1、 中国石拱桥 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。明文的两种类型。常见的说明方法有常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌状貌等。等。文体知识文体知识 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：要条件。常
2、见的说明顺序有：时间顺序、空间顺时间顺序、空间顺序、逻辑顺序序、逻辑顺序。说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。有的以生动活泼见长。茅以升茅以升(18961989)(18961989)，原名以昇，字，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家，被誉为唐臣，江苏镇江人，桥梁专家，被誉为“中国现代桥梁之父中国现代桥梁之父”。主持修建了我国。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥两用桥钱塘江大桥。他还参与设
3、计了钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有武汉长江大桥。著有中国桥梁史中国桥梁史中中国古桥与新桥国古桥与新桥等。等。作者名片作者名片钱塘江大桥钱塘江大桥武汉长江大桥武汉长江大桥 作者在谈到本文的写作时说：作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上
4、曾为祖我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图，即从中可以看出作者写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。传播有关石拱桥的知识。背景链接背景链接弧弧形（形（）拱拱桥（桥（）陡陡坡（坡（）匀称匀称（）洨洨河（河（）堤堤（）桥桥墩墩（）砌砌（）漳漳州（州（）涧涧（）惟妙惟）惟妙惟肖肖（）hhnnduduyn chnyn chnxioxiodndnddqqzhnzhnjinjinxioxio字词学习字词学习词语解释词语解释 古朴：古朴：朴素而有古代的风格。朴素而有古代的风格。长虹饮涧：长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。看起来好像
5、是入涧饮水的一道长虹。惟妙惟肖：惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。巧妙绝伦：巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上灵巧高明，超过寻常的，没有比得上 它的。它的。初月出云：初月出云：看起来好像是农历月初，穿出云层形看起来好像是农历月初，穿出云层形 状如钩的月亮。状如钩的月亮。自由读课文，说一说：文章是怎样介绍中国自由读课文，说一说：文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？石拱桥特点的？举例子：赵州桥举例子：赵州桥 卢沟桥卢沟桥赵州桥是赵州桥是独拱独拱，而卢沟桥是，而卢沟桥是联拱联拱。默读默读1-21-2自然段，思考：这一部分写出了石拱桥自然段，思考：这一部
6、分写出了石拱桥的什么特点？用了什么说明方法？的什么特点？用了什么说明方法？石拱桥特点：形式优美、结构坚固、历史悠久石拱桥特点：形式优美、结构坚固、历史悠久例如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。例如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。说明方法：打比方说明方法：打比方课文解读课文解读 句句是第一层：通过是第一层：通过水经注水经注里的里的“旅旅人桥人桥”说明我国说明我国石拱桥历史的石拱桥历史的“悠久悠久”。第句是第二层：第句是第二层：“几乎到处都有几乎到处都有”说明分说明分布之布之“广泛广泛”。读第读第3 3段，思考：本段可分几层意思，介绍段，思考：本段可分几层意思，介绍了中国石拱桥的哪些特点？了中国石拱桥的
7、哪些特点？第句是第三层：第句是第三层：“大小不一，形式多样大小不一，形式多样”说说明其明其“多样多样”；“惊人的杰作惊人的杰作”说明无论从形式上说明无论从形式上还是从结构上都体现了还是从结构上都体现了“巧妙巧妙”。第句是过渡句，引起下文。第句是过渡句，引起下文。朗读课文朗读课文4 4、5 5段，说一说：段，说一说：作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的？运用作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的？运用了哪些说明方法？表达了作者怎样的感情？了哪些说明方法？表达了作者怎样的感情？按照逻辑顺序，先概括说明赵州桥的雄伟，再按照逻辑顺序，先概括说明赵州桥的雄伟，再具体介绍其特点，最后总体评价其价值。具体介绍其特
8、点，最后总体评价其价值。运用了运用了列数字、引用、打比方列数字、引用、打比方的说明方法。表的说明方法。表达了作者的赞美和自豪之情。达了作者的赞美和自豪之情。例如：例如：（1 1）赵州桥非常雄伟，全长）赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。列数字：通过确凿的数据，准确地说明了赵州列数字：通过确凿的数据，准确地说明了赵州桥的规模，突出其桥的规模，突出其“雄伟雄伟”。（2 2）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。而大拱上面的道路没有陡坡，便于车
9、马上下。打比方：形象地说明了桥洞的形状，然后解释打比方：形象地说明了桥洞的形状，然后解释了这样设计的原因。了这样设计的原因。默读默读6969段，找一找并说一说：段，找一找并说一说：作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？桥长桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成，每个石个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自拱长度不一，自1616米到米到21.621.6米。桥宽约米。桥宽约8 8米，桥面平米，桥面平坦，几乎与河面平行。坦，几乎与河面平行。列数字列数字 具体、准确地说明了卢沟桥的规模宏大和结构具体、准确地说明了卢沟桥的规模宏大和结构特点，更有说
10、服力。特点，更有说服力。作比较作比较 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。通过比较，充分说明卢沟桥的结构坚固。通过比较，充分说明卢沟桥的结构坚固。摹状貌摹状貌 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。生动形象地描绘出石狮子各种逼真的造型，突生动形象地描绘出石狮
11、子各种逼真的造型，突出了卢沟桥的形式优美。出了卢沟桥的形式优美。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800800年前，有的石梁一块就有年前，有的石梁一块就有200200来吨重，究竟是怎来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。样安装上去的，至今还不完全知道。举例子举例子课文里还有很多说明方法，请你找出来。课文里还有很多说明方法，请你找出来。可以使文章表达的意思更明确，读者更明白，可以使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。赞美了古人的智慧增强说服力。
12、赞美了古人的智慧。思考并讨论：思考并讨论：赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？能不能先说卢沟桥？要先说赵州桥，再说卢沟桥？能不能先说卢沟桥？先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，赵州桥是赵州桥是“世界著名的古代石拱桥世界著名的古代石拱桥”，其修建年代，其修建年代比卢沟桥早。二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，比卢沟桥早。二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由由1111个半圆形的石拱组成，结构较
13、为复杂。这样介个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。这样介绍符合由简到繁的认知规律。绍符合由简到繁的认知规律。根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）三、三、2828道拱圈拼成大拱（独立承重）道拱圈拼成大拱（独立承重）四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）独拱石桥独拱石桥赵州桥赵州桥联拱石桥联拱石桥一、十一个拱联成整体，坚固。一、十一个拱联成整体，坚固。二、桥面用
14、石板铺砌成，平坦。二、桥面用石板铺砌成，平坦。三、石栏上雕刻有狮子，美观。三、石栏上雕刻有狮子，美观。卢沟桥卢沟桥 朗读第朗读第1010段，想一想：结尾的议论句段，想一想：结尾的议论句有何作用？有何作用？对前面的内容进行了总结，对前面的内容进行了总结，进一步指出社会主义制度的优进一步指出社会主义制度的优越性，这样就把这篇说明文的越性，这样就把这篇说明文的思想性提到了一个新的高度。思想性提到了一个新的高度。根据课文内容补充文章题目：根据课文内容补充文章题目：的中国石拱桥的中国石拱桥历史悠久历史悠久大小不一大小不一形式优美形式优美形式多样形式多样分布广泛分布广泛结构坚固结构坚固 1.1.为了说明我
15、国石拱桥的共同特征，作者在为了说明我国石拱桥的共同特征，作者在举例时，为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥举例时，为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，文章不后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，文章不是更简洁吗？是更简洁吗？深入探究深入探究 赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱桥的代表，后者是联拱桥的代表。这样举例既说明了桥的代表，后者是联拱桥的代表。这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。另外，对赵州桥侧重介绍其设计科学，结构坚固；而另外，对赵
16、州桥侧重介绍其设计科学，结构坚固；而对卢沟桥侧重介绍其形式优美，闻名中外。可见，作对卢沟桥侧重介绍其形式优美，闻名中外。可见，作者正是选取不同形式的典型代表，又从不同的方面清者正是选取不同形式的典型代表，又从不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征。楚而具体地说明了中国石拱桥的特征。2.2.文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁？兴建的各种桥梁？观点一：观点一：文章的标题是文章的标题是“中国石拱桥中国石拱桥”，而不，而不是是“中国古代石拱桥中国古代
17、石拱桥”，这就有必要提及我国现代，这就有必要提及我国现代石拱桥的情况。石拱桥的情况。观点二：观点二：新中国成立后中国石拱桥的成就也是新中国成立后中国石拱桥的成就也是辉煌的，有世界最长的独拱石桥辉煌的，有世界最长的独拱石桥长虹大桥，这长虹大桥，这的确是中国人民的骄傲。的确是中国人民的骄傲。观点三：观点三：我国现代石拱桥在原有基础上又有新我国现代石拱桥在原有基础上又有新的发展，如的发展，如“双曲拱桥双曲拱桥”就是其一。就是其一。观点四：观点四：这样写，既丰富了文章内容，又展这样写，既丰富了文章内容，又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，表明了社会主示了新中国桥梁事业的辉煌成就，表明了社会主义制度的优越
18、性，使全文结构严谨，文章的主题义制度的优越性，使全文结构严谨，文章的主题得到升华。如果去掉最后一段，就不会产生这样得到升华。如果去掉最后一段，就不会产生这样的效果，对中国石拱桥的介绍就不够完整。的效果，对中国石拱桥的介绍就不够完整。1.1.水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约建成，大约建成于公元于公元282282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。年，可能是有记载的最早的石拱桥了。“大约大约”“”“可能是可能是”都表示不确定，只是推测都表示不确定，只是推测的情况。的情况。“有记载的有记载的”使说明的根据增加可靠性。使说明的根据增加可靠性。结合文中的句子，体会说明文语言的准确、严谨。
19、结合文中的句子，体会说明文语言的准确、严谨。2.2.全桥只有一个大拱，长达全桥只有一个大拱，长达37.437.4米，在当时可米，在当时可算是世界上最长的石拱。算是世界上最长的石拱。“在当时在当时”是从时间上限定的，是从时间上限定的，“可算是可算是”从从程度上限定。这样的说明才更符合实际情况。程度上限定。这样的说明才更符合实际情况。3.3.永定河上的卢沟桥，修建于公元永定河上的卢沟桥，修建于公元11891189到到11921192年间。桥长年间。桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成，每个个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自石拱长度不一，自1616米到米到21.621.6米。
20、桥宽约米。桥宽约8 8米，桥面米，桥面平坦，几乎与河面平行平坦，几乎与河面平行 “公元公元11891189到到11921192年间年间”说明了修建时间，起说明了修建时间，起止时间准确。止时间准确。“自自1616米到米到21.621.6米米”，可见桥拱长度，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所作并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言的准确的结论，列举数字精确，体现了说明文语言的准确性。性。“约约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。实不符，体现了说明文语言的准确性。“几
21、乎几乎”表表明了卢沟桥桥面平坦，用语准确。明了卢沟桥桥面平坦，用语准确。本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。主旨概括主旨概括赵州桥赵州桥桥梁事业的发展：长虹大桥桥梁事业的发展：长虹大桥 双曲拱桥双曲拱桥石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久中
22、国石中国石拱桥拱桥卢沟桥卢沟桥历史悠久、雄伟奇观、坚固美观历史悠久、雄伟奇观、坚固美观中国石拱桥中国石拱桥各拱相联、千态万状、历史意义各拱相联、千态万状、历史意义劳动人民智慧的结晶劳动人民智慧的结晶结构梳理结构梳理1.1.层次分明，条理清晰。层次分明，条理清晰。本文把说明的内容分为三个方面，再按一定顺序分段本文把说明的内容分为三个方面，再按一定顺序分段说明。第一部分概括说明石拱桥的外形、结构和功用；第说明。第一部分概括说明石拱桥的外形、结构和功用；第二部分以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特创造二部分以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特创造和高度的艺术水平；第三部分综述我国桥梁事业，尤
23、其是和高度的艺术水平；第三部分综述我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。这里是按照由一般到特殊、先概括后具石拱桥的新发展。这里是按照由一般到特殊、先概括后具体的逻辑顺序进行说明的。体的逻辑顺序进行说明的。艺术特色艺术特色2.2.语言准确，周密严谨。语言准确，周密严谨。如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时，运如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时，运用了列数字的说明方法。这些数字，都是经过科学用了列数字的说明方法。这些数字，都是经过科学的测量得来的，准确地说明了两座桥的规模。同时的测量得来的，准确地说明了两座桥的规模。同时文中也运用了一些表示不完全肯定或有所限制的词文中也运用了一些表示不完全肯定或有
24、所限制的词语，如语，如“大约大约”“”“可能可能”“”“有记载的有记载的”等等，表现等等，表现了作者的严谨。了作者的严谨。3.3.说明方法多样，给读者留下鲜明生动的印象。说明方法多样，给读者留下鲜明生动的印象。（1 1）举例子。举例子。为了说明我国石拱桥中有许多惊人的为了说明我国石拱桥中有许多惊人的杰作，文中举了赵州桥和卢沟桥这两个典型的例子，给杰作，文中举了赵州桥和卢沟桥这两个典型的例子，给人以具体深刻的印象。人以具体深刻的印象。（2 2）打比方。打比方。为了说明石拱桥的形式优美，文章用为了说明石拱桥的形式优美，文章用了打比方的说明方法，生动形象地介绍了一般石拱桥桥了打比方的说明方法，生动形
25、象地介绍了一般石拱桥桥洞的形状洞的形状桥洞呈弧形，通俗易懂。桥洞呈弧形，通俗易懂。（3 3）引资料。引资料。文中引用了中外名人的话，从形式上文中引用了中外名人的话，从形式上和成就上突出石拱桥的特色。和成就上突出石拱桥的特色。（4 4）列数字。列数字。文中对赵州桥存在的时间、长度、文中对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈的道数等，对卢沟桥的桥长、石拱长度、宽度、拱圈的道数等，对卢沟桥的桥长、石拱长度、桥宽、石拱个数等都用了具体的数字说明，目的在于桥宽、石拱个数等都用了具体的数字说明，目的在于使读者对说明对象有精确了解。使读者对说明对象有精确了解。（5 5）作比较。作比较。文中在说明卢沟桥的坚固时，说到文中在说明卢沟桥的坚固时，说到“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事但是这座桥极少出事”，把卢沟桥和两岸河堤来作比，把卢沟桥和两岸河堤来作比较，可以达到鲜明、形象地说明事物的目的。较，可以达到鲜明、形象地说明事物的目的。1.1.通过本文桥梁知识的学习，请设计一座自己通过本文桥梁知识的学习，请设计一座自己喜欢的桥，试着画出来。喜欢的桥，试着画出来。2.2.桥梁无处不在，请你介绍一座你熟悉的桥梁，桥梁无处不在，请你介绍一座你熟悉的桥梁，按照一定的顺序，写一篇小说明文按照一定的顺序，写一篇小说明文。课后作业课后作业
