1、课题二、混色练习第1课时二年级备课人学习目标1、 了解彩虹的色彩排序,认识常用色;2、 灵活运用所学的知识,运用彩虹色画一幅画; 3、 增加学生的自然常识。学习重点难点重点:认识并能准确排序彩虹的七种颜色。大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。难点:运用混色的方法画一幅有渐变效果的绘画作品。教学准备七色色标卡片、混色示范工具、课件,范画,相关绘画工具等教师活动学生活动调整与反思一、课题导入: 1、观察:风扇的扇叶涂色,使其转动,观察现象。 2、设疑:看到它让你联想到什么? 3、导言:老师的风扇里吹出的风是一道美丽的彩虹! 4、出示课题并板书。 今天,我们一起学习第二课,混色练习七色
2、彩虹 3、出示课题: 二、混色练习七色彩虹 4、教学目标: 调动课堂学习气氛,激发学生学习兴趣,引出课题。二、讲授新课: 1、设疑:彩虹是由哪些颜色组成的? 根据学生回答,出示色卡并明确色相名称。 2、设疑:生活中每个颜色都随处可见,但是把它们像彩虹一样组合起来,你在哪里见过? 出示课件,学生欣赏彩虹色在生活中的应用。 3、设疑:你知道这七种颜色的正确排列顺序吗? 根据学生回答,正确排列色卡的顺序。 三、分析理解。 1、混色游戏:师生操作。 师:将红色水杯与黄色水杯混合,请学生观察现象。 生:将黄色水杯与蓝色水杯(蓝色水杯与红色水杯)混合,观察现象。 小结:课件出示实验结果。 2、请学生从油画
3、棒中按顺序找出这七种颜色。 3、欣赏范画:课件出示,请学生说一说看过以后的感受。 4、混色技法:课件演示,用混色的技法表现有过渡色的画面。 四、自主表现。 1、大胆想象: 设疑:你想把彩虹画在哪里?有把握比其他人的想法更奇特吗? 学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。2、作业要求: A自由创作,把你对彩虹的想象大胆的画下来。 B涂色练习,把老师送你的线描画涂上绚丽的彩虹色。 3、作业练习:教师巡视指导。 五、总结评价。 1、分组评价:自评与互评。 2、教师总评:详略点评。 六、课堂小结。 结束语:孩子们!我们的生活是五彩斑斓的,是用我们的画笔描绘出来的,尝试一下吧!让这缤纷绚丽的生活从你的手中诞生!1、学生参与课堂的提问,与教师进行沟通。2、学生回答问题,讨论问题,进行发言。3、欣赏范画,感受艺术创作的美感。4、学生先欣赏课件,然后分析、构思、修改自己的作品。5、学生展示作品,谈一谈各自作品的构思。板书设计:二、混色练习七色彩虹红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=绿