1、2005年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿文学试卷(课程代码00386)一、单项选择题:本大题共40小题，每小题1分，共40分。1.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（ B ）A.开头要尽量长一些 B.篇幅不宜过长C.人物和发展线索出现要晚 D.故事情节要紧张2.儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在（ B ）A.4岁左右 B.6岁左右C.8岁左右 D.10岁左右3.幼儿想象主要以（ D ）A.再造想象为主 B.创造性想象为主C.有意想象为主 D.无意想象为主4.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（ B ）A.直觉行动的特点 B.泛灵观念的特点C.抽象性特点 D.逻辑性特
2、点5.在历史上，成人文学的分类曾产生过的二分法是（ B ）A.散文类和小说类 B.韵文类和散文类C.诗歌类和戏剧类 D.叙事类和抒情类6.“幼儿文学”与“幼儿读物”（ D ）A.没有联系 B.没有区别C.幼儿文学的范围更宽泛 D.既有联系也有区别7.培养和发展想象力的最佳时期是（ A ）A.幼年期 B.少年期C.青年期 D.老年期8.幼儿文学的创作题材主要应当以（ C ）A.动物故事为题材 B.神话故事为题材C.幼儿熟悉的生活为题材 D.民间传说为题材9.与艺术想象联系最紧密的是（ A ）A.艺术家的情感 B.艺术家的学历C.艺术家的性别 D.艺术家的技巧10.在下列童话中哪一个采用的结构方式
3、是三次重复式（ D ）A.大萝卜 B.小人国C.小布头历险记 D.渔夫和金鱼的故事11.幼儿文学语言要少用（ C ）A.名词 B.形容词C.虚词 D.动词12.幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（ B ）A.对作品产生浓厚的兴趣 B.熟悉、理解和认识作品的内容C.避免幼儿遗忘 D.激发新奇感和趣味性13.人类最早接触的韵律舒缓、乐音和谐的文学样式是（ B ）A.故事 B.儿歌C.童话 D.散文14.儿歌主要特点是（ C ）A.内容深刻，单纯活泼 B.篇幅较长、易记易通C.节奏明朗、音韵和谐 D.情节简单、形象模糊15.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是（ A ）A
4、.颠倒歌 B.问答歌C.游戏歌 D.谜语歌16.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自（ C ）A.李白静夜思 B.白居易草C.孟浩然的春晓 D.杜牧的清明17.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画”这首诗属于（ D ）A.讽喻诗 B.叙事诗C.题画诗 D.散文诗18.幼儿抒情诗的特征是（ B ）A.童话故事与诗歌相结合 B.侧重抒发情感C.有明显的规劝批评意味 D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节19.我国的创作童话出现于（ A ）A.“五四”运动前后 B.清代末年C.上世纪三十年代 D.解放初期20.睡美人的作者是（ C ）A.丹麦的安徒
5、生 B.英国的刘易斯卡洛尔C.法国的夏尔贝洛 D.俄罗斯的普希金21.童话海的女儿的作者是（ C ）A.法国 夏尔贝洛 B.德国 格林C.丹麦 安徒生 D.俄罗斯 普希金22.原始人类的“泛灵思想”就是认为（ D ）A.自然现象与灵魂无关 B.灵魂是泛化了的思想C.人的思想能够泛滥成灾 D.世间万物都是有灵魂的23.寓言杞人忧天、唇亡齿寒、南辕北辙出现的时期是在（ B ）A.商朝 B.春秋战国C.唐朝 D.三国时期24.童话的本质特征是（ B ）A.故事性 B.幻想性C.抒情性 D.哲理性25.我国第一部童话集是（ B ）A.童话丛刊 B.稻草人C.童子世界 D.寄小读者26.给幼儿听赏的童话
6、应当（ A ）A.条理分明、脉络清楚 B.条理复杂、脉络含糊C.逻辑简单、脉络复杂 D.条理模糊、脉络简单27.为世界文学童话奠基和标志创作童话诞生的是（ C ）A.豪夫童话 B.普希金童话C.安徒生童话 D.格林童话28.常见的幼儿生活故事主题有（A）A.引导幼儿追求美好事物 B.好人好报C.科学幻想 D.神怪故事29.按事件发展的自然进程和时间顺序来编排情节的幼儿生活故事结构是（ A ）A.纵式结构 B.横式给构C.串连式结构 D.并连式结构30.第一个智力测验表的创始人比纳，在他编制的量表中，将儿童图画观察力的发展分为（ C ）A.一级水平 B.二级水平C.三级水平 D.四级水平31.卡
7、通书在图画上大量借鉴了哪种艺术的表现方法（ D ）A.小儿书 B.连环画C.漫画 D.动画片32.寄小读者的作者是（ B ）A.叶圣陶 B.冰心C.严文井 D.茅盾33.用散文笔调描叙生活中的一些人物、事件的散文是（ B ）A.抒情散文 B.叙事散文C.写景散文 D.知识散文34.我国儿童歌舞剧的创始者是（ A ）A.黎锦晖 B.郑振铎C.老舍 D.郭沫若35.小熊拔牙的作者是（ D ）A.黎锦晖 B.包蕾C.金近 D.柯岩36.我国长篇童话大林和小林的作者是（ D ）A.叶圣陶 B.郑振铎C.严文井 D.张天翼37.孙幼军的小布头奇遇记是我国第一部（ C ）A.长篇幼儿戏剧 B.长篇幼儿诗歌
8、C.长篇幼儿童话 D.长篇幼儿故事38.小熊温尼菩的作者是（ B ）A.姜尼罗大里 B.亚历山大亚兰米尔恩C.林格伦 D.盖达尔39.木偶奇遇记的作者是（ D ）A.英国 斯威夫特 B.意大利 罗大里C.丹麦 安徒生 D.意大利 科罗迪40.安徒生海的女儿的主题是（ D ）A.人鱼与王子的爱情 B.海底世界的神秘C.克服困难的精神和勇气 D.对精神生命和理想的追求二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41.幼儿文学：幼儿文学是以3-6岁的幼儿为主要读者对象,(1分)为促进他们的健康成长而创作或改编的,适应他们审美需求的文学。(1分)42.美感：美感是人对事物的审美体验,(1分)
9、它根据一定的美的评价标准而产生的高级情感。(1分)43.幼儿诗：幼儿诗是指适合于幼儿听赏诵读(1分)的自由体短诗。(1分)44.象征：象征是借助某一具体事物的形象(1分)去表现抽象的思想感情或他类事物。(1分)45.叙事散文：用散文笔调向幼儿描叙生活中的一些人物、事件等。(1分)这类幼儿散文题材十分广泛,凡适合幼儿接受的生活情景皆可人题。(1分)三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46.幼儿的思维与幼儿文学有怎样的关系？答：幼儿以具体形象思维为主。（1分）幼儿文学的创作必须照顾到以上特点,作品要用形象化的语言塑造幼儿熟悉的形象,(2分)并构思富于幼儿情趣的情节。(1分)47.幼儿
10、文学中的语言，怎样才能做到可接受性？答：(1)浅显,以名词、动词和形容词为主,少用虚词、抽象的词。(1分)(2)音乐性,使用象声词,形成内在的节奏感。(1分)(3)形象性，语言要尽可能形象。(1分)(4)动作性，注意语育的色彩和语言的趣味性。(1分)48.改编童话要注意哪几个方面的间题？答：(1)主题明确。(2分)(2)脉絡清晰。(1分)(3)语言生动。(1分)49.图画书对幼儿身心发展的作用体现在哪几个方面？答：(1)引导幼儿正确认识和发现事物,开拓眼界,增长知识。(1分)(2)发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力。(1分)(3)激发情感,陶冶性情。(1分)(4)培养阅读兴趣并进一步
11、影响幼儿人格的发展。(1分)50.简述格林童话的艺术特色。答：格林意话来自民间,因此反映了人民的思想和愿望,主人公都是普通的劳动者和下层人民，他们往往具有勤劳、正直、普良、勇敢的品格,(1分)通过自己的智慧或才于反抗和惩罚压迫者和邪恶力量,争得幸福、美满的结局。(1分)它的基本主题是颂扬诚实善良,褒奖勤劳智意;(1分)在神魔故事里,宝物和魔力也属于善良、纯朴的人。(1分)四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51.概述36岁幼儿思维、想象和语言的特征与幼儿文学的关系。答：3-6岁儿童的心理特征是很突出的。他们刚刚掌握语言,词汇还不丰富;具体形象思维占优势，他们的分析。综合、概括的
12、能力也刚刚发展,认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点很突出。(1分)(1)思维。(1分)幼儿以具体形象思维为主。幼儿文学的创作必领照顾到以上特点,作品的题材要以幼儿熟悉的生活为主,用幼儿能理解的语言塑造幼儿熟悉的形象,并构思富于幼儿情趣的情节。(2分)(2)想象。(1分)幼儿以无意想象为主。想象在具体形象的水平，上进行,在词语的水平.上进行创造性想象的能力还很低。幼儿文学作品中，幻想，比喻、拟人查张荒诞、变形等手法的运用对于幼儿想象力的发展有积极的作用。(2分)(3)语言。(1分)幼儿期虽然是言语发展最迅速的时期,但言语发展的水平仍处在低级阶段。因此幼儿文学作品中的语言要求是力求形象、生
13、动、口语化,适合幼儿的理解水平。(2分)52.优美的幼儿戏剧对幼儿精神生命发展有什么促进作用。答：(1)戏剧是一种综合性的艺术,它能更直观、更形象、更生动地直接诉之于幼儿的视听感,能更快、更强烈地打动他们的心灵，启迪他们的思想,愉悦他们的情绪。(2分)(2)观看表演、欣赏幼儿戏剧,可以直接给幼儿以娱乐和美的享受.可以丰富他们的精神世界,增添他们的生活乐趣。(2分)(3)剧中各种生动的形象和蕴含的思想,可以引导幼儿分辨是非,潜移默化地培养起高尚的品格与情操。(2分)(4)多姿多彩的戏剧情境也使幼儿获取一些自然和社会的初浅知识。(2分)(5)戏剧合词可以有助于幼儿学习和发展语言。(2分)五、给材科
14、改写题（本题共1题，共10分）53.请根据下面文字，将猪八戒化斋改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。 原文： 猪八戒化斋 孙行者保护唐僧去西天取经，在波月垌收了黄袍怪，平顶山灭了金角、银角大王，车迟国除了虎力、鹿力、羊力三仙，从此威名远震，西方路上，大小魔头闻得孙悟空本领高强，轻易不敢来犯，故而平安无事。 行够多时，又是夏尽秋来，但见平林木落，远山含烟，金风扫落叶，四野少人迹。四众来到一座茅亭之下，已是人困马乏。唐僧道：“在此暂歇也好，只是肚中饿了，谁去化些斋饭来充饥？ ”八戒听得连忙上前道：“老猪没甚坐性，待我去来！ ”沙僧道：“师兄今天倒是勤快。”行者笑道：“你有所不知，但凡巡山擒妖、寻洞除怪的勾当，他都推三阻四，要是化缘打斋可曾落在后面? ”八戒听了生气道：“ 你和妖怪打斗，老猪也时常出力，似这般说，我不去也罢！”唐僧道：“休得吵闹。八戒早去早回！”八戒收拾鉢盂，拖着钉耙嘟囔着去了答：改写要求:(1)扩展情节,故事有趣;(2)黍加细节,丰高原有形象;(3)语言浅显,符合幼儿听赏水平。【评分标准】:改写的新故事符合要求,文字流畅,卷面清楚,可给8-10分。基本符合要求,语句较通顺,文字流畅可给6-8分。不符合改写要求,故事条理不清,文字水平较差,给5分以下。
