1、高考语文第一次默写测试题班级 考号 姓名 总分 1、短歌行中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：_,_.2、曹操在短歌行中借用管子形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才）的句子是：_,_.3、归园田居中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：_,_.4、对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居“_,_.”，李白梦游天姥吟留别“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。5、梦游天姥吟留别中写天姥山时隐时现的句子是“_”，通过赤城山和五月侧面展示天姥山高大的句子是“”_。6、李白在梦游天姥吟留别里写梦幻中的天姥山天黑
2、之后，熊龙的吼叫使山林震颤的两句是：_,_.7、杜甫在登高中发出“_,_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。8、孔子在川上曰：“逝者如斯夫，而未尝往也。”杜甫登高中也抒发了类似的感慨的句子是：“_,_”。9、“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易琵琶行“_,_.”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。10、杜甫登高中的“_ ”一句与白居易琵琶行中的“_ ”一句，都是用猿猴的悲呜声来烘托诗人悲凉的心境。11、荀子在劝学中以蚯蚓为例，论证了学习必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“_,_,用心躁也”。1
3、2、在劝学中荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习改造而获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“_”，可见，学习的意义是十分重大的。13、荀子的劝学中，指出木头经过火烤做成车轮后，再被晒也无法挺直的原因是“_”；认为君子的本性同一般人没有差别，他们的才德之所以会超过一般人，就是因为“_”。14、荀子劝学中，与王之涣登鹳雀楼里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的两句是“_，_”。15、“十驾斋”是清代大学者钱大昕的书斋名，该名取自荀子劝学中的“_,_”。16、韩愈在师说中以自身为例说明从师学习，不必在意对方年龄大小的两句是_,_”。17、在师说中，韩愈阐
4、述了应该跟从比自己年龄大的人学习后，接着说“_，_”，因此也应跟从他学习，拜他为师。18、韩愈在师说中，对当时耻于学习的现象发出慨叹：“_！_！”其中，“久”字写出了耻师行为已成为陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。19、韩愈师说中的“_，_”两句，集中表现了“士大夫之族”耻于从师学习的荒谬心理。20、韩愈师说中“_，_”两句，与荀子劝学中“青，取之于蓝，而青于蓝”意义较为相近。21、赤壁赋中，面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹“_，_”。22、苏轼在赤壁赋中从不变的角度，表达宇宙万物无穷无尽的句子是“_，_”。23、苏轼赤壁赋中“_，_”两句，指出了月亮圆缺更
5、替、周而复始的自然规律。24、苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短暂，个体渺小”的句子是“_，_”。25、苏轼在赤壁赋中侧面衬托突出箫声的悲凉与幽怨的句子是“_，_”。26、苏轼在赤壁赋中认为：如果从事物变化的角度看，“_”；而如果从不变的角度看，“_”，所以不必羡慕江水和明月。27、在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。28、姚鼐在登泰山记中，写从山巅向下俯视，众山如掷具的句子是“_，_”。29、姚鼐登泰山记中，写夜色已退，晨曦初现，太阳的形体未现，光芒已可见的句子是“_，_”。30、姚鼐登泰山记中“_，_”两句，通过云雾障目和冰滑难登突出了登山之艰险，进一
6、步点明了风雪中登山的特点。31、静女中，描写男主人公爱屋及乌，表达对女子喜爱的句子：“_，_。”32、静女中，描写男主人公对女子所赠的彤管的喜爱的句子：“_，_。”33、涉江采芙蓉中，“_，_”，两句话写出了游子从眼前想到此后生涯，想到两个相爱的人此生都不能相聚相守，游子的情绪更加黯然销魂。34、涉江采芙蓉中，“_，_”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。35、涉江采芙蓉中，抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句：_，_ 。36、虞美人中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“_？_。”37、李煜虞美人中，作者表达物是人
7、非之感的两句是：“_，_。”38、李煜虞美人一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之痛的句子是：“_，_。”39、鹊桥仙里赞叹牛郎织女每年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是“_，_。”40、鹊桥仙中，“_”照应“银汉迢迢”，以景设喻，写两情相会温柔缠绵；“_”写七夕佳期竟然像梦幻，才相见又分离，怎不令人心碎！41、苏轼在念奴娇（大江东去）中，用“_，_”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。42、苏轼念奴娇（大江东去）中“_”一句，写的是周瑜的儒将装束。“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。43、苏轼念奴娇(大江东去)中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅
8、怀。44、 苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，由对英雄的追慕转向对自身现实的嗟叹。45、辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中,用“_，_”两句,写随着时间的流逝,英雄功业都化为了历史陈迹。46、在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_”，但是由于行事草率，最终却“ ”。47、辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐时叱咤风云、驰骋战场、所向披靡的赫赫战功的两句是：_，_。48、在声声慢，写出了天气反复无常，词人难以入眠的句子：_，_。49、李清照的声声慢中，“_，_”这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。50、
9、李清照的声声慢中词人直抒胸臆，化繁为简，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“_，_”代之。附：参考答案1、青青子衿，悠悠我心。2山不厌高，海不厌深。3久在樊笼里，复得返自然。4羁鸟恋旧林，池鱼思故渊5云霞明灭或可睹势拔五岳掩赤城6熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。7万里悲秋常作客 百年多病独登台8无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来9_冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇10风急天高猿啸哀杜鹃啼血猿哀鸣11蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄善托者12知明而行无过矣 博学而日参省乎己13輮使之然也 善假于物也14吾尝跂而望矣 不如登高之博见也15驽马十驾 功在不舍16吾师道也 夫庸知
10、其年之先后生于吾乎17生乎吾后 其闻道也亦先乎吾18师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣19位卑则足羞 官盛则近谀20是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子21哀吾生之须臾 羡长江之无穷22自其不变者而观之 则物与我皆无尽也23盈虚者如彼 而卒莫消长也24寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟25舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇26则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也27舳舻千里 旌旗蔽空28稍见云中白若樗蒱数十立者 山也29极天云一线异色 须臾成五采30道中迷雾冰滑 磴几不可登31 匪女之为美 美人之贻32 彤管有炜 说怿女美33 同心而离居 忧伤以终老34 涉江采芙蓉 兰泽多芳草35 同心而离居 忧伤以终老36问君能有几多愁 恰似一江春水向东流37 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改38小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中39金风玉露一相逢 便胜却人间无数40柔情似水 佳期如梦41.人生如梦，一尊还酹江月42.羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭43.江山如画，一时多少豪杰44.多情应笑我，早生华发45.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去46.封狼居胥，赢得仓皇北顾47.金戈铁马，气吞万里如虎48.乍暖还寒时候，最难将息。49.守着窗儿，独自怎生得黑50.这次第，怎一个愁字了得注：本文系转载，仅供学习用。侵删。5
