1、河南科学技术出版社河南科学技术出版社 小学小学劳动与技术劳动与技术三年级上册三年级上册教师：教师：学校：学校：超轻粘土超轻粘土蜗牛蜗牛源于核心素养的学习目标源于核心素养的学习目标13基于学习目标的评价任务基于学习目标的评价任务立足落实素养的学习流程立足落实素养的学习流程2河南科学技术出版社河南科学技术出版社 小学小学劳动与技术劳动与技术三年级上册三年级上册 劳动与技术教材劳动与技术教材 创设以蜗牛为主题情境，画设计简图，交流优化，创设以蜗牛为主题情境，画设计简图，交流优化，能依图制作并完成作品。能依图制作并完成作品。了解蜗牛的身体结构和形态，学习超轻粘土揉、了解蜗牛的身体结构和形态，学习超轻粘
2、土揉、搓、盘等基本技法。搓、盘等基本技法。通过展示交流、互相评议，能对自己和他人的作通过展示交流、互相评议，能对自己和他人的作品持有积极的态度。品持有积极的态度。目标目标1 1目标目标2 2目标目标3 3学习目标学习目标目标目标1 1：了解蜗牛的身体结构和形态，学习了解蜗牛的身体结构和形态，学习超轻粘土揉、搓、盘等基本技法。超轻粘土揉、搓、盘等基本技法。目标目标2 2：创设以蜗牛为主题情境，画设计简图，创设以蜗牛为主题情境，画设计简图，交流优化，能依图制作并完成作品。交流优化，能依图制作并完成作品。目标目标3 3：通过展示交流、互相评议，能对自己通过展示交流、互相评议，能对自己 和他人的作品持
3、有积极的态度。和他人的作品持有积极的态度。评价任务评价任务任务任务1 1：了解身体结构，学会制作方法。：了解身体结构，学会制作方法。正确说出蜗牛身体结构和形态。正确说出蜗牛身体结构和形态。掌握制作方法。掌握制作方法。任务任务2 2：呈现设计图，依图完成作品。呈现设计图，依图完成作品。画出设计简图，修改优化。画出设计简图，修改优化。依图选择，合作完成作品。依图选择，合作完成作品。任务任务3 3：对作品作出积极的评价。：对作品作出积极的评价。自主尝试 学习方法创设情境 探究设计合理分工 依图制作展示评议 促进发展 目标1：了解蜗牛的身体结构和形态，学习超轻粘土揉、搓、盘等基本技法。学习目标学习目标
4、评价任务评价任务设计要求：设计要求：（1 1）以蜗牛为主题，小组讨论，）以蜗牛为主题，小组讨论，设计一个情境。设计一个情境。（2 2）画好设计简图，商量好分工。）画好设计简图，商量好分工。温馨提示：温馨提示：按需取材按需取材 合理搭配合理搭配 合作完成合作完成 整理材料整理材料目标2：创设以蜗牛为主题情境，画设计简图，交流优化，能依图制作并完成作品。学习目标学习目标评价任务评价任务 评价是为了更好地促进学习，评价是为了更好地促进学习，既要关既要关注学生技术知识与技术学习和操作的结果，注学生技术知识与技术学习和操作的结果，更要关注他们在技术学习过程中的变化和更要关注他们在技术学习过程中的变化和发展。发展。目标3：通过展示交流、互相评议，能对自己和他人的作品持有积极的态度。学习目标学习目标评价任务评价任务 知行合一知行合一 智趣同生智趣同生 感谢聆听感谢聆听
