由慢到快进行完整练习。6、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最
9、好 1-226组织：结束部分一、 放松游戏：放松操 二、小结 本课内容 ； 三、 归还器材、 下课 1、 随教师动作，模仿练习。 愉悦投入，动作轻柔、自然，充分放松 。 2、 归还器材、 下课。 15四列横队场地器材课后反思:负荷预计平均心率130学生的积极练习效果明显。教师纪律方面要多加培养。练习密度1.5心理负荷中第1 周 4 次课 课题武术：基本手型、基本功 游戏：跳跃游戏教材内容1、武术：基本手型、基本功2、游戏：跳跃游戏重难点重 点： 胸部运动的完整动作难 点：上下肢的协调配合教学目标1、1、通过本次课的教学，使学生学习广播操第二节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的
10、有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、 游戏： 大鱼网 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、 老师讲解游戏规则、方法和要求。 4 、老师用口令指挥学生练习、并随时激发学生的学习积极性。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意 观察 。 3、 各组总结学习情况，自己评价。 4、学生充分活动各关节。 1-29组织：基本部分一、武术：基本手型、基本功要求：动脑、听从
11、指挥二、 游戏：跳跃游戏要求：注意安全，不准推、拉、撞人教师活动：1、组织学生复习预备节和第一节伸展运动2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：提臀运动学生活动： 1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。3、听口令从慢到快进行完整动作练习。4、游戏：快找伙伴5、听口令复习所学广播操。 1-226组织：结束部分一、 放松 游戏 ； 绳操 二、小结 本课内容 ； 三、 归还器材、 下课 1、 随教师动作，模仿练习。 认真听讲，精神饱满。 2、 归还器材、 下课 15四列横队。 场地器材课后反思:负荷预计平均心率130教学方法可以多多运用来
12、实践，发现更加适合的教学方法。练习密度1.5心理负荷中第2 周 1 次课 课题韵律活动与舞蹈教材内容1、韵律活动与舞蹈2、游戏：对抗、角力与游戏重难点重 点：整节操的完整动作难 点：体侧时手臂要贴近头部、要直。教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习广播操第三节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、 游戏： 贴膏药 1、教师语言要清晰
13、。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、 老师向学生叙述游戏规则、方法和要求。 4 、组织学生进行游戏比赛。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意 观察 。 3、 全体学生积极参与、改进动作。 4、学生充分活动各关节。 1-29组织：基本部分一、韵律活动与舞蹈重点：动作部位准确。难点：上下肢协调配合要求:仔细观察，认真模仿三、 游戏：四、 “对抗、角力与游戏”要求：一定要注意在游戏过程中速度不要快、以免发生碰撞教师活动：1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看
14、教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验体侧时手臂的动作。3、体验小游戏“老鹰和小鸡”，敢于尝试不同的角色。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说一组中谁最好。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。1-226组织：组织：结束部分、 放松 游戏 ； 娃哈哈 二、小结 本课内容 ； 三、 归还器材、 下课 1、 随教师动作，模仿练习。 认真听讲，精神饱满。 2、 归还器材、 下课。 15四列横队。 场地器材课后反思:负荷预计平均心率130广播操的教学需要先让学生了
15、解四肢的动作路线。练习密度1.5心理负荷中第 2周 2 次课 课题基本体操（队列队型练习）教材内容1、基本体操（队列队型练习）2、走跑游戏、“发展奔跑耐力的游戏”重难点重 点：整节操的完整动作难 点：上下肢的配合，抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习广播操第四节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、
16、 游戏： 叫号抱成团 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、 老师向学生叙述游戏规则、方法和要求。 4 、老师用口令指挥学生练习、并随时激发学生的学习积极性。 、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意 观察 。 3、 各组总结学习情况，自己评价。 4、学生充分活动各关节。 5 、自己总结站队如何才能做到快、静、齐。 1-29组织：四列横排基本部分一 、基本体操（队列队型练习）重点：动作的顺序难点：上下肢的协调二、 游戏： “发展奔跑耐力的游戏”要求：一定要注意在游戏过程中速度不要快、以免发生碰撞教师活动：1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、及时用
17、游戏来调节学生学习的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。1-226组织：结束部分一、 放松 游戏 ； 小青蛙学游泳 二、小结 本课内容 ； 三、 归还器材、 下课 、总结本次课的情况。 2、 组织学生归还器材、 下课。 15四列横队。 场地器材课后反思:负荷预计平均
18、心率130练习密度1.5动作顺序需要多多的了解以及教师的讲解引导心理负荷中第 2周 3 次课 课题基本体操；跳跃与游戏教材内容1、 基本体操：队列队型练习、2、 游戏：跳跃与游戏重难点重 点：整节操的完整动作难 点：动作的准确性和优美大方有节奏感。 教学目标1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势， 2、 促进身体的各器官的正常发育。 3、 培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容
19、和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、专项准备活动。 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 1、 学生站成四列横队。 2、 学生认真听队列的要求。 3、 师生一同练习。 4、 动作一致，精神饱满。 1-29组织： 同上队列四列横队。 基本部分一、比比学学，掌握基本体操重 点：整节操的完整动作难 点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、 游戏； 跳跃与游戏要求：一定要注意在游戏过程中速度不要快、以免发生碰撞1、讲解示范腹背运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生
20、的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听喊口令随示范模仿分解动作，着重体验56、78拍动作的连贯性。3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。6、按老师要求听音乐柔韧放松：正压腿、侧压腿。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。1-226组织：XXXX XXXX XXXX XXXX O XXXX XXXX XXXX XXXX 组织：结束部分一、 放松 游戏 ；
21、 小白船 二、小结 本课内容 ； 三、 归还器材、 下课。、总结本次课的情况。 2、 组织学生归还器材、 下课。 15四列横队。 场地器材课后反思:负荷预计平均心率130广播操的教学需要先让学生了解四肢的动作路线。练习密度1.5心理负荷中第2 周 4 次课 课题走跑与游戏；地域性体育活动教材内容1、 走跑与游戏2、 游戏：地域性体育活动重难点重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方。 教学目标1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习 。 2、 养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育3、 培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 重点领域参与运动健
22、康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、游戏“抢圈”。 2、 小型徒手操； 3、 专项准备活动 。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解 游戏 的要求 ，组织参与游戏 。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意 观察 。 3、听从指挥 集体游戏 。 4、学生充分活动各关节。 1-29组织： 同上队列四列横队。 基本部分一、一、走跑与游戏：比重 点：整节操的完整动作难 点: 动作的准确性和优美大方有节奏感
23、。 二、 游戏； 地域性体育活动踢毽子要求：一定要注意在游戏过程中速度不要快、以免发生碰撞1、 教师讲解动作要求和方法。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师 分解动作，并进行领做 4、巡视进行 个别指导。 4、请优秀的学生示范，组织学生分组练习 。 1、 学生认真听动作要领和方法 2、 学生 观察教师示范，模仿 练习。 3、 分组 进行 练习。 4、观察同学示范。 5、和本组同学一起进行练习。 要求： 动作一致，精神饱满。 1、 教师讲解游戏的方法和规则。 2、 教师做正确的示范 ，组织学生分小组讨论 。 3、 教师正确评定胜负。 安全措施：广播操练习时注意间隔距离，在游戏时提醒学生注
24、意力集中。防止冲撞和滑倒。 、 学生认真听游戏的方法和规则。 2、 学生 分小组讨论守卫红旗的方案，并进行 练习。 3、 分组 进行 比赛。 1-226组织： 组织、场地：结束部分一、 放松 游戏 ； 小白船 二、小结 本课内容 ； 三、 归还器材、 下课 1、总结本次课的情况。 2、 组织学生归还器材、 下课。 15四列横队。 场地器材课后反思:负荷预计平均心率130广播操的教学需要先让学生了解四肢的动作路线。并讲解模仿。练习密度1.5心理负荷中第 3 周 1 次课 课题1、投掷与游戏 2、游戏：小球类与游戏 教材内容1、投掷与游戏2、游戏：小球类与游戏 重难点重点： 动作线路清晰、正确 。
25、 难点：动作的准确性和优美大方。 教学目标1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、广播操。 3、专项准备活动。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习 1、 学生站成四
26、列横队。 2、 学生认真听队列的要求。 3、 师生一同练习。 4、 动作一致，精神饱满。 1-29组织： 同上队列四列横队。 基本部分一、 投掷与游戏重 点：动作的完整性难 点：上下肢的协调配合 一、 游戏： 小球类与游戏规则： 1、 必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。 2、 报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。 1、 教师讲解动作要求和方法。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师 分解动作，并进行领做 4、巡视进行 个别指导。 5、请优秀的学生示范，组织学生分组练习 。 1、复习16节。 2、 学生 观察教师示范，模仿 练习。 3、 分组 进行 练习。 4、观察同学示范，找
27、出自己不足。 5、和本组同学一起进行练习。 要求： 动作一致，精神饱满。 、 教师讲解游戏的方法和规则。 2、 教师做正确的示范 ，组织学生分小组讨论 。 3、 教师正确评定胜负。 安全措施：自编操练习时注意间隔距离，注意力集中。防止碰撞。 、 学生认真听游戏的方法和规则。 2、 学生 分小组讨论守卫红旗的方案，并进行 练习。 3、 分组 进行 比赛 ，并对本组游戏情况进行自评 。 1-226结束部分一、 放松 游戏 ； 小白船 二、小结 本课内容 ； 三、 归还器材、 下课 1、总结本次课的情况。 2、 组织学生归还器材、 下课。 15四列横队。 场地器材课后反思:负荷预计平均心率130强调
28、一些节奏感，力度。练习密度1.5心理负荷中第 3 周 2 次课 课题1、武术 2、游戏：跳跃与游戏教材内容1、武术（基本手型、基本功）2、跳跃与游戏：跳高与游戏重难点重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方。 教学目标1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、 体委整队 二、 师生问好 三、 宣布本次课的内容和任务 四、 检查服装、安排见习生
29、 五、 准备活动： 1.踏步走变齐步走 2.慢跑200米 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1-29组织： 同上队列四列横队。 基本部分一、 武术（基本手型、基本功）重 点：整节武术操的完整动作难 点：节奏的调整二、跳跃与游戏：跳高与游戏规则： 1、 必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。 2、 报错数时必须改正报数才可以接着下面报数 1 、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、
30、请 学生做 示范，并进行有针对的讲解 。1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 4、 神饱满动作轻松整齐一致 、 教师讲解游戏要求和规则。 2、 学生练习比赛。 3、 教师做正确评定胜负。 安全措施：自编操练习时注意间隔距离，在游戏时提醒学生注意力集中。防止冲撞和滑倒。 、 学生认真听讲游戏规则。 2、 学生练习比赛。 3、 分组比赛。 1-226同上结束部分一、 放松 游戏 ； 小白船 二、小结 本课内容 ； 三、 归还器材、 下课 、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、 归还器材、 下课。 15四列横队 场地器材课后反思:负
31、荷预计平均心率130教学需要先让学生了解然后多多模仿。练习密度1.5心理负荷中第 3 周 3 次课 课题1、走跑与游戏： 2、小球类游戏：小足球游戏教材内容1、走跑与游戏2、小球类游戏：小足球游戏重难点重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方。 教学目标1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分1、 体委整队 2、 师生问好 3、 宣布本次课的内
32、容和任务 4、 检查服装、安排见习生 5、 准备活动： 1.踏步走变齐步走 2.慢跑200米 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1-29组织： 同上队列四列横队。 基本部分一、走跑与游戏：发展奔跑耐力的游戏重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方。 安全措施：自编操练习时注意间隔距离，在游戏时提醒学生注意力集中。防止冲撞和滑倒。二、 游戏： 小球类游戏：小足球游戏注意：安全措施。1、 教师讲解动作要求和方法。2
33、、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、请 学生做 示范，并进行有针对的讲解 。1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 4、 神饱满动作轻松整齐一致 1、 教师讲解游戏要求和规则。 2、 学生练习比赛。 3、 教师做正确评定胜负。 安全措施：自编操练习时注意间隔距离，在游戏时提醒学生注意力集中。防止冲撞和滑倒。 1、学生认真听讲游戏规则。 2、 学生练习比赛。 3、 分组比赛。 1-226组织、场地组织：结束部分一、 放松 游戏 ； 二、小结 本课内容 ； 三、 归还器材、 下课 、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。
34、 2、 归还器材、 下课。 15四列横队 场地器材课后反思:负荷预计平均心率130协调性需要加强练习密度1.5心理负荷中第 3 周 4 次课 课题1、韵律活动与舞蹈 2、技巧与器械体操2、复习广播操2、复习广播操教材内容1、韵律活动与舞蹈2、技巧与器械体操重难点重点： 基本了解动作难点： 记住每个动作的名称及方法教学目标1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：慢跑、圆形跑。 2、模仿操。 3、专项准备活动。 1、教师语言清晰。 2、教师将课堂要求任务。 3、教师讲走的练习要求。 4、在音乐的伴奏下 随着教师
