1、2021年高考语文复习-小说答题方法技巧幻灯片PPT 本本PPTPPT课件仅供学习交流使用课件仅供学习交流使用 请学习完毕自行删除请学习完毕自行删除 本本PPTPPT课件仅供学习交流使用课件仅供学习交流使用 请学习完毕自行删除请学习完毕自行删除 本本PPTPPT课件仅供学习交流使用课件仅供学习交流使用 请学习完毕自行删除请学习完毕自行删除20212021文学类作品考纲要求文学类作品考纲要求1.1.分析综合分析综合 C C分析作品构造，概括作品主题分析作品构造，概括作品主题 分析作品体裁的根本特征和主要表现手法分析作品体裁的根本特征和主要表现手法2 2鉴赏评价鉴赏评价 D D体会重要语句的丰富含
2、意，品味精彩语句的表现力体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3.3.探究探究 F F 从不同的角度和层面开掘作品的丰富意蕴从不同的角度和层面开掘作品的丰富意蕴 探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 对作品进展个性化阅读和有创意的解读对作品进展个性化阅读和有创意的解读题类题类 1 1人物形象题人物形象题 2 2情节构造题情节构造题 3 3环境作用景物描写题环境作用景物描写
3、题 4 4主题思想题主题思想题 5 5表现手法题表现手法题 小说出题类型小说出题类型 一、本文某段中环境描写的作用是什么？一、本文某段中环境描写的作用是什么？1 1社会环境的作用，社会环境的作用，2 2自然环境的作用自然环境的作用 二、概括小说的情节二、概括小说的情节 三情节的作用。三情节的作用。四、情节安排有何技巧好处？四、情节安排有何技巧好处？五、小说情节有何特点？五、小说情节有何特点？六、人物描写的具体方法或小说是如何塑造人物形象的或六、人物描写的具体方法或小说是如何塑造人物形象的或刻画人物的方法是什么？请具体分析。刻画人物的方法是什么？请具体分析。七、概括指出人物的性格特征。七、概括指
4、出人物的性格特征。八、文中的主人公是一个怎样的人？八、文中的主人公是一个怎样的人？(形象形象)请联系文中具请联系文中具体分析体分析 九、各种描写手法的作用九、各种描写手法的作用 十、概括文章主旨十、概括文章主旨 十一、划线句子在文中的作用十一、划线句子在文中的作用 十二、构思的好处十二、构思的好处小说阅读考察的一般设题角度小说阅读考察的一般设题角度一、自然环境描写的作用品味精彩语句的表现力一、自然环境描写的作用品味精彩语句的表现力、分析表现手法、分析表现手法二、故事情节及其特点赏析分析作品构造，分析二、故事情节及其特点赏析分析作品构造，分析作品体裁的根本特征、分析表现手法作品体裁的根本特征、分
5、析表现手法 三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的艺术魅力四、小说主题的赏析概括作品主题四、小说主题的赏析概括作品主题五、对小说社会意义或表达技巧的探究从不同的五、对小说社会意义或表达技巧的探究从不同的角度和层面开掘作品的丰富意蕴、对作品表现角度和层面开掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价出来的价值判断和审美取向作出评价 【注意环境描写【注意环境描写 】环境是人物活动的舞台，包括环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。自然环境自
6、然环境和社会环境。自然环境人物活动的具体场景，如地人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、风光、场面等点、气候、时间、风光、场面等。作用：环境本身提示时间、。作用：环境本身提示时间、季节和环境特点季节和环境特点,渲染某中气氛渲染某中气氛;情节展开、推动情节开展情节展开、推动情节开展,为后为后边写某人做某事或人物某特点作边写某人做某事或人物某特点作铺垫；人物衬托人物某种性格铺垫；人物衬托人物某种性格，或衬托某种心理；主旨深化，或衬托某种心理；主旨深化暗示某主旨，或暗示故事的结局暗示某主旨，或暗示故事的结局。社会环境社会环境故事发生的时代背故事发生的时代背景。作用：交待人物活动及其景。作用：交待人
7、物活动及其成长的时代背景是成长的时代背景是:，提醒了各，提醒了各种复杂的社会关系种复杂的社会关系:；交代人；交代人物身份，表现人物某中性格；或物身份，表现人物某中性格；或影响或决定人物某中性格的社会影响或决定人物某中性格的社会根底；提醒社会何种本质特征根底；提醒社会何种本质特征，提醒某种主题。，提醒某种主题。1常见题型(1)(1)就指定的环境描写说出其作用；就指定的环境描写说出其作用；(2)(2)找出文中描写环境的句子，分析环境描找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题起到的作用；写对塑造人物或表现主题起到的作用；自然环境描写的作用：自然环境描写的作用：1 1突出季节特征；突出
8、季节特征；2 2表现地域风光；表现地域风光；3 3交代故事交代故事发生的时间、地点、背景；发生的时间、地点、背景；4 4渲染、营造、衬托气氛渲染、营造、衬托气氛或气氛；或气氛；5 5增加或缓和紧张的气氛；增加或缓和紧张的气氛；6 6奠定感情基奠定感情基调；调；7 7反映、暗示社会环境；反映、暗示社会环境；8 8换转或展开情节，换转或展开情节，推动情节开展；推动情节开展；9 9为情节开展作铺垫；为情节开展作铺垫；1010前后屡前后屡次描写，成为行文线索；次描写，成为行文线索；1111为下文刻画人物作铺垫；为下文刻画人物作铺垫；1212衬托、映衬人物形象；衬托、映衬人物形象；1313表现人物心理、
9、性格表现人物心理、性格；1414暗示人物心理转变；暗示人物心理转变；1515象征、暗示人物命运象征、暗示人物命运；1616提醒人物命运的必然性；提醒人物命运的必然性；1717表达、寄托、象表达、寄托、象征、暗示、提醒主题；征、暗示、提醒主题；1818丰富、深化主旨；丰富、深化主旨；1919设设置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。例如：【例如：【20212021年】请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。年】请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，
10、温意无尽，枯茎里半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。已冒出青青的芽子。【答题点拨】特点要答出手法特点及景物特点。【答题点拨】特点要答出手法特点及景物特点。参考答案：参考答案：1 1特点：采用白描手法特点手特点：采用白描手法特点手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃景物法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃景物特点的景象。特点的景象。2 2作用：衬托罗永才渐趋温暖作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示了人物心理转变，推动小说情的心理感受，暗示了人物心理转变，推动小说情节的开展。节的开展。环境描写技巧手法题 环境描写的常见技巧主要有：环境描写的常见技巧主要有：1 1、从描写
11、技巧角度看，有：细节描写，场面描写，白、从描写技巧角度看，有：细节描写，场面描写，白描粗笔勾勒，突出特征，细描精雕细刻、浓墨重彩描粗笔勾勒，突出特征，细描精雕细刻、浓墨重彩；动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色；动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗比照，色彩搭配，渲染、衬托、衬托；借助结合，明暗比照，色彩搭配，渲染、衬托、衬托；借助比喻、拟人等修辞方法来描写；选取某某具有代表性的比喻、拟人等修辞方法来描写；选取某某具有代表性的事物描写，即点面结合等等。事物描写，即点面结合等等。2 2、从写景角度看，有：感觉角度、从写景角度看，有：感觉角度视觉、听觉、味视觉、听觉、味觉
12、、嗅觉、触觉等觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度形、声、色角度)；观察角度；观察角度定定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视；写景顺序点观察、移步换景、仰视、俯视、平视；写景顺序分层写景分层写景(由远及近，由近到远；由高及低，由低及高；由远及近，由近到远；由高及低，由低及高；由内及外，由外及内等等由内及外，由外及内等等)。写景的变换，移步换景。写景的变换，移步换景。乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎
13、热的蓝天衬托下叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊的阿伊偑偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在
14、集有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿巿上上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开场了的乌米，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开场了的乌米的幽思漫漫的歌声。的幽思漫漫的歌声。例如：【例如：【20212021年】指出第年】指出第5 5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用 参考答案：参考答案：1 1手法：衬托以动写静手法：衬托以动写静，以景衬人；分层写景，远近上下结，以景衬人；分层写景，远近上下结合。合。2 2
15、作用：衬托出肃穆静谧的气氛；作用：衬托出肃穆静谧的气氛；突出乌米孤独无助的处境；暗示人物的突出乌米孤独无助的处境；暗示人物的命运。命运。例题例题20212021从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进展赏析从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进展赏析。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。头，好不热闹。参考答案：运用比喻，描绘丁香、连翘参考答案：运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美；运用比在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美；运用比较或较或“拟人，形容海棠盛开时
16、争奇拟人，形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。斗艳的勃勃生机。2021)8作者描绘了八十年代中期游湖所见风光，用意是3分【答案】同眼前所见形成强烈比照，巨大的反差能给读者心灵造成震撼；很好地印证了文章的开头，使开头的比喻更真切，更有说服力；抒发作者内心的感情，更好地表现作品的主旨【第二局部情节类题型】一、情节梳理题一、情节梳理题 一这类题型主要考察对小说故事情节一这类题型主要考察对小说故事情节的梳理概括能力，可以从以下几个方面入的梳理概括能力，可以从以下几个方面入手：手：1 1、理清小说的构造层次，即开端、开展、理清小说的构造层次，即开端、开展、高潮、结局；高潮、结局；22、寻找贯穿小说的线索；
17、、寻找贯穿小说的线索；33、抓住小说中的重要场面、重要事件、抓住小说中的重要场面、重要事件二这类题型的提问形式主要有二这类题型的提问形式主要有：1 1、概括小说的主要情节或梳理小说的脉络。、概括小说的主要情节或梳理小说的脉络。2 2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。3 3、概括小说某一环节的内容如开端、开展、高、概括小说某一环节的内容如开端、开展、高潮和结局四局部中的某一方面。潮和结局四局部中的某一方面。4 4、简要概括人物、事件变化的过程。、简要概括人物、事件变化的过程。5 5、这篇小说的情节是如何展开的？请概括答复。、这篇小说的情节是如何展开的？请
18、概括答复。例题例题1 1、20212021年广东卷年广东卷?面包面包?：请概括小说的主要情节。：请概括小说的主要情节。参考答案：妻子发现丈夫凌晨在厨房；妻子仔细观察后发现丈夫偷面包；厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎话；第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。例题例题3 3、20212021年安徽卷年安徽卷?巴尔塔萨的一个奇巴尔塔萨的一个奇特的下午特的下午?：请用简明的语言梳理这篇小说：请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。的脉络。参考答案：做好鸟笼参考答案：做好鸟笼拒卖鸟笼给老大拒卖鸟笼给老大夫夫送鸟笼给彼贝送鸟笼给彼贝台球房醉酒台球房醉酒 注意：注意：5 5、这篇小说的情节是如何展开的？请概括、这
19、篇小说的情节是如何展开的？请概括答复。答复。这种提问形式在答题格式上与前四种是不同的，这种提问形式在答题格式上与前四种是不同的，很容易误解为很容易误解为“概括小说的情节，因此遇到此概括小说的情节，因此遇到此类题时要特别注意辨析。类题时要特别注意辨析。这类提问形式的完整标准的答题格式一般为：这类提问形式的完整标准的答题格式一般为：正确指出小说的线索；正确指出小说展开故事正确指出小说的线索；正确指出小说展开故事情节的方式；分条分点概括故事情节的开端、情节的方式；分条分点概括故事情节的开端、开展、高潮和结尾。当然，开展、高潮和结尾。当然，“分条分点概括故事分条分点概括故事情节的开端、开展、高潮和结尾
20、这一步需要根情节的开端、开展、高潮和结尾这一步需要根据题目的具体要求作恰当的取舍据题目的具体要求作恰当的取舍 例如例如20212021年高考四川卷小说阅读年高考四川卷小说阅读?想象想象?第第1515题：这篇小说的故事情节是怎样展开的题：这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括答复。？请概括答复。参考答案：以参考答案：以“想象为线索，以心理活想象为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。动描写为主要方式来展开故事情节。二、情节作用题 一这类题型主要考察对情节作用的概一这类题型主要考察对情节作用的概括、分析、鉴赏能力，提问形式主要有：括、分析、鉴赏能力，提问形式主要有：1 1、文章开头、文章开
21、头/中间中间/结尾写某某情节，有什结尾写某某情节，有什么作用？么作用？2 2、某情节对全文情节的展开有什么作用？、某情节对全文情节的展开有什么作用？3 3、小说写某某情节，这样安排有什么作用、小说写某某情节，这样安排有什么作用？需要从以下五个方面来考虑：1、从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语：突出衬托、交代人物活动的环境，使环境更具典型性等；2、从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语：埋下伏笔，设置悬念，线索，铺垫，照应，推动情节开展，使情节曲折生动，比照，衬托，承上启下等；3、从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语：塑造了的人物形象，表现了人物的性格或精神，刻画了人物的心理，使人物
22、形象更加饱满充实等；4、从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语：提醒表达、寄托、暗示了的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等；5、从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语：设置悬念，跌宕起伏，引人入胜，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等 这类题型的标准的答题格式一般为：作用这类题型的标准的答题格式一般为：作用点点+表达点。表达点。所谓所谓“作用点是指作用是什么，一般要作用点是指作用是什么，一般要用术语来答；所谓用术语来答；所谓“表达点是指这个作表达点是指这个作用在文中是如何表达出来的用在文中是如何表达出来的.例题例题20212021年高考安徽卷小说阅读年高考安徽卷小说阅读?巴
23、尔塔萨的一个奇特的下午巴尔塔萨的一个奇特的下午?第第1414题题：小说的结尾局部，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这：小说的结尾局部，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。参考答案：参考答案：1 1使人物形象更加饱满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴使人物形象更加饱满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。特点，认识到巴尔塔萨
24、性格的复杂性。2 2使情节更为曲折。做好鸟笼使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；曲折生动；“醉酒让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜醉酒让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。，引人入胜。3 3使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，表达了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝表达了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反
25、映出得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。4 4使环境更具典型使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。情节构造安排情节运行方式情节构造安排情节运行方式 情节
26、运行方式：情节运行方式：1根本模式：开端、开展、高潮、结局；2设置悬念3埋下伏笔4铺垫照应5摇摆：一波三折。情节跌宕起伏，曲折生动。6出乎意料又在情理之中：“出乎意料说明情节发生突转，“情理之中说明前文有伏笔、铺垫、照应。提问形式主要有：提问形式主要有：1、小说关于某某情节安排很有特色，请作简要分析。2、小说在情节构思上的艺术特色有哪些？请结合文本分析。3、本文情节“构思精巧，扣人心弦，请结合作品内容分析这一特点。4、请简要赏析某某情节。情节安排的技巧1 1、就全文看：一波三折。作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、就全文看：一波三折。作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性，
27、或是设置线索双线索，贯穿全文，使复杂的情节条理清晰；可读性，或是设置线索双线索，贯穿全文，使复杂的情节条理清晰；2 2、就开头结尾看：首尾照应。作用：使小说构造严密完整；、就开头结尾看：首尾照应。作用：使小说构造严密完整；3 3、就开头看：、就开头看：AA、倒叙式。作用：制造悬念，引人入胜；、倒叙式。作用：制造悬念，引人入胜；BB、设疑式。作、设疑式。作用：提出疑问，设置悬念，引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象用：提出疑问，设置悬念，引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象，提醒小说的主题；，提醒小说的主题；CC、写景式。作用：交代故事发生的环境，渲染气氛，、写景式。作用：交代故事发
28、生的环境，渲染气氛，奠定基调，衬托人物心情；奠定基调，衬托人物心情；4 4、就结尾看：、就结尾看：AA、出人意料式结局突转式结局、出人意料式结局突转式结局/欧欧亨利式结尾。作用亨利式结尾。作用：使平淡的故事情节陡生波澜；与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉得又在：使平淡的故事情节陡生波澜；与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉得又在情理之中；更好地突出、深化主题；情理之中；更好地突出、深化主题；BB、令人伤感的悲剧式结局。作用：更、令人伤感的悲剧式结局。作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主题；这种结局令人感动、令人回味好地塑造人物性格；更好地突出、深化主题；这种结局令人感动、令人回味、引人思考；
29、、引人思考；CC、令人喜悦的大团圆式结局。作用：给读者留下了广阔的、令人喜悦的大团圆式结局。作用：给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体想象空间，耐人寻味；喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；这样的结局凸显出美好人性，反映出人类追求美，给人以欣慰、愉悦之感；这样的结局凸显出美好人性，反映出人类追求美好的愿望；好的愿望；DD、留白式结局。作用：故事情节戛然而止，留给读者广阔的想、留白式结局。作用：故事情节戛然而止，留给读者广阔的想象空间，能更好地深化主题。象空间，能更好地深化主题。5 5、其他技巧特点，如误会、巧合、
30、伏笔、照应、悬念、铺垫、比照、衬托、其他技巧特点，如误会、巧合、伏笔、照应、悬念、铺垫、比照、衬托、先抑后扬、先扬后抑等。、先抑后扬、先扬后抑等。另一类提问形式主要有：另一类提问形式主要有：11、小说关于某某情节安排很有特色，请、小说关于某某情节安排很有特色，请作简要分析。作简要分析。2 2、小说在情节构思上的艺术特色有哪些？、小说在情节构思上的艺术特色有哪些？请结合文本分析。请结合文本分析。3 3、本文情节、本文情节“构思精巧，扣人心弦，请构思精巧，扣人心弦，请结合作品内容分析这一特点。结合作品内容分析这一特点。4 4、请简要赏析某某情节。、请简要赏析某某情节。小说阅读小说阅读?翻浆翻浆?第
31、第11113 3题：本文情节题：本文情节“构思精巧，扣人构思精巧，扣人心弦，请结合作品的内容和构造分析这一特点。心弦，请结合作品的内容和构造分析这一特点。参考答案：前后铺垫照应。路面翻浆的交待与后文行车状况的前后铺垫照应，凸显了故事的环境；“拎着一个系着鬃绳的袋子与后文“突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳的前后铺垫照应，起到解开悬念的作用。悬念迭出，情节跌宕。青年的突然出现，引起人们的猜忌，他在车厢里又有一系列动作让人以为他要偷东西，扣人心弦。结局出人意料，又在情理之中。在猜忌中开场情节，在伤害中开展情节，在震撼中解开悬念，扣人心弦。在高潮中结尾，余味无穷。以“我的
32、心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来一句戛然而止，给人震撼，引人深思。(2021)(2021)小说以小说以“为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用?请简要分析。请简要分析。(6(6分分)【答案】1.作为文章的线索，贯穿全文，推动情节开展有条不紊地开展。两人通过 相知相恋到别离。2.交代战争时期的特殊环境。俩人因为战争不能经常见面，只能通过 联络感情。3.首尾照应，深化主题，表达了对战争的控诉，同时书写了人性的美好。4.制造悬念，吸引读者的注意，引发读者的阅读兴趣。情节的开展因为 的联络而得以层层推进。5.对塑造人物性格有帮助。两个人的性格特点在一次次
33、通话中得以渐渐饱满起来。【解析】此题主要考察小说情节的作用。小说情节的作用分为内容和构造两个方面。内容上包括交代环境、深化主题等，构造上包括制造悬念、首尾照应、线索作用等线索的安排 1、构造全文的线索：人物、事物、事件、情感、时间、空间。2、分析线索的特点：单线构造、双线构造。A、双线构造：一明一暗，相互交织，双线必须由一个共同点来连接。B、寻找途径：抓小说标题、抓小说中的中心词。双线索的作用：双线索的作用：1 1使复杂的情节条理清晰，集中紧凑；使复杂的情节条理清晰，集中紧凑；2 2突出了主人公的形象特征；突出了主人公的形象特征；3 3鲜明的突出了小说的主旨。鲜明的突出了小说的主旨。考题例如：
34、【考题例如：【?中了大奖中了大奖?日本日本 多爱子多爱子】本文以什么线索构造全文？试分析本文】本文以什么线索构造全文？试分析本文的线索特点。的线索特点。参考答案：参考答案：1 1文章以文章以“大奖为线索构造全大奖为线索构造全文，是双线构造。文，是双线构造。2 2明线：丈夫想中大奖明线：丈夫想中大奖中了大奖中了大奖中奖之后的行动。暗线：中奖之后的行动。暗线：妻子想中大奖妻子想中大奖中了大奖中了大奖中奖之后中奖之后的行动。的行动。3 3两条线索在最后的两封信中融合两条线索在最后的两封信中融合，使小说情节构造浑然一体。，使小说情节构造浑然一体。情节探究题情节探究题 这类题型主要考察对情节安排的探究分
35、析这类题型主要考察对情节安排的探究分析能力，探究角度主要有情节安排的合理与能力，探究角度主要有情节安排的合理与否、情节安排的作用、情节安排的艺术等否、情节安排的作用、情节安排的艺术等，重点探究情节安排的合理性问题。，重点探究情节安排的合理性问题。常见的提问形式有：常见的提问形式有：11、作者在结局上的这种处、作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。法和理由。22、有人说，这种安排是最正确选择、有人说，这种安排是最正确选择，如果你同意这种说法，请申述你的理由。，如果你同意这种说法，请申述你的理由。33、有人说，文中故事情节
36、的安排，不尽合理，你是有人说，文中故事情节的安排，不尽合理，你是否同意这种说法？请说说你的看法。否同意这种说法？请说说你的看法。44、有人认、有人认为小说的情节是多余的，请谈谈你的看法并简为小说的情节是多余的，请谈谈你的看法并简要说明理由。要说明理由。55、小说结尾或其它局部写了、小说结尾或其它局部写了，这样安排有什么作用？，这样安排有什么作用？20212021年高考辽宁卷小说阅读年高考辽宁卷小说阅读?遗璞遗璞?第第11114 4题：小说最后描写了蛮题：小说最后描写了蛮儿一帮年轻人儿一帮年轻人 炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否
37、合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。参考参考答案：观点一作者在结局上的处理是合理的。从情节上说，遗答案：观点一作者在结局上的处理是合理的。从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；从主题上说，出人意料的艺术效果；从主题上说，“没有用的遗璞是一种守旧没有用的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达；思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达；从时代上说，这样的处理符合从时代上说，
38、这样的处理符合2020世纪世纪8080年代初期改革开放的精神，有年代初期改革开放的精神，有现实意义。观点二作者在结局上的处理是不合理的。从情理上现实意义。观点二作者在结局上的处理是不合理的。从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必不合情理，违背了生活的逻辑；从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确的饿交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；从要性并没有在小说中明确的饿交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代
39、观念。现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观念。一、人物形象概括题一、人物形象概括题 这类题型主要考察对人物形象特点、心理、情感的概括归纳能力，解题思路：1、从故事情节的开展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格的形成开展的过程。2、从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在剧烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。3、从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。4、借助历史背景、社会环境、自然环境、活动场景及人物关系来认识人物性格。5、注意从作者对人物的介绍和评价中把握人物根本特征。提问
40、形式主要有：提问形式主要有：11、文中某某是一个怎样什、文中某某是一个怎样什么样的人物形象？请结合文中具体内容进展分么样的人物形象？请结合文中具体内容进展分析。或：结合全文，简要分析文中某某的形象析。或：结合全文，简要分析文中某某的形象。2 2、某某人物形象具有哪些什么样的特点、某某人物形象具有哪些什么样的特点或品质精神、思想等？请结合文章内容概括或品质精神、思想等？请结合文章内容概括分析分析 完整标准的答题格式完整标准的答题格式:答题格式是每概括出一个特答题格式是每概括出一个特点，就分析出一个特点，即：个性特征点，就分析出一个特点，即：个性特征A+A+分析分析；个性特征；个性特征B+B+分析
41、；个性特征分析；个性特征C+C+分析分析。答题例如：【答题例如：【20212021年全国新课标卷现代文阅读年全国新课标卷现代文阅读?血的故事血的故事?第第11113 3题】题】“外省郎彭先生有哪些特点？请简要分析外省郎彭先生有哪些特点？请简要分析。参考答案：有担当，明大义。在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任。执著隐忍。面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，保卫了自己的爱情。幽默乐观。说话幽默，与人为善，遇事能有良好心态。2021(3)2021(3)小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。6 6分分 【答案】6分性情
42、谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢成认；有点固执，但不失本分善良；疑心酒店诚意，成认自己责任，不愿借机发财。每答出一点得2分。意思答对即可。二概括、分析人物心理和情感二概括、分析人物心理和情感 提问形式主要有：1、概括、分析人物心理 刻画人物心理的主要方法：A、心理概述，就是作者对人物的内心活动直接表达；B、内心独白，就是人物自己站出来把内心活动和盘托出；C、梦境和幻觉，通过人物的梦境和幻觉来展示心理；D、借助环境衬托心理，既有乐景乐情、哀景哀情的正衬，也有乐景哀情、哀景乐情的反衬；E、通过刻画人物的神态、语言、动作等综合手法
43、来暗示和表现人物心理。要通过人物的语言、动作描写来分析人物心理，有时还要结合作品的大背景和具体的情景来分析。每一神态、动作或语言的描写要与所表现出的心理一一对应，不能张冠李戴。概括、分析人物心理概括、分析人物心理 1 1某某内容表达了人物怎样的心理？某某内容表达了人物怎样的心理？答题例如：【答题例如：【20212021年广东卷年广东卷?面包面包?】文中的画线局部分别】文中的画线局部分别表达了丈夫怎样的心理？表达了丈夫怎样的心理？参考答案：表现了丈夫寻找借口欲掩盖真相的心理。参考答案：表现了丈夫寻找借口欲掩盖真相的心理。表达了丈夫内心的慌张与不安。表达了丈夫内心的慌张与不安。“头深深埋下去说头深
44、深埋下去说明丈夫不敢面对妻子，表达了他矛盾的心理。一方面妻子明丈夫不敢面对妻子，表达了他矛盾的心理。一方面妻子确实吃不饱；另一方面，不承受面包，自己又饥饿难忍。确实吃不饱；另一方面，不承受面包，自己又饥饿难忍。2 2概括某某人物的心理变化过程。概括某某人物的心理变化过程。答题例如：【答题例如：【20212021年江西卷年江西卷?晚秋晚秋?亚美尼亚埃亚美尼亚埃格林格林】简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程。】简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程。参参考答案：心动考答案：心动紧张紧张惊慌惊慌慌乱慌乱失望失望轻轻松松2、概括、分析人物情感 1某某内容表现了人物什么样的情感活动。答题例如：
45、【2021年江苏卷?“这是你的战争！?】文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。参考答案：1面对洋溢着爱国热情要做志愿者的学生，递手帕的行动表现了孟弗之作为教师的嘉许与关爱。2学生的递、接，表现了志同道合的同学间的忘形与契合。3学生间的递、接、还，表现了彬彬有礼的师生在民族大爱的感召下情感的水乳交融。二、人物形象作用题二、人物形象作用题 这类题型主要考察对人物形象塑造的作用的分析这类题型主要考察对人物形象塑造的作用的分析概括能力，提问形式主要有：文中某某人物形象概括能力，提问形式主要有：文中某某人物形象的作用是什么有什么作用？请结合文章内容的作用是什么有什么作用？请结合文章内
46、容作简要分析。作简要分析。这类题型可以从三个方面来思考：这类题型可以从三个方面来思考：1 1、从与其他人物的关系来看，即对其他形象塑、从与其他人物的关系来看，即对其他形象塑造的作用：比照、衬托，突出人物形象特点；造的作用：比照、衬托，突出人物形象特点；2 2、从与故事情节的关系来看，即对故事情节开、从与故事情节的关系来看，即对故事情节开展的作用：贯穿全文线索、推动情节开展；展的作用：贯穿全文线索、推动情节开展；3 3、从与文章主题的关系来看，即对文章主题表现、从与文章主题的关系来看，即对文章主题表现的作用：提醒、突出主题。的作用：提醒、突出主题。具体来说，人物形象可以分为三类：主人公、次具体来
47、说，人物形象可以分为三类：主人公、次要人物、线索人物。这三类人物形象的作用也不要人物、线索人物。这三类人物形象的作用也不尽一样：尽一样：11、主人公是文章塑造的核心人物，能够提醒、主人公是文章塑造的核心人物，能够提醒、突出、深化主题；突出、深化主题；2 2、次要人物能够比照、衬托、衬托主人公，突、次要人物能够比照、衬托、衬托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明，也能出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明，也能够推动情节的开展或者造成情节的陡转；够推动情节的开展或者造成情节的陡转；3 3、线索人物是特殊的次要人物，有比照、衬托、线索人物是特殊的次要人物，有比照、衬托、衬托、线索、提醒主题
48、的作用。、衬托、线索、提醒主题的作用。人物形象作用题人物形象作用题 这类题型主要考察对人物形象塑造的作用的分析概括能力，提问形式主要有：文中某某人物形象的作用是什么有什么作用？请结合文章内容作简要分析。这类题型可以从三个方面来思考：1、从与其他人物的关系来看，即对其他形象塑造的作用：比照、衬托，突出人物形象特点；2、从与故事情节的关系来看，即对故事情节开展的作用：贯穿全文线索、推动情节开展；3、从与文章主题的关系来看，即对文章主题表现的作用：提醒、突出主题。答题例如：小说塑造石丁这一形象的作用答题例如：小说塑造石丁这一形象的作用是什么？请结合全文作简要分析。是什么？请结合全文作简要分析。参考答
49、案：衬托了胡笛的坦诚相待和不参考答案：衬托了胡笛的坦诚相待和不卑不亢与胡笛的坦诚相待和不卑不亢形卑不亢与胡笛的坦诚相待和不卑不亢形成对照，突出胡笛的率直和坦诚。突成对照，突出胡笛的率直和坦诚。突出了主题，通过写石丁在画中作出了主题，通过写石丁在画中作“暗记暗记，表现出对胡笛的不信任，批评了社会上，表现出对胡笛的不信任，批评了社会上存在的存在的“信任缺失现象信任缺失现象2021(2)“2021(2)“我在小说中的主要作用是什么？请简要分析。我在小说中的主要作用是什么？请简要分析。6 6分分【答案】6分讲述故事：小说故事是由“我讲述出来的，真实可信；推进情节：“我是事件的参与者，由于“我的提议，情
50、节得以开展变化；衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我的存在而更加鲜明。每答出一点得2分。意思答对即可。三、人物形象技巧题三、人物形象技巧题 这类题型主要考察对塑造人物形象的技巧的辨析鉴赏能力，对于这类题型的答复，首先要明确刻画人物形象的技巧有哪些一刻画技巧一刻画技巧 1 1、肖像描写。肖像描写是对人物形象的描写，包括人物的容貌、神情、姿、肖像描写。肖像描写是对人物形象的描写，包括人物的容貌、神情、姿态、风度和服饰等。作用是刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透态、风度和服饰等。作用是刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，提醒人物身份境遇，显示人物性格变化等。露人
