1、主要内容主要内容一、课程设置一、课程设置二、课程教学设计二、课程教学设计 三、教学实施三、教学实施 四、教学资源四、教学资源 六、教学效果六、教学效果 五、考核方案五、考核方案七、课程特色七、课程特色 主要内容一、课程设置二、课程教学设计 三、教学实施 四、教学数据库应用课程名称学学 时时授课对象68学时计算机应用技术（一）课程基本信息（一）课程基本信息数据库应用课程名称学 时授课对象6 8 学时计算（二）课程性质与定位（二）课程性质与定位软件设计与开发数据库管理维护软件测试与维护软件售后方向软件、网站工程师数据库开发管理员软件评测师软件服务工程师岗位就业（二）课程性质与定位软件设计与开发方向
2、软件、网站工程师岗位就（二）课程性质与定位（二）课程性质与定位本专业毕业生主要面向企、事业单位的管理部门和软件开发本专业毕业生主要面向企、事业单位的管理部门和软件开发公司，公司，既能从事软件设计、开发、测试工作，又能从事计既能从事软件设计、开发、测试工作，又能从事计算机软件系统的应用与维护工作。算机软件系统的应用与维护工作。培养学生掌握数据库的基本原理、方法和应用技术；培养学生具有综合运用培养学生掌握数据库的基本原理、方法和应用技术；培养学生具有综合运用数据库知识并结合实际需要开发及维护一个信息系统的能力，并形成良好的数据库知识并结合实际需要开发及维护一个信息系统的能力，并形成良好的编程习惯和
3、团队合作精神；培养学生的自主学习和创新能力，为其成长为一编程习惯和团队合作精神；培养学生的自主学习和创新能力，为其成长为一名合格程序员奠定良好的基础名合格程序员奠定良好的基础（二）课程性质与定位本专业毕业生主要面向企、事业单位的管理部内容数据库应用办公软件应用前导课程前导课程核心课程核心课程后继课程后继课程应用软件开发（二）课程性质与定位（二）课程性质与定位内容数据库应用办公软件应用前导课程核心课程后继课程应用软件开具体目标具体目标知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标数据库基本概念、术语数据库设计理论和设计方法SELECT语句语法格式及功能INSERT、UPDATE和DELETE语
4、句语法格式及功能能够完成实例数据库的设计；能够进行服务器端数据库（学生选课系统）的创建、维护和管理；能够在vs2005中对数据进行简单查询、更新操作卓越的职业技能积极的职业心态严谨的职业道德良好的职业习惯优雅的职业礼仪语言沟通、团队协作自我学习、可持续发展（三）课程培养目标（三）课程培养目标具体目标知识目标能力目标素质目标数据库基本概念、术语能够完成校企合作，课程定位准确，培养目标明确；于工作过程的课程开发与设计学习情境（公司管理数据库）学生选课系统安全管理成绩=（过程考核）+（最终考核）+（纪律）+（创新）+（团队合作）能够在vs2005中对数据进行简单查询、更新操作了解数据库的物理组成和逻
5、辑组成。数据库应用开发项目工作过程和对应的课程教学过程。培养学生的自主学习和创新能力，为其成长为一名合格程序员奠定良好的基础职业道德和职业守则是共同要求任务考核：考核数据库的创建检查评价任务的完成情况（一）课程教学设计理念与思路（一）课程教学设计理念与思路能够进行服务器端数据库（学生选课系统）的创建、维护和管理；数据库应用开发项目工作过程和对应的课程教学过程。主要内容主要内容一、课程设置一、课程设置二、课程教学设计二、课程教学设计 三、教学实施三、教学实施 四、教学资源四、教学资源 六、教学效果六、教学效果 五、考核方案五、考核方案七、课程特色七、课程特色 校企合作，课程定位准确，培养目标明确
6、；主要内容一、课程设置二以职业岗位分析为基础确定核心职业能力以职业岗位分析为基础确定核心职业能力 以项目为载体，精心设计课程以项目为载体，精心设计课程“学习任务学习任务”以工学结合为途径实施职业能力培养以工学结合为途径实施职业能力培养132（一）课程教学设计理念与思路（一）课程教学设计理念与思路以职业岗位分析为基础确定核心职业能力 以项目为载体，精心设计调查分析用户需求分析明确项目任务项目设计技术学习实施任务实践项目项目测试验收项目测试考核基于工作过程教学实施过程（一）课程教学设计理念与思路（一）课程教学设计理念与思路数据库应用开发项目工作过程和对应的课程教学过程。调查分析分析明确项目设计实施
7、任务项目测试验收基于工作过程教学（一）课程教学设计理念与思路（一）课程教学设计理念与思路公司管理数据库学生选课数据库模块2模块1设计、整合分解成若干个学习情境以符合课程目标和学生的认知能力为设计依据以符合课程目标和学生的认知能力为设计依据结合实际职业岗位需求，完全面向企业实际应用结合实际职业岗位需求，完全面向企业实际应用坚持以职业能力为培养为重点，与行业企业合作进行基坚持以职业能力为培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计于工作过程的课程开发与设计学习情景卡学习情景卡学习情景卡学习情景卡学习情景卡学习情景卡（一）课程教学设计理念与思路公司管理数据库模块2 模块1 设计、（二）
8、课程内容选取（二）课程内容选取专专 业业委员会委员会调研调研走访企、事业单位走访企、事业单位分析招聘网站信息分析招聘网站信息企业专家、企业专家、网络数据库公司网络数据库公司工程技术人员工程技术人员邀请邀请数据库管理员的数据库管理员的国家职业标准国家职业标准结合结合归归纳纳总总结结职业岗位职业岗位任职要求任职要求数据库设计员、数据库管理维护员的数据库设计员、数据库管理维护员的技能要求依次递进技能要求依次递进职业道德和职业守则是共同要求职业道德和职业守则是共同要求 对对应应职职业业数据库设计员数据库设计员数据库安全管理员数据库安全管理员数据库架构师数据库架构师职业岗位发展职业岗位发展数据库管理维护
9、员数据库管理维护员 共同分析共同分析研研 究究（二）课程内容选取专 业调研走访企、事业单位企业专家、邀请（二）课程内容选取（二）课程内容选取1数据库系统基本概念数据库模型基本概念关系模型数据库规范化理论23以“学生选课系统”为例进行从需求分析到最终系统集成的完整开发过程实践.学习内容分为三大阶段，利用学习任务的递进实现教学目标。数据库系统基础知识项目学习公司管理系统项目实践学生选课系统项目准备创建数据库、数据表应用开发数据库安全管理与维护（二）课程内容选取1 数据库系统基本概念2 3 以“学生选课系统”序号序号学习情境（公司管理数据库）学习情境（公司管理数据库）学习任务（学生选课系统）学习任务
10、（学生选课系统）学时学时1项目准备平台搭建学生选课系统需求分析学生选课系统数据库设计102创建数据库和数据表学生选课系统数据库创建、管理学生选课系统数据表创建、管理163应用开发检索学生选课系统数据学生选课系统索引创建 T-SQL编程创建学生选课系统视图创建学生选课系统存储过程创建学生选课系统触发器324数据库安全管理与维护学生选课系统安全管理学生选课系统维护10（三）教学组织与安排（三）教学组织与安排序号学习情境（公司管理数据库）学习任务（学生选课系统）学时1由简单到复杂学习情景学习情景2：创建数据库创建数据库和数据表和数据表 参考学时：参考学时：16 目标描述 学生学会SQL Server
11、 2000软件的安装和使用，能够使用企业管理器和T-SQL语句创建数据库和表，并分析创建关系图。.内容1SQL Server 2000软件的安装和使用。2使用企业管理器和T-SQL语句创建数据库。.教学方法建议引导文教学法项目教学法任务设计法 学习情景学习情景1：项目准备项目准备 参考学时：参考学时：10（三）教学组织与安排（三）教学组织与安排由简单到复杂学习情景2：创建数据库和数据表 主要内容主要内容一、课程设置一、课程设置二、课程教学设计二、课程教学设计 三、教学实施三、教学实施 四、教学资源四、教学资源 六、教学效果六、教学效果 五、考核方案五、考核方案七、课程特色七、课程特色 主要内容
12、一、课程设置二、课程教学设计 三、教学实施 四、教学（二）学习情景卡（二）学习情景卡（二）学习情景卡（一）教学单元设计（一）教学单元设计学习情景学习情景2创建数据库和表创建数据库和表任务任务2.1创建数据库创建数据库任务任务2.2管理数据库管理数据库任务任务2.3创建数据表创建数据表任务任务2.4创建关系创建关系项目训练项目训练创建学生选课创建学生选课系统数据库和表系统数据库和表（一）教学单元设计学习情景2 任务2.1 任务2.2 任务2.3 任案例演示学生模仿项目训练检查评价明确目标明确目标目标养成目标养成检查考核检查考核观察领悟观察领悟模仿练习模仿练习实战演练实战演练以学生为中心以学生为中
13、心以工作过程为导向以工作过程为导向（三）教学实施过程（三）教学实施过程案例演示学生模仿项目训练检查评价明确目标目标养成检查考核观察任务任务2.1 创建数据库创建数据库 学习时间学习时间 2 学时学时时间教学步骤教学目标组织形式教学方法15分新课引入：演示学生选课系统案例，明确目标由此提出本任务的相关知识目标和能力目标的要求。掌握数据库创建的方法，培养独立工作、团队合作、自我评价的能力。全班同学观察领悟案例教学 引导文问题牵引法20分学生模仿：学生在观看完教师的示范操作之后，可以在老师指导下，模仿完成相同的案例或运用同一知识点的新案例。由此达到培养知识目标和能力目标的要求1.了解数据库的物理组成
14、和逻辑组成。2.能够使用企业管理器和T-SQL语句创建数据库。分组进行讨论头脑风暴法、张贴板法45分布置任务：下达训练项目任务，讨论确定方案，实施项目熟悉数据库的创建，培养分析问题解决问题的能力。独立完成并展示项目教学10分检查评价任务的完成情况自我评价能力分析问题案例演示模仿练习项目训练检查评价（三）教学实施过程（三）教学实施过程任务2.1 创建数据库 （三）（三）教学方法与手段教学方法与手段订单驱动教学法项目导向教学法任务驱动教学法分组教学法角色扮演法项目导向教学法项目导向教学法将相关的知识点汇集，以项目为主线，把整个课程的教学演变程连贯的相关的可实际操作的业务训练。任务驱动教学法任务驱动
15、教学法“任务”存在于课程教学过程的始终，把一个项目分解为若干个大任务，每一个大任务，又分解为若干个小任务，让学生有目标，有方向。分组教学法分组教学法通过“小组学习法”，形成小组竞争，易于形成学习合力。角色扮演教学法角色扮演教学法“角色扮演法”能够活跃课堂气氛，引导学生去发现问题，探索问题。（三）教学方法与手段订单驱动教学法项目导向教学法任务驱动教学主要内容主要内容一、课程设置一、课程设置二、课程教学设计二、课程教学设计 三、教学实施三、教学实施 四、教学资源四、教学资源 六、教学效果六、教学效果 五、考核方案五、考核方案七、课程特色七、课程特色 主要内容一、课程设置二、课程教学设计 三、教学实
16、施 四、教学2配备全套多媒体教学系统配备全套多媒体教学系统 每个实训室分室都安装有多媒体教学软件，教学时通过多媒体教学软件可进行广播教学、个每个实训室分室都安装有多媒体教学软件，教学时通过多媒体教学软件可进行广播教学、个别辅导、学生演示、文件传送、作业提交等交互活动。别辅导、学生演示、文件传送、作业提交等交互活动。（1 1）校内教学条件校内教学条件2 配备全套多媒体教学系统 每个实训室分室都安装数据库说课(共3 3 张)课件数据库说课(共3 3 张)课件（4 4）参考资料参考资料自学教材自学教材相关精品课网站相关精品课网站 :/:/数据库应用数据库应用-深圳职业技术学院深圳职业技术学院（4）参
17、考资料自学教材相关精品课网站主要内容主要内容一、课程设置一、课程设置二、课程教学设计二、课程教学设计 三、教学实施三、教学实施 四、教学资源四、教学资源 六、教学效果六、教学效果 五、考核方案五、考核方案七、课程特色七、课程特色 主要内容一、课程设置二、课程教学设计 三、教学实施 四、教学五、五、考核方案考核方案以过程考核为重点，突出多元化标准评价。考核的项目包括：过程考核、最终考核、纪律、创新、团队、文档等项目实施的各个方面，他们分别占有不同的比重，突出了企业多元化的评价标准。考核标准成绩=（过程考核）+（最终考核）+（纪律）+（创新）+（团队合作）-过程考核(40%)-最终考核(20%)-
18、纪律(5%)-创新(10%)-团队(10%)-文档(15%)五、考核方案以过程考核为重点，突出多元化标准评价。考核的项总体项目考核:1任务考核：考核数据库的创建2五、五、考核方案考核方案总体项目考核:1 任务考核：考核数据库的创建2 五、考核方案主要内容主要内容一、课程设置一、课程设置二、课程教学设计二、课程教学设计 三、教学实施三、教学实施 四、教学资源四、教学资源 六、教学效果六、教学效果 五、考核方案五、考核方案七、课程特色七、课程特色 主要内容一、课程设置二、课程教学设计 三、教学实施 四、教学六、六、教学效果教学效果学生作品学生作品六、教学效果学生作品主要内容主要内容一、课程设置一、
19、课程设置二、课程教学设计二、课程教学设计 三、教学实施三、教学实施 四、教学资源四、教学资源 六、教学效果六、教学效果 五、考核方案五、考核方案七、课程特色七、课程特色 主要内容一、课程设置二、课程教学设计 三、教学实施 四、教学u校企合作，课程定位准确，培养目标明确；优化、组合课程内容，教学过程过程校企合作，课程定位准确，培养目标明确；优化、组合课程内容，教学过程过程化、工程化；化、工程化；u共建共建“职场环境下，工程项目为核心职场环境下，工程项目为核心”的教学体系，一切围绕以综合职业素质为基础，的教学体系，一切围绕以综合职业素质为基础，以能力为本位的培养思想，课程内容与一流设备供应商无缝接轨；以能力为本位的培养思想，课程内容与一流设备供应商无缝接轨；u校企合作，共建一流专业实验校企合作，共建一流专业实验/实训教学平台、为产学研提供硬件保障；实训教学平台、为产学研提供硬件保障；七、课程特色七、课程特色校企合作，课程定位准确，培养目标明确；优化、组合课程内容，教谢谢！
