1、2022年高考语文古代诗歌鉴赏题类型分析及答案 高三总复习 2022年高考语文中“高中语文诗歌鉴赏”的类型分析及答案 一、高中语文诗歌鉴赏1阅读下面这首诗，完成小题。 听颖师琴歌 唐李贺别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。 芙蓉叶落秋鸾离，越王夜起游天姥。 暗佩清臣敲水玉，渡海蛾眉牵白鹿。 谁看挟剑赴长桥，谁看浸发题春竹。 竺僧前立当吾门，梵宫真相眉棱尊。 古琴大轸长八尺，峄阳老树非桐孙。 凉馆闻弦惊病客，药囊暂别龙须席。 请歌直请卿相歌，奉礼官卑复何益。 （1）听颖师琴歌是唐代著名诗人李贺的代表作之一，本诗前八句描写_，后八句叙写_。 （2）文字是无声的，却能够生动刻画有声的音乐，在听颖师琴歌中
2、，李贺是如何表现古琴的音乐魅力的？ 2阅读下面这首宋诗，回答问题。 送梓州李使君 王维万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪百重泉。 汉女输橦布，巴人讼芋田。 文翁翻教授，不敢倚先贤。 【注】梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A.首联从大处落笔，想像李使君赴任之地的自然风光：万壑千山到处是参天大树和杜鹃的啼声。动静结合、视听结合，起势不凡。 B.颔联从细处着墨，表现山势的高峻突兀和山泉的雄奇秀美：一夜透雨过后，山间飞泉百道，远远望去，好似悬挂在树梢上一般。 C.颈联“汉女”“
3、巴人”“橦布”“芋田”等紧扣蜀地特点，而且征收赋税、处理讼案为李使君就任后职事，以此入诗十分贴切。 D.诗的前两联以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物，后两联转写蜀中民情和使君政事，意在表现蜀地物产丰富，民风淳朴，易于治理。 （2）尾联颇有特色，请从思想内容、表现手法等方面加以赏析。 3阅读下面这首宋词，回答问题。 水调歌头金山观月 张孝祥 江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙，危驻紫金山。 表独立，飞霞佩，切云冠。漱冰灌雪，眇视万里一毫端。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。 【注】此词为南宋词人张孝祥舟过金
4、山(位于长江南岸)时所作。白银阙：月宫，借指金山寺。表独立：化用屈原九歌山鬼“表独立兮山之上”。表，作为标记的木柱之物，这里指像表一样。飞霞佩：以飞霞为玉佩。切云：古代一种高冠的名称。毫端：细毛的末端，比喻极细微。翳凤：以凤羽作华盖。骖鸾：用鸾鸟来驾车。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A.开头二句，点出江山雄伟、壮阔的气势，又从不同角度写登高的感受。 B.上片后七句以月为姊，写自己借月姊的珍贵的玉镜以瞭望雄奇的江山。 C.下片前三句，既写了仙女陪伴自己之所想，又暗写了自己高洁的情怀。 D.下片后七句写自己澄明洁净之所感、幽远清晰之所见及登仙而去之所想。 （2）陈应行评价张孝祥词
5、“读之泠然洒然，真非烟火食人辞语”，本词是怎样在虚实融合之中创造出令人“泠然洒然”的雄奇、缥缈的意境的？ 4阅读下面诗歌，完成后面各题。 归王官次年作 司空图乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。 忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏。 孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初。 酣歌自适逃名久，不必门多长者车。 【注释】王官，即王官谷，在今山西省永济县东南的中条山上，是司空图的故乡。鹤疏，书体名，古时用于招纳贤士的诏书。逃名，汉书.逸民传载：东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名。长者车，达官贵人的车。 （1）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是() A.首联上句写诗人故居在兵燹之后受到的严重
6、毁弃：“乱”指战乱，“烧”让人想到大火熊熊的情景，“烧残”点明故居经过火烧，已洗劫一空，只剩下几架残破不全的书了。 B.首联下句表现诗人对故乡执着的热爱：“犹自”充满着人世沧桑之感，“恋吾庐”表明诗人对和平生活的向往，希望社会不要再有战乱发生。 C.颔联上句表现诗人归隐后在旧居中屏绝尘嚣、泊然宁静的心境：“忘机”是不用机心、不计较一切贵贱荣辱，点明诗人归隐故乡的真正原因。 D.尾联通过用典，委婉但却坚决地表明，自己要像法真那样做逃迹的隐士，与扰攘争夺的政治绝缘，深隐故居，悠然自适地度过自己的一生。 （2）请简要赏析诗歌颈联和白居易的钱塘湖春行中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的异同。 5阅读
7、下面两首唐诗，完成下面小题。金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长? 别离 陆龟蒙 丈夫非无泪，不洒离别间。 杖剑对尊酒，耻为游子颜。 蝮蛇一螫手，壮士即解腕。 所志在功名，离别何足叹。 （1）下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（） A.李诗起于“风吹柳花”，收于“流水”，所写均为送别诗中的常见意象，无一不照应题目中的“留别”。 B.李诗虚实结合，全诗重在对“留别”场景的描写，但也有对离别后个人境况的想象与追问，意味深长。 C.陆诗全诗以叙述、议论为主，辅以描写，紧扣“别离”这一主题，采用直抒胸臆手法，抒发个人情
8、志。 D.两首诗抒情对象略有区别，李诗为“留别”，临别留诗给送行者，陆诗的抒情对象则是“游子”本身。 （2）南朝文学家江淹别赋中写道“黯然销魂者，唯别而已矣”。读了上述两首唐诗，你是否认同江赋中对“别离”的理解？请结合上述两首唐诗的具体内容谈谈你的看法。 6阅读下面这首诗，完成下面小题。 官仓鼠 （唐）曹邺 官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？ 公子行 （唐）孟宾于 锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。 （1）曹诗讽刺的对象是_，孟诗讽刺的对象是_。 （2）具体赏析这两首诗在讽刺手法上的异同。 7阅读下面的清词，完成下面小题。 菩萨蛮 纳
9、兰性德 春云吹散湘帘雨，絮黏蝴蝶飞还住。人在玉楼中，楼高四面风。柳烟丝一把，瞑色笼鸳瓦。休近小阑干，夕阳无限山。 （注）湘帘：用湘妃竹编制的帘子。鸳瓦：即鸳鸯瓦，上刻有鸳鸯，故称。唐白居易长恨歌：“鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。” （1）下列对诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（） A.本词开头写春日傍晚，雨收云散，飞絮粘在蝴蝶的翅膀上，使它欲飞还住，渲染出幽婉 凄迷的氛围。 B.“人在”两句，写主人公独立高楼之上，感受到从四面八方吹来的和煦春风，写出登楼赏春 的雅兴。 C.“柳烟”两句，进一步写出杨柳青青，如烟似雾，暮色冥冥，烟笼鸳瓦，都如愁绪笼罩在楼 中人心头。 D.这首词写景细腻生动，抒
10、情含蓄委婉，末句以景语作结，不直接道破，给读者留下很大 的想象空间。 （2）这首词结尾为什么要说“休近小阑干”？请结合全词谈谈你的看法。8阅读下面这首宋诗，完成各题。与东吴生相遇 韦庄十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。 老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。 贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。 【注释】泰阶：星名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A.首句以水上浮萍作比，形象地写出了流离失所的“十年身事”。“各”字表明东吴生与自己同 是天涯沦落人。 B.颔联是说年华逝去之痛和战乱流离之苦折磨诗人，以致衰老，竟不觉花之美
11、，只好借酒 浇愁。诗意凄凉，字字酸楚C.尾联意为；趁未衰之年，暂拼一醉，破涕为笑；期望今后河清海晏，国泰民安。这是诗 人聊以自嘲，也是自许自慰。 D.全诗刻画了一位多年漂泊、年华已逝、感世伤怀而又不失美好愿望的诗人形象。语言生 动辛辣，极具讽刺性。 （2）全诗对比贯穿全篇，试赏析这种手法的运用。9阅读下面这两首唐诗，完成问题。田园乐(二首)王维 其四萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。其五山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。（1）下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是() A.“萋萋”“落落”使用叠词，不仅表现了春草的茂盛和青松的高直，而且韵律和谐。B.“
12、绿”用赏心悦目的颜色、“寒”用诗人的舒适感受来表现诗人生活在此间的愉悦。 C.“山”是远处的山峰，因山下有“远村”；“孤烟”衬托出人，写此处人烟稀少。D.“独树”“孤烟相对.“高原”“远村”比邻，营造出孤寂冷清、高远深邃的意境。 （2）“牛羊自归村巷”和“一瓢颜回陋巷”两句分别通过“巷”体现了描写对象怎样的特点？表 达了诗人怎样的情感？10阅读下面这首宋词，完成问题。 贺新郎 刘过弹铗西来路。记匆匆、经行十日，几番风雨。梦里寻秋秋不见，秋在平芜远树。想雁 信落、家山何处?万里西风吹客鬓，把菱花、自笑人如许。留不住，少年去。 男儿事业无凭据。记当年、击筑悲歌，酒酣箕踞。腰下光芒三尺剑，时解挑灯夜
13、语。更 忍对，灯花弹泪?唤起杜陵风月手，写江东、渭北相思句。歌此恨，慰羁旅。 注战国策记载，冯谖怀才不遇，牢骚满腹，曾靠在柱子上弹铗唱道：“长铗归来乎， 食无鱼。” （1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是() A.本词上片开头三句写“西来”途中的情景，“几番风雨”既指自然界的风雨相加，也暗含词 人羁旅漂泊的艰辛。 B.词人希望鸿雁作使传递书信，可是家乡遥远，音信全无，更令人生出韶华已逝、功业未 建的无限感慨。 C.下片首句有承上启下的作用，既委婉地写出了自己功业无着落的现状，又引出了对当年豪情壮志的回忆。 D.“词之言情，贵得其真，从下片看，这首词像是写给一位朋友，倾吐郁郁衷怀的，所以 真情
14、毕露，挥洒无余。 （2）本词运用了多种抒情方式，请结合具体词句简要赏析。11阅读下面这首古诗，完成下面小题。烛烛晨明月（节选） 佚名寒冬十二月，晨起践严霜。 俯观江汉流，仰视浮云翔。 良友远别离，各在天一方。 山海隔中州，相去悠且长。 嘉会难再遇，欢乐殊未央。愿君崇令德，随时爱景光 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A.一二两句由时间写起，突出时令特征，见出旅途的艰辛，为下文道别做铺垫。 B.三四句描写了江汉奔腾、浮云飞翔之景，依托阔大的境界，表现高远的志向。 C.五至八句通过强调山川阻隔，相距遥远，句句突出“远”字，感情更加浓盛。 D.本诗综合运用了叙述、描写、抒情等多种表
15、达方式，感情深沉，风格古朴。（2）全诗表达了怎样的情感？请结合诗句简要分析。12阅读下面这首宋诗，回答问题。元日陈与义五年元日只流离，楚俗今年事事非。 后饮屠苏惊已老，长乘舴艋竟安归。 携家作客真无策，学道刳心却自违。汀草岸花知节序，一身千恨独沾衣。 【注】诗人曾在朝廷任职。南宋建炎四年，金兵大举南侵，诗人避难湖湘间。此诗作于建炎四年。屠苏:屠苏酒。刳(k)心:道教语，谓摒弃杂念。独沾衣:传说战国时齐景 公在牛山落泪，感慨人世无常。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A.首联扣题，回忆自昔至今五年来的辗转奔波的生活，每逢“元日”，只有“流离”，可见诗人 的生活境况。 B.“惊”字写诗
16、人饮屠苏酒时蓦然发觉自己垂老的惊惶之态，“竟安归”表达了对最终竟然安然 归乡的欣喜。 C.“携家作客真无策”呼应首联上句，是说自己五年来漂泊辗转，客居他乡。“真无策”透露出 诗人的内心感受。 D.颈联第二句，写诗人原本决心学道以清除内心杂念，后来却违背了自己原本的意愿，步 入仕途，自感追悔莫及。 （2）本诗尾联主要运用了哪些表现手法?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(6分)13阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 咏史 刘禹锡骠骑非无势，少卿终不去。 世道剧颓波，我心如砥柱。 贾生明王道，卫绾工车戏。同遇汉文时，何人居贵位。 （注）骠骑：古代将军的名号，这里指汉代骠骑将军霍去病。少卿：任安，
17、字少卿，曾任大将军卫青的属官。据史记载：大将军卫青日退，而骠骑日益贵，举大将军故人门下多去事骠骑，辄得官爵，唯任安不肯。颓波：大河决堤时从堤口奔泻而下的洪 流。用作喻世事变化。（1）下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（） A.这首诗将人生感慨不着痕迹地寄寓于笔墨之间，用意含蓄而隐微，情感深沉厚重。 B.首联采用对举方法来叙事。上句称霍去病的官职，下句称任安的字，充满敬重之意。 C.第三、四句运用白描的手法，娓娓道来，既赞扬了任安，又表明了心志，感情强烈。 D.“同遇汉文时，何人居贵位”流露出作者对朝廷用人制度的不满与怀才不遇的感叹。 （2）纵观全诗，分析作者抒发了怎样的思想情感。14阅读下
18、面这首宋诗，完成各题。 平山堂 王安石 城北横冈走翠虬，一堂高视两三州淮岑日对朱栏出，江岫云齐碧瓦浮墟落耕桑公恺悌，杯觞谈笑客风流 不知岘首登临处，壮观当时有此不？【注】平山堂：在今扬州西北蜀冈上，为欧阳修做扬州知州时所建。恺悌：和乐平 易。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A.平山堂建造在形如虬龙的山岗上，登堂就可以眺望江南，景色一览无余。 B.欧阳修为政期间的和乐平易之风，在他的名作醉翁亭记中也有表达。 C.尾联通过“岘首”和“平山堂”的对比，间接赞赏建堂者的眼光和魄力。 D.本诗语言含蓄，写景与叙事相结合，表达了作者对隐居生活的向往之情。 （2）诗人如何表现平山堂的“壮观”？
19、请结合颔联简要分析。15阅读下面这首诗，完成下面小题。 黄州 陆游局促常悲类楚囚，迁流还叹学齐优。 江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。 万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋！【注】楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。齐优：齐国取悦于人的优 伶。生子何须似仲谋：三国志孙权传中曹操曾云“生子当如孙仲谋”。 （1）“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了_，_表达技巧。 （2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中感叹“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”；而作者却感叹“生子何须似仲谋”。二者情感表达上有何异同？请作比较赏析。16阅读下面这首诗，完成下列小题。冬末同友人泛潇湘 杜
20、荀鹤残腊泛舟何处好？最多吟兴是潇湘。 就船买得鱼偏美，踏雪沽来酒倍香。 猿到夜深啼岳麓，雁知春近别衡阳。与君剩采江山景，裁取新诗入帝乡。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（） A.这首诗是作者与友人于冬末泛舟潇湘，以记游述怀的一首清逸之作。 B.首联就题起句，自问自答，点明创作目的。“残腊”即题中“冬末”。 C.颔联紧承第一联，从买鱼、饮酒等生活细节具体展现泛舟潇湘之乐。 D.作者在尾联表示要采江山之美以人新诗，使得新作传诵到都城长安。E.全诗通篇写景，却将诗人内心情感表现得真切丰满，极具艺术魅力。 （2）颈联写“猿”“雁”，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全诗谈谈你的理解。17阅读下
21、面这首宋诗，完成下面小题。 金错刀行 陆游黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。 丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。 京华结交尽奇士，意气相期共生死。 千年史册耻无名，一片丹心报天子。 尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！【注】：孝宗干道八年（1172），陆游47岁，应四川宣抚使王炎聘请，担任宣抚使司干办公事兼检法官，投身收复失地的准备工作，九年，奉调摄知嘉州，期间创作此诗。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A.“京华结交尽奇士，意气相期共生死”意即当时朝廷中已经形成一个怀抱报国丹心的爱国 志士群体。 B.“南山晓雪玉嶙峋”，雪光与刀光相辉映，为爱国志
22、士之“一片丹心”增色，突出了诗中抒情 主人公的凛然不可屈服的形象。 C.本诗题为“金错刀行”，是一首咏物诗，它旨在铺陈描绘宝刀的锋芒铮亮、珍贵难得，也 是借宝刀来述怀言志。 D.这是一首七言歌行，最后两句却先用“呜呼”提唱，以九字反诘句作结，读来铿锵有力， 仿佛掷地有金石之声。 （2）“千年史册耻无名，一片丹心报天子”与辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”在思想情感上有何异同？请简要分 析。18阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 秋梦 （唐）杜牧寒空动高吹，月色满清砧。 残梦夜魂断，美人边思深。 孤鸿秋出塞，一叶暗辞林。又寄征衣去，迢迢天外心。（1
23、）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A.首联写秋夜高空凄清的声音和捣衣砧上清冷的月色，营造了清冷却又高远的意境，为全 诗定下了感情基调。 B.颔联写思妇因对远戍边塞的丈夫的深切思念而无法成眠，唯有在清冷的秋夜中体味深沉 的孤独与痛苦。 C.颈联“孤鸿”出塞、秋叶辞林，季节的更替，牵动着边塞和家乡两地的人，为尾联思妇给 丈夫寄征衣的行为做铺垫。 D.这首诗虽写了思妇的孤枕之苦，但并没有流露出悲戚哀怨的情感，诗句中暗暗流露着作 者的爱国思想。 （2）有人建议把诗歌尾联修改为“晨寄征衣去，迢迢织女心”，使诗意简明显豁。你觉得这 样修改好不好？为什么？请结合诗句简要分析。19阅读下面这首宋诗，完
24、成各题。除夜二首（其一） 陈与义城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。 多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。 比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。 【注】这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南山）南渡，流离于今湖南湖北一带。这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。殊方：异乡。（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（） A.“爆竹残更”“朔吹翻江”等词语，营造了一种雄浑壮阔的意境，其中“翻”字一语双关，既描 写了江面的波卷浪涌，又写出作者此时此景之下的心绪难平。 B.诗歌颔联写作者揽镜自照，鬓发已经变白，不由得怪它“多事”，言外是慨叹自己避兵转 徙，艰苦备尝，惟有灯火明亮，“
25、尽情”相慰，言外是慨叹客居岑寂。 C.诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水声转到写自己的感受和心情，一个“意”字领起下 文，包含了亡国南渡的感伤无奈及漂泊异乡暂得欢愉的慰藉之情。 D.本诗感时抚事，不用华丽词藻，不用典故，语自浅近而不平淡，构词讲究而不生涩，娓 娓动听地表达出作者深层的蕴藉之情，读起来让人觉得前味醇厚。 （2）纪昀评价这首诗“结有神致”，即尾联写得有神的情致。你认为尾联表达出诗人怎样的情致？又是如何表达的？请结合诗句简要分析。20阅读下面这首唐诗完成下列小题春日山中对雪有作 杜荀鹤竹树无声或有声，霏霏漠漠散还凝。 岭梅谢后重妆蕊，岩水铺来却结冰。 牢系鹿儿防猎客，满添茶鼎候吟僧。
26、好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。（1）下列对这首诗的分析，不正确的一项是（） A.首联“散”“凝”二字准确凝练，将春雪“时散时凝”的特点表现得十分生动形象。 B.颔联写春雪到来时的山中景色：岭梅似乎再次开放，岩石上融化的雪水也开始结冰。 C.颈联“鹿儿”“吟僧”可见诗人情趣的高雅，身处山中苦寒之地，却闲适宁静、恬淡自适。 D.诗歌尾联写春雪和春雨发挥了同样的作用，使得松间小路上的青苔又密密覆盖了一层。 （2）这首诗运用了哪些表现手法？请简要概括并加以分析。21阅读下面这首宋诗，回答下列各题。 秋思 陆游老怀不惯著闲愁，信脚时为野外游。过雁未惊残月晓，片云先借一天秋。 村醅似粥家家醉，社肉如林处
27、处留。七十已稀今又过，问君端的更何求？ 【注】端的：此处解释为究竟、到底。（1）下列选项中对诗歌理解不正确的一项是（）A.“老怀”一句“老”“不惯”既交代“秋游”的缘起，又暗示“秋思”的缘由。 B.颔联用比拟、对比的手法细致入微地描绘“雁”、“云”等意象，突出了“秋”的特点。 C.本诗先点明“秋游”的缘由，再写秋景、秋俗，最后直抒胸臆，结构严谨，脉络清晰。 D.本诗展现的乡村风俗及淳朴民风，与作者另一首诗游山西村相似。 （2）“问君端的更何求？”一句表达的情感深沉而复杂，请结合诗歌简要分析。22阅读下面这首唐诗，完成各题。和贾舍人早朝大明宫之作 王维绛帻鸡人报晓筹，尚衣方进翠云裘。 九天阊阖开
28、宫殿，万国衣冠拜冕旒。 日色才临仙掌动，香烟欲傍衮龙浮。朝罢须裁五色诏，佩声归到凤池头。 【注释】尚衣：官名。隋唐有尚衣局，掌管皇帝的衣服。冕旒：古代帝王、诸侯及卿大夫的礼冠，这里指皇帝。仙掌：掌为掌扇之掌，也即障扇，宫中的一种仪仗，用以 蔽日障风。衮龙：犹卷龙，指皇帝的龙抱 （1）下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的一项是（） A.全诗首句先写“鸡人报晓”，引出下句“进翠云裘”，表现宫中官员各遵职守，工作有条不 紊。 B.颔联“万国衣冠”后着一“拜”字，通过地位上尊与卑的对比，表达了使臣对大唐王朝的崇 敬。 C.颈联通过写日色才临，仙掌即动，充分显示皇帝的骄贵，小中见大，给人一种身临其境 之感。
29、 D.本诗按照时间顺序，由上朝前到早朝结束，描绘了皇庭早朝时的庄严肃穆、气派非凡。 （2）前人评价此诗“气象阔大”“盛丽极矣”，请结合全诗简要分析。23阅读下面的诗歌，完成下列小题。 夜渡湘水 孟浩然客行贪利涉，夜里渡湘川。 露气闻芳杜，歌声识采莲。 榜人投岸火，渔子宿潭烟。行旅时相问，涔阳何处边？【注】杜：杜若，芳草名。榜人：船夫。 （1）下列关于本诗的说法不正确的一项是（） A.本诗是田园山水诗。B.本诗是五言律诗。 C.颈联中“岸火”“潭烟”，紧扣了诗题中的“夜渡”二字。 D.尾联中的“时”表达了诗人想到涔阳与朋友相聚的急切心情。 （2）以下对本诗风格的评价贴切的一项是（） A.明快飘逸
30、B.婉约含蓄C.质朴刚劲 D.清淡自然（3）请赏析“露气闻芳杜，歌声识采莲”两句。24阅读下面这首唐诗，完成小题。 战城南 杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。 【注】化用陈琳诗句“饮马长城窟，水寒伤马骨。往谓长城吏，慎莫稽留太原卒！” （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A.首联以对句开起，上句“塞北途辽远”，开门见山交待了战争的地点，描绘出了塞外广袤 的环境。 B.颔联运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了军队威武雄壮的气魄，以及士兵高昂的斗 志。 C.尾联下句以景作结，通过描绘大漠黄沙飞天的自然景色，渲染了战争的
31、激烈，衬托出将 士们的英勇卫国精神。 D.诗歌以旁观者的口吻讲述了远征边塞的军旅生涯，刻画了边塞将士们豪情满怀、视死如 归的高大形象。 （2）诗歌的颈联描绘了一幅什么样的图景？借此抒发了什么感情？对表现本诗的主题有何 作用？25阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浪淘沙令 王安石伊吕两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在谈笑中。直至如今千载后，谁与争功！ （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） A.这是一首咏史怀古的作品，首句歌颂了“历遍穷通”的伊尹和吕尚，展示了一代政治家鉴 古论今的真实感情。 B.“若使当时身不遇”词人为伊尹和姜
32、子牙感到庆幸，也为没有被知遇的英雄而惋惜。 C.下阕首写君臣遇合的偶然性，可是一旦“遇合”就会“风虎云龙”，使国家兴盛。D.本诗用典贴切，借用历史中二位“英雄”，抒发自己郁郁不得志的情感。 （2）某位评论家说：“二翁合也，均本诗之也”，这两个字是本词的词眼。你知道词眼是什么吗？简要分析。 【参考答案】 一、高中语文诗歌鉴赏 1（1）琴声（弹琴）；请歌（求诗） （2）大量运用比喻来刻画音乐，将乐声比作“凤语”“鸾离”“佩玉”敲击声等；运用丰富瑰丽的想象，赋音乐以形象，来写旋律的变化，如初听如彩云追月，再听如越王夜起、 解析：（1）琴声（弹琴）；请歌（求诗）（2）大量运用比喻来刻画音乐，将乐声比作“凤语”“鸾离”“佩玉”敲击声等；运用丰富瑰丽的想象，赋音乐以形象，来写旋律的变化，如初听如彩云追月，再听如越王夜起、老翁牵鹿，高昂处如挟剑斩蛟、张旭泼墨；侧面烘托，如写自己病中听曲，全然而愈。 【解析】【分析】（1）仔细阅读诗歌，理解诗歌前后八句所写的意思，根据其意思来概括其叙写的内容。比如前八句，“别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。芙蓉叶落秋鸾离，越王夜起游天姥。暗佩清臣敲水玉，渡海蛾眉牵白鹿。谁看挟剑赴长桥，谁看浸发题春竹”意思是说：初听听那琴声，仿佛天河彩云追月，又仿佛蜀琴双凤和鸣；再听听那琴声，仿佛荷塘叶落，秋鸟啾啾，又仿佛越王夜起，伏首天姥；那琴声，像清官服中佩?
