初中部编版八年级上册语文《与朱元思书》学案(校内公开课;共2课时).doc

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1、与朱元思书学案班级 姓名 学号 第一课时一、当堂训练1.给下列词语中加点的字注音。缥碧 ( ) 急湍 ( ) 轩邈( ) 泠泠作响( )嘤嘤成韵( ) 鸢飞戾天( )( ) 千转不穷( )2.文学常识填空。 本文描写的是 景,作者是 朝代 ,本文是作者写给朱元思的信中的一个片段。二、巩固练习3.解释下列重点字词。俱净( ) 缥碧( ) 一百许里( ) 从流飘荡( ) 寒树( ) 轩邈( ) 争高直指( ) 好鸟相鸣( ) 激石( ) 不穷( ) 嘤嘤成韵( ) 在昼犹昏( ) 上蔽( ) 息心( ) 鸢飞戾天( ) ( )经纶( ) 横柯( ) 猛浪若奔( )( )急湍甚箭( )( ) 有时见

2、日( )( ) 负势竞上( )( ) 疏条交映( )( )( ) 4.解释下列多义词。奇 奇山异水 ( ) 舟首尾长八分有奇( )绝 天下独绝 ( ) 百叫无绝 ( )自 自富阳至桐庐( ) 自非亭午夜分 ( )5.通假字蝉则千转不穷_ 窥谷忘反_6.翻译句子。 (1)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 (2)急湍甚箭,猛浪若奔。 (3)负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。_ _ (4)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 第二课时一、巩固练习 (一)(甲)风烟俱净,有时见日。【乙】仆去年秋始游庐山,到东西二林间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余

3、竿。青萝为墙援,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。每一独往,动弥旬日。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书,必加忧望,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。微之微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。封题之时,不觉欲曙。举头但见山僧一两人,或坐或睡。又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故人,去我万里,瞥然尘念,此际暂生。 (选自白居易与元微之书)【注释】东西二林:指庐山的东林寺和西林寺。墙援:篱笆墙。动弥旬日:常常满十天。泰:安适。忧望:挂念,盼望。微之即元微之,唐代诗人,白居易好友。瞥然:形容时间短暂。

4、此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今江西九江市)时期。1.下列加点词用法相同的一项是 ( )A.飞泉落于檐间/ 每假借于藏书之家 B.尽在其中/余人各复延至其家 C.今故录三泰以先奉报/扶苏以数谏故 D.封题之时/于厅室之东北角 2.用现代汉语翻译下列句子。(1)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。_(2)大抵若是,不能殚记。_3.(1)文中_一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。(2)甲、乙两文都是情景交融的美文,但表达的情感有所不同。甲文表达了_;乙文表达了_。(二)(甲)风烟俱净,有时见日。【乙】崇桢五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,争挐一小舟,

5、拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡而坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”(选自陶庵梦忆)【注释】挐:撑(船)。毳(cu)衣:毛皮的衣服。凇:水气凝成的冰花。沆砀(hng dng ):天上的白气。芥:比喻细微,微小。白:酒杯。4.解释选文中加点字的意思。(1)互相轩邈_ (2)窥谷忘反_(3)上下一白_ (4)及下船 _5.下列句中加点字意思相同的一组是 ( )A.急湍甚箭人之所欲莫甚于生 B.百叫无绝以为妙绝C.余强饮三大白项为之强 D问其姓氏其真无马邪6.翻译下列句子。(1)横柯上蔽在昼犹昏。_ (2)湖中焉得更有此人!_7.甲乙两文画线句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。_ _

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