1、语言要连贯语言要连贯导语导语 写作文其实和说话一样，要想精彩，写作文其实和说话一样，要想精彩，能够吸引读者，都应当做到语言连贯，能够吸引读者，都应当做到语言连贯，衔接紧密衔接紧密，而不能，而不能前后脱节，颠三倒四，前后脱节，颠三倒四，东拉西扯，条理混乱东拉西扯，条理混乱。那么怎样才能做。那么怎样才能做到语言连贯呢？今天我们就来学习一番到语言连贯呢？今天我们就来学习一番吧。吧。【课前预习】【课前预习】3.3.给下列句子排序，最恰当的一项是（给下列句子排序，最恰当的一项是（）我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针。了火药和指南针。我们发明指南
2、针，并不曾向海上获取霸权。我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权。而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐日里享受欢乐 。同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土占别国领土 。而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要方位与走向，使我们的生活中顶重要 的的“住住”，能够选择优美适宜的自然环境。能够选择优美适宜的自然环境。爱好和平是中华民族的优良传统。爱好和平是中华民族的优良传统。A A；B B；C C；D D 【课前预习】【课
3、前预习】3.3.给下列句子排序，最恰当的一项是（给下列句子排序，最恰当的一项是（D D）【解析】此题考查学生句子排序的能力。解答此【解析】此题考查学生句子排序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。展顺序、逻辑推理顺序等。句提出了一个观点，引起了下文，是第一句提出了
4、一个观点，引起了下文，是第一句；句举出两个例子作证明，是第二句；结合句；句举出两个例子作证明，是第二句；结合关联词关联词“不是，而是不是，而是”及上句的描述顺序辨析，及上句的描述顺序辨析，句为三四句，句为五六句。由上分析，句为三四句，句为五六句。由上分析，可排序为：可排序为：4.4.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）你的语文科吕老师推荐你做年级黑板报的主编，你你的语文科吕老师推荐你做年级黑板报的主编，你犹豫不决，很怕不能胜任，经吕老师鼓励后，你欣然接受犹豫不决，很怕不能胜任，经吕老师鼓励后，你欣然接受了这一任务。在这过程中，你主编的每一期黑板报，老师了这一
5、任务。在这过程中，你主编的每一期黑板报，老师都会仔细地点评。一学期过去了，你收获了很多，也很感都会仔细地点评。一学期过去了，你收获了很多，也很感激吕老师。学期结束后，你对吕老师说：激吕老师。学期结束后，你对吕老师说：“吕老师，您好！吕老师，您好！谢谢您推荐我做年级黑板报的主编。谢谢您推荐我做年级黑板报的主编。”A.A.当初您让我做这项工作，我都求之不得。这一学期结束当初您让我做这项工作，我都求之不得。这一学期结束了，我没有让您失望吧。在做这些事中，我学到了很多为了，我没有让您失望吧。在做这些事中，我学到了很多为人处世的方法，以后我会更加努力做好这项工作。人处世的方法，以后我会更加努力做好这项工
6、作。B.B.在您的鼓励下，我做事更有条理了，每次考试也更有信在您的鼓励下，我做事更有条理了，每次考试也更有信心了。这不，上次考试我又第一名，这都离不开您的栽培。心了。这不，上次考试我又第一名，这都离不开您的栽培。现在希望老师能多叫我做点事，锻炼锻炼我。现在希望老师能多叫我做点事，锻炼锻炼我。C.C.您的鼓励让我有信心，您的点评让我有进步。一学期来，您的鼓励让我有信心，您的点评让我有进步。一学期来，虽然忙得不亦乐乎，但我比以前更开朗、更充实了。我会虽然忙得不亦乐乎，但我比以前更开朗、更充实了。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现更丰富的板报。更加努力做好这份工作，为大家呈现更丰富的板报。D.D.
7、每次有活动您都让我去锻炼，我也很努力去完成您交待每次有活动您都让我去锻炼，我也很努力去完成您交待的任务。这一学期年级的黑板报，我更是夜以继日，一定的任务。这一学期年级的黑板报，我更是夜以继日，一定要做到让您满意。以后我会更努力做好老师交待的工作。要做到让您满意。以后我会更努力做好老师交待的工作。【课前预习】【课前预习】4.4.【答案】【答案】C C。【解析】本题考查语言的连贯。【解析】本题考查语言的连贯。“连贯连贯”，就是，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序
8、合理，衔接和呼应自然。合理，衔接和呼应自然。A.A.不恰当，不恰当，“求之不得求之不得”与上文不一致；与上文不一致；B.B.不恰当，感谢的内容与前文不统一；不恰当，感谢的内容与前文不统一；C.C.恰当，本恰当，本句的内容是表达对吕老师的感谢，感谢的原因是句的内容是表达对吕老师的感谢，感谢的原因是前文中前文中“经吕老师鼓励经吕老师鼓励”“”“老师都会仔细地点老师都会仔细地点评评”；D.D.不恰当，不得体，有自夸的成份。不恰当，不得体，有自夸的成份。解答此题，要注意前后文之间的联系，在此解答此题，要注意前后文之间的联系，在此基础上作出判断。基础上作出判断。读教材读教材P91-92P91-92语言要
9、连贯语言要连贯，讨论交流讨论交流：怎样使语言连贯？怎样使语言连贯？1 1.保持前后话题统一保持前后话题统一 作文中的每一句、每一段，都要统一于一个作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。2 2.句段之间有合理的顺序句段之间有合理的顺序 句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间顺句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，逻辑顺序比如：特殊到一般、由序、逻辑顺序，逻辑顺序比如：特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。有的语段若出现话题的转换，需在话题到果等。
10、有的语段若出现话题的转换，需在话题与话题之间加上适当的过渡词（或句）与话题之间加上适当的过渡词（或句）3 3.注意句子之间的衔接过渡注意句子之间的衔接过渡 适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。帮助我们衔接句子。小试牛刀小试牛刀下面这段文字不连贯，试着根据提示在原句上修改。下面这段文字不连贯，试着根据提示在原句上修改。爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了
11、，大家修了一天都找是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门
12、买了本地郊区旅游攻略的玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。书，研究了好多条路线。提示：提示：(1)(1)看所写内容是否保持了话题的统一，可以加写一个中心句来统看所写内容是否保持了话题的统一，可以加写一个中心句来统领整段话。领整段话。(2)(2)调整不合理的句子顺序。调整不合理的句子顺序。(3)(3)补充一些关联词、提示补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不
13、出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸 花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。我们每次郊游，都看到了很美的风景，获得不同的感受，玩得非常开心。爸爸是一个对工作有事业心，对家庭有责任感的人。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。记得有一次，虽然工作忙碌，但是还是【改文】【改文】爸爸是一个对工作有事业心，对家庭有爸爸是一个对工作有事业心，对家庭有责任感的人。责任感的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，爸爸工作出色，经常在单位被评为
14、先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。记得有一次，记得有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。虽然工作忙碌，但是虽然工作忙碌，但是爸爸爸爸还是还是花很多时间陪家花很多
15、时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。为此，他还人。周末，他常会领着全家人去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。线。我们每次郊游，都看到了很美的风景，获得不我们每次郊游，都看到了很美的风景，获得不同的感受，玩得非常开心。同的感受，玩得非常开心。【作文训练】【作文训练】时光匆匆，岁月无情，气温骤降，小雪节气时光匆匆，岁月无情，气温骤降，小雪节气来临。大地萧条，小草枯黄，落叶遍地，人们身来临。大地萧条，小草枯黄，落叶遍地，人们身着厚厚的寒衣，仍冻得瑟瑟发抖。亲爱的朋友，着厚厚的寒衣，仍冻得瑟瑟发抖。亲爱的朋友，凛冽的寒风中
16、，你还好吗？凛冽的寒风中，你还好吗？请以请以初冬的早晨初冬的早晨或或初冬的黄昏初冬的黄昏为题，为题，写一篇作文，字数不少于写一篇作文，字数不少于600600字。字。提示：提示：1.1.可以写一个具体的场景；可以写一个具体的场景；2.2.除了描写初冬的景色，还应该写出人们在除了描写初冬的景色，还应该写出人们在初冬时的心情或精神状态，并表达你自己的感受初冬时的心情或精神状态，并表达你自己的感受（如幸福、感动、深情或牵挂）；（如幸福、感动、深情或牵挂）；3.3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。贯。【美文欣赏】【美文欣赏】爆竹声声爆竹声声 小时候，总是在爆竹
17、声声中盼望着和爸爸妈妈一起上小时候，总是在爆竹声声中盼望着和爸爸妈妈一起上外婆家过春节。外婆家过春节。记忆中，农村到处弥漫着爆竹那喜悦的火药味，家家记忆中，农村到处弥漫着爆竹那喜悦的火药味，家家户户张灯结彩，好不热闹！户户张灯结彩，好不热闹！外婆家自然也早早地张罗起来了，火红的春联里里里外婆家自然也早早地张罗起来了，火红的春联里里里外外贴满了小院。外外贴满了小院。“外婆！外公！外婆！外公！”我们几个孩子活蹦乱我们几个孩子活蹦乱跳地舞着花进来了，然后是二姨、三姨提着大包小包接踵跳地舞着花进来了，然后是二姨、三姨提着大包小包接踵而至，闹哄哄地挤满了小屋。而至，闹哄哄地挤满了小屋。每到这个时候，外婆
18、总是忙前忙后，甚至顾不上揩一揩新每到这个时候，外婆总是忙前忙后，甚至顾不上揩一揩新棉衣上的油渍！大鱼、猪头、兔包，还有外公前一天就炖棉衣上的油渍！大鱼、猪头、兔包，还有外公前一天就炖好的鸡等，摆得一张大圆桌上连放碗的地方都没有。于是，好的鸡等，摆得一张大圆桌上连放碗的地方都没有。于是，姨夫们便端着酒吃，阿姨们则重复着她们小时候的故事，姨夫们便端着酒吃，阿姨们则重复着她们小时候的故事，个个面红耳赤，我和表弟几个则早拉着舅舅去放烟火了。个个面红耳赤，我和表弟几个则早拉着舅舅去放烟火了。那一夜，外婆家的小院子里没有天黑。那一夜，外婆家的小院子里没有天黑。长大了，我依然去外婆家过春节。但是爸爸妈妈要加
19、长大了，我依然去外婆家过春节。但是爸爸妈妈要加班，我便自己去了。班，我便自己去了。村子里爆竹声依然是那样热烈，只是点着爆竹玩的小村子里爆竹声依然是那样热烈，只是点着爆竹玩的小孩儿已是几个新面孔了。孩儿已是几个新面孔了。外婆依然早早地张罗好了一切，小院铺上了瓷砖，它外婆依然早早地张罗好了一切，小院铺上了瓷砖，它干净得令我不敢下脚。春节，窝在外婆家的小阁楼里看了干净得令我不敢下脚。春节，窝在外婆家的小阁楼里看了一天的电视。夜幕下，爆竹声声应和着烟花的绚丽，渐渐一天的电视。夜幕下，爆竹声声应和着烟花的绚丽，渐渐清晰，几个来串门的亲戚也都回自己家去了。新年的晚风清晰，几个来串门的亲戚也都回自己家去了。
20、新年的晚风瑟瑟地钻进外婆的小屋，捎来了外面爆竹歇斯底里的喊叫，瑟瑟地钻进外婆的小屋，捎来了外面爆竹歇斯底里的喊叫，有点刺耳。有点刺耳。桌上的菜依然丰盛，我端着碗，竟不知从何下筷，以桌上的菜依然丰盛，我端着碗，竟不知从何下筷，以前总是和表弟抢着吃某样菜，现在表弟不在，竟有些疑前总是和表弟抢着吃某样菜，现在表弟不在，竟有些疑惑惑外婆的手艺是不是退步了呢？外婆的手艺是不是退步了呢？外婆不住地往我的碗里夹这夹那，夹这说着：外婆不住地往我的碗里夹这夹那，夹这说着：“你舅你舅舅还在西安，机票太贵了，过两天再回来；你三姨一家舅还在西安，机票太贵了，过两天再回来；你三姨一家去外地做生意了，恐怕过年赶不回来；你
21、五姨在杭州，估去外地做生意了，恐怕过年赶不回来；你五姨在杭州，估计初四回来计初四回来你爸妈很忙吧？你爸妈很忙吧？”我没有说话，只是点点我没有说话，只是点点头，似乎领悟到什么。头，似乎领悟到什么。“忙，现在都忙啊忙，现在都忙啊”外婆这一外婆这一沉默，屋子里一下子就静了下来，屋外的爆竹声声依稀可沉默，屋子里一下子就静了下来，屋外的爆竹声声依稀可闻。幸好电视里的春节晚会正咿咿呀呀地唱着，这才有点闻。幸好电视里的春节晚会正咿咿呀呀地唱着，这才有点像春节了。像春节了。我看了一眼外公，他正就着温热的黄酒吃菜，眼睛直我看了一眼外公，他正就着温热的黄酒吃菜，眼睛直直地望着电视，没有说什么话，很认真地吃着，偶尔
22、评论直地望着电视，没有说什么话，很认真地吃着，偶尔评论一句节目，几个字，几个词。一句节目，几个字，几个词。我开始打量外婆小屋里的摆设。门楣上，一张我开始打量外婆小屋里的摆设。门楣上，一张“子孙子孙满堂满堂“的横批，红得耀眼。在那个位置，我清楚地记得，的横批，红得耀眼。在那个位置，我清楚地记得，年年都贴着一张年年都贴着一张“子孙满堂子孙满堂“。今年，一定是新贴上。今年，一定是新贴上的的读后思考：读后思考：文中哪些地方注意了语言连贯？选出两到三处作点评文中哪些地方注意了语言连贯？选出两到三处作点评读例文读例文爆竹声声爆竹声声，交流语言连贯。，交流语言连贯。文章前后对比，写出了当代经济大潮下中年文章
23、前后对比，写出了当代经济大潮下中年人生活的艰辛，老年人生活的孤独，传统意义的人生活的艰辛，老年人生活的孤独，传统意义的“年味年味”渐渐走远。渐渐走远。先写小时候在外婆家过春节的热闹情景，再先写小时候在外婆家过春节的热闹情景，再写长大后一个人陪外公过春节的落寞情景，前后写长大后一个人陪外公过春节的落寞情景，前后两部分两部分按照时间顺序按照时间顺序结构全文，文中有一些提示结构全文，文中有一些提示语，比如语，比如：“小时候小时候”、“记忆中记忆中”、“那一那一夜夜”、“长大后长大后”。全文围绕春节放鞭炮带来的思考这一话题展全文围绕春节放鞭炮带来的思考这一话题展开写作，整体注意了统一性，流畅自然。开写
24、作，整体注意了统一性，流畅自然。再比如第二段和第三到五段的写作，是再比如第二段和第三到五段的写作，是按照按照总写到分写总写到分写的顺序去写的，先总写过春的顺序去写的，先总写过春节农村放鞭炮的喜悦热闹，再写外婆一家过节农村放鞭炮的喜悦热闹，再写外婆一家过春节的热闹喜庆，段与段之间注意了衔接与春节的热闹喜庆，段与段之间注意了衔接与过渡。过渡。再如第一段再如第一段“小时候，总是在爆竹声中小时候，总是在爆竹声中盼望着和爸爸妈妈一起上外婆家过春节。盼望着和爸爸妈妈一起上外婆家过春节。”第六段第六段“长大后，我依然去外婆家过春节。长大后，我依然去外婆家过春节。”前后照应前后照应，注意了段落之间的前后内容的
25、衔，注意了段落之间的前后内容的衔接与过渡。接与过渡。再如第再如第3 3段描写一家人吃饭的情景，段描写一家人吃饭的情景，先先写写外婆外婆忙得一桌好菜，忙得一桌好菜，再再写写姨夫们姨夫们吃酒，吃酒，阿姨阿姨们们聊天，聊天，我和表弟我和表弟拉着舅舅放烟火。拉着舅舅放烟火。句与句句与句之间衔接自然，有着内在的逻辑联系之间衔接自然，有着内在的逻辑联系。注意。注意运用上运用上一些关联词一些关联词，比如，比如“还有还有”、“于是于是”等，促进了句子之间的衔接。等，促进了句子之间的衔接。作文训练作文训练 尝试写作尝试写作初冬的早晨初冬的早晨或或初冬的黄昏初冬的黄昏。小组互改互评，重点围绕语言小组互改互评，重点围绕语言的连贯性，从句子间、段落间以及的连贯性，从句子间、段落间以及文章整体的统一性等角度进行评价。文章整体的统一性等角度进行评价。
