1、人教版 数学 二年级 下册有余数的除法的计算有余数的除法的计算情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业有余数的除法有余数的除法课堂练习课堂练习6 6你还记得有余数的除法竖式计算方法吗？你还记得有余数的除法竖式计算方法吗？情境导入情境导入返回1313根小棒，每根小棒，每4 4根分一组，结果怎样？根分一组，结果怎样？1 31 34 43 31 21 21 113134=4=3 3（组）（组）11（根）（根）算一算，填一填。算一算，填一填。437=4 37探究新知探究新知例例 4 4返回437=4 37想：想：7 7和几相乘的积接近和几相乘的积接近4343，而且小于，而且小于
2、4343。六七四十二六七四十二642116返回有余数的除法的竖式计算方法有余数的除法的竖式计算方法:一商：想除数和几相乘最一商：想除数和几相乘最接近接近被除数，被除数，且且小于小于被除数，商就是几。被除数，商就是几。二乘：商与除数相乘，把乘得的积写二乘：商与除数相乘，把乘得的积写在被除数的在被除数的下面下面，注意相同数位，注意相同数位对齐对齐。返回三减：用被除数减去商与除数的积，三减：用被除数减去商与除数的积，所得的差写在横线所得的差写在横线下面下面。四比：比较除数和余数的大小，余数四比：比较除数和余数的大小，余数必须必须小于小于除数。除数。返回有余数的除法的竖式计算方法有余数的除法的竖式计算
3、方法:易错提示：易错提示：如果余数比除数大，说明商如果余数比除数大，说明商小小了，把商增加，直至余数了，把商增加，直至余数小于小于除数。除数。返回1.1.括号里最大能填几？括号里最大能填几？（）744 744 （）947947 6 6（）33 33 8 8（）4949 9 9（）55 55 （）9609605 55 55 56 67 76 6课堂练习课堂练习返回2.2.用竖式计算。用竖式计算。43436=6=38386=6=36365=5=7171626271714 34 36 67 74 24 21 13 83 86 66 63 63 62 23 63 65 57 73 53 51 1返回3
4、.3.找出各题错误的原因，把序号填在下面的括号里。找出各题错误的原因，把序号填在下面的括号里。2 02 07 73 32 12 11 16 46 48 87 75 65 68 84 74 75 58 87 74 04 0（）（）（）A.A.商与除数的积大于被除数。商与除数的积大于被除数。B.B.余数比除数大。余数比除数大。C.C.余数和除数相等。余数和除数相等。A AC CB B返回4.4.一根绳子长一根绳子长3939米，做一根长跳绳要用米，做一根长跳绳要用7 7米。这米。这根根 绳子绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？可以做多少根长跳绳？还剩多少米？39397=57=5（根）（根）44（米）
5、（米）3 93 97 75 53 53 54 4答：可以做答：可以做5 5根长跳绳，还剩根长跳绳，还剩4 4米。米。返回同步练习5.5.有有3030本书，每位小朋友分本书，每位小朋友分4 4本，可以分给几位本，可以分给几位小小 朋友朋友，还剩多少本？，还剩多少本？30304=74=7（位）（位）22（本）（本）3 03 04 47 72 82 82 2答：可以分给答：可以分给7 7位小朋友，还剩位小朋友，还剩2 2本。本。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结课堂小结有余数的除法的试商方法：有余数的除法的试商方法：利用利用乘法口诀乘法口诀，求出除数与哪个数相乘的积，求出除数与哪个数相乘的积最最接近接近被除数，且又比被除数被除数，且又比被除数小小，那么这个，那么这个数就是商。数就是商。返回课后作业课后作业课本：课本：第第6565页第页第5 5、6 6题题
