1、(全套7份)-高考物理提分大策略-必记的二级结论由教材中的基本规律和基本公式导出的推论，或解决某类问题的经验总结，我们称之为二级结论.二级结论对物理问题的分析与建模有很大帮助，且可有效提高解题速度，应用时一定要清楚公式的含义与适用条件.1.匀变速直线运动的常用结论(1)匀变速直线运动的平均速度公式：(3)连续相等时间内的位移之差xaT22tv2xv2tv2xv(4)初速为零的匀加速直线运动的比例关系时间等分点各时刻速度比为12345各时刻总位移比为1491625各段时间内位移比为13579位移等分点(5)末速度为零的匀减速直线运动可看做反向的初速度为零的匀加速直线运动(6)追及问题“慢”匀加速
2、追“快”匀速时，两者间距先增大后减小，v相同时相距最远.“快”匀减速追“慢”匀速时，两者间距越来越小，v相同时相距最近，若速度相等时间距为零，称为“恰好不相撞”，是撞与不撞的临界条件.2.(1)合力不变时，两相等分力的夹角越大，两分力越大.夹角接近180时，两分力接近无穷大.(2)两相等分力夹角为120时，两分力与合力大小相等.3.(1)n个共点力平衡时其中任意(n1)个力的合力与第n个力是一对平衡力.(2)物体受三个力作用平衡时一般用合成法，合成除重力外的两个力，合力与重力平衡，在力的三角形中解决问题，这样就把力的问题转化为三角形问题.4.如图1所示，物块在同一接触面上的支持力与滑动摩擦力的
3、合力方向是确定的，tan ，不随FN与Ff大小的变化而变化.图15.如图2所示斜面固定，物块与斜面间的动摩擦因数为，将物块轻放在斜面上，若tan，物块刚好不下滑若tan，物块静止若v临，则杆对小球为拉力；若vv临，则杆对小球的作用力为零；若vv临，则杆对小球为支持力.11.(1)星球表面重力加速度g (M为星球质量，R为星球半径，自转可忽略时适用)(2)距地面一定高度h(与R可比)处的重力加速度g(3)黄金代换GMgR2，G为万有引力常量，M为星球质量，g为自转可忽略时地表重力加速度，R为星球半径，皆为定值，所以可适用于各种问题.(4)天体密度 (T为近地卫星周期)(5)做匀速圆周运动的人造卫
4、星在轨道上的运行速度：v (M为星球质量，r为卫星轨道半径)r，v，rminR时即近地卫星，有最大运行速度vm (环绕速度)，地球近地卫星v7.9 km/s，周期约84分钟，向心加速度ag.(6)地球同步卫星：轨道在赤道上空约3.6万千米处，线速度v3.1 km/s(7)双星问题：双星间的引力为各自的圆周运动提供向心力，即 可得(两星角速度相等)12.变力的功(1)大小不变、方向总与速度相反的阻力做的功：WFf s(s为路程)(2)大小均匀变化、方向不变的力做的功：W l(为力的平均值，l为沿力的方向的位移)13.摩擦力在斜面上的功(如图7)同一物体沿不同斜面下滑，相同WACmgxWBCmgx
5、与斜面高度、倾角均无关14.功能关系(1)重力的功与重力势能变化一一对应：WGEp1Ep2(2)弹力的功与弹性势能变化一一对应：W弹Ep1Ep2(3)电场力的功与电势能变化一一对应：W电Ep1Ep2(4)合力做的功等于物体动能的变化量，即动能定理：W合Ek.(5)除重力和系统内弹力以外的力所做的功等于物体机械能的变化量，即W其他E机.(6)一对互为作用力与反作用力的滑动摩擦力做的功等于机械能转化成的内能，即QFf s相对(s相对为这两个物体间相对滑动的路程).(7)安培力做功引起电能和其他形式的能的转化：安培力做正功，电能转化为其他形式的能，安培力做负功，其他形式的能转化为电能，即W安E电.1
6、5.(1)同一物体某时刻的动能和动量大小的关系Ek ，p .(2)一维弹性碰撞，运动的物体碰静止的物体：质量大碰小，一起向前；质量相等，速度交换；质量小碰大，质量小的反弹.(3)球1(v1)追球2(v2)相碰原则：p1p2p1p2，动量守恒；Ek1Ek2Ek1Ek2，动能不增加；v1v2(4)当弹簧连接的两个物体相互作用，速度相等时，弹簧压缩最短或拉伸最长，此时弹性势能达到最大.16.(1)如图8所示，光滑绝缘平面上三带电小球静止电量关系：两大夹一小电荷种类：两同夹一异(2)匀强电场中同一直线上或相互平行的直线上在相等距离上电势差相等.(3)沿电场线方向电势降落最快.图8(4)只有电场力对质点
7、做功时，其动能与电势能之和不变；只有重力和电场力对质点做功时，其机械能与电势能之和不变.(5)当电容器电荷量不变时仅改变两板距离，场强E 不变.17.并联电路总电阻(1)总电阻小于任一支路电阻.(2)并联支路增加，总电阻减小.(3)任一支路电阻增大，总电阻增大.(4)n个相同电阻(阻值为R)并联，总电阻为 .(5)和为定值的两个电阻，阻值相等时并联电阻最大.18.(1)电源的功率和效率电源的功率PEEI；电源的输出功率P出UI，电源的输出功率电源输出功率随外电阻变化的图线如图9所示，当内、外电阻相等(即Rr)时，电源的输出功率最大，为Pm ；电源内部消耗的功率PrI2r.电源的效率：随着外电阻
8、的增大，电源效率逐渐增大(只适用于纯电阻电路).(2)闭合电路的UI图象如图10所示，图线a为电源的UI图线；图线b为外电阻的UI图线；两者的交点坐标表示该电阻接入电路时电路的总电流和路端电压；该点纵、横坐标的乘积表示输出功率；a的斜率的绝对值表示电源内阻的大小；b的斜率表示外电阻的大小；当两个图线斜率的绝对值相等时(即内、外电阻相等时)输出功率最大，此时路端电压是电源电动势的一半，电流是最大电流的一半.19.如图11图1120.有界匀强磁场问题中的几个结论(1)同一直线边界上的入射角等于出射角，如图12：(2)粒子经过磁场后，速度方向的偏转角等于粒子运动轨迹所对应的圆心角，如图13：(3)沿
9、半径方向射入圆形磁场的粒子，出射时亦沿半径方向.(4)磁场圆与轨迹圆半径相同时，以相同速率从同一点沿各个方向射入的粒子出射速度方向相互平行，反之以相互平行的速度射入时，会从同一点射出(被称为磁聚焦现象).21.转动产生的感应电动势(1)转动轴与磁感线平行.如图14所示，磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直于纸面向外，长为L的金属棒Oa绕过O点的平行磁感线的转动轴在该平面内以角速度逆时针匀速转动，则金属棒中产生的感应电动势为EBLBL2.(2)线圈的转动轴与磁感线垂直.如图15所示，矩形线圈的长、宽分别为L1、L2，匝数为n，向右的匀强磁场的磁感应强度为B，线圈绕轴OO1以角速度匀速转动.从图示位置
10、开始计时，则感应电动势的瞬时值为enBL1L2cos t.该结论与转动轴的具体位置无关(但是轴必须与B垂直).22.感应电流通过导线横截面的电荷量Qn (n为匝数，为磁通量的变化量，R为全电路总电阻)23.(1)氢原子任一能级：EnEpEk，En ；rnn2r1；EnEk；Ep2Ek.(2)大量处于第n能级激发态的氢原子向基态跃迁时可能产生的光谱线条数为(3)能引起跃迁的，若用光照，能电离可以，否则其能量必须等于能级差，才能使其跃迁；若用实物粒子碰撞，只要其动能大于或等于能级差，就能跃迁.(4)半衰期公式：N余N原 ，m余m原 .1()2t1()2t策略二挖掘隐含条件，找到解题的突破口第二篇
11、七大提分策略高中物理试题常使学生有“条件不足”之感而陷于“一筹莫展”的境地，这与题目中的隐含条件有关.有些解题的必要条件，题中并未明确给出，而是隐含在字里行间.如果找出这些隐含条件，利用隐含条件对题目进行梳理，就能快捷地进入解题状态.在平常解题中应养成通过审题仔细分析推敲关键词语，知道一些约定俗成的说法的含义，掌握一些物理现象的出现条件，知道物理模型的理想化条件，推断题设理想化条件等，养成寻找挖掘隐含条件的良好习惯.1.接触处的弹力减小到零时，是两个物体脱离的隐含条件接触处的弹力减小到零时，是两个物体脱离的隐含条件例例1 如图1所示，在光滑的水平面上，有一倾角为的斜面，斜面上用平行于斜面的细绳
12、拴着一个小球，当小球和斜面一起向右做匀加速直线运动的加速度等于多少时，小球将脱离斜面？图1解析解析 小球在重力mg、斜面的支持力FN和绳子的拉力F三个力作用下向右做匀加速直线运动，根据正交分解可知：Fcos FNsin maFsin FNcos mg由得FNmgcos masin 根据隐含条件知，FN0时，物体开始脱离斜面，故mgcos masin 0，a2.接触处的静摩擦力增大到最大静摩擦力时，是两物体发生相对滑动的隐接触处的静摩擦力增大到最大静摩擦力时，是两物体发生相对滑动的隐含条件含条件例例2 在光滑的水平地面上，叠放着质量分别为M和m的木板和木块，如图2所示，二者之间的动摩擦因数为，作
13、用在木板上的水平外力F，使二者一起向右做匀加速直线运动，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求水平外力F多大时，木块和木板之间开始出现相对滑动？图2答案答案(mM)g解析解析 由于两个物体具有相同的加速度，又涉及到了相互作用的摩擦力，所以可以用整体法与隔离法对于木块Ffma对于木板和木块整体F(Mm)a根据隐含条件知，Ffmg时，木块开始在木板上滑动，F(mM)g联立解得Ff F3.速度相等是两个物体之间具有最大距离或最小距离的隐含条件速度相等是两个物体之间具有最大距离或最小距离的隐含条件例例3 当一辆货车以速度45 m/s从警车旁边通过时，警车立即从静止出发以0.3 m/s2的加速度开始追赶，在追上
14、之前经多长时间两车相距最远？最远距离是多少？答案答案150 s3 375 m解析解析 根据隐含条件知，当警车的速度增加到45 m/s时，两车的距离最远，所以有：vat45 m/s解得：t150 s在这时，两车相距s这个题也可以利用数学方法求解，设经过时间t两车相距s，则有：svt at23 375 msvt at20.15t245t当t 150 s时，s最大s 3 375 m例例4 如图3所示，木块a以速度v0沿ab之间的连线去撞击静止在光滑水平地面上的木块b，在木块b的前端安装有一只轻质弹簧，求在碰撞过程中弹簧贮存的弹性势能的最大值是多少？图3解析解析当两个物体的速度相等时，它们两者之间的距
15、离最小，弹簧的形变量最大，贮存的弹性势能最大，由动量守恒定律知mav0(mamb)v4.“脱落脱落”隐含着脱落的物体具有脱落前的那一瞬间母体的速度隐含着脱落的物体具有脱落前的那一瞬间母体的速度.例例5 热气球以10 m/s的速度匀速上升，当升至15 m高度时，从气球上脱落一物体，问该物体经多长时间才能回到地面？(g取10 m/s2)解析解析从气球上脱落的物体，一定具有脱落的瞬间气球所具有的速度，所以脱落的物体做竖直上抛运动.由于落点是在抛出点的下方，所以h应取负值，则有1510t5t2整理解得：t3 s，t1 s(不符合题意，舍去)故：hv0t gt2例例6质量为M的小车，上面载有质量为m的小
16、球，以速度v在平直光滑的路面上做匀速直线运动，运动过程中，小球从小车上脱落，则小车的速度变为多少？解析解析小球脱落时具有脱落前小车的速度，小球相对于小车做自由落体运动，但相对于地面却是做平抛运动.设小球脱落后小车的速度为v1，根据动量守恒定律知(Mm)vmvMv1解得v1v，即小车的速度不变答案答案2.2 m/s5.轻绳突然绷直，隐含着相连两物体在沿绳方向的分速度相等，如绳子轻绳突然绷直，隐含着相连两物体在沿绳方向的分速度相等，如绳子的一端固定，则另一端物体在绳方向的分速度迅速变为零，有能量损失的一端固定，则另一端物体在绳方向的分速度迅速变为零，有能量损失.例例7如图4所示，长为50 cm的细
17、绳上端固定，下端拴一小球，现从悬点等高处且距悬点30 cm处由静止释放小球，求小球到达最低点的速度.(g取10 m/s2)解析解析在细绳没有张紧前，小球的下落为自由落体运动，当细绳张紧时，根据几何知识可知，小球已经下落了h0.4 m，所以：当细绳张紧时，设绳与竖直方向的夹角为，由于绳不能伸长，所以沿绳方向的分速度立即减小到零，小球以垂直于绳的分速度v1向下摆动.由机械能守恒定律知：联立求解得：vt2.2 m/s6.从物理图象中挖掘隐含条件从物理图象中挖掘隐含条件许多物理试题的部分条件常隐含于题设图形及图形的几何性质中，需考生通过观察、分析予以挖掘和发现.答案答案见解析例例8 如图5所示，一个重
18、力可以忽略不计的负离子，质量为m，电量大小为q，以速率v垂直于屏S、经过小孔O射入存在着匀强磁场的真空室中.磁感应强度B的方向与离子的运动方向垂直，并垂直于纸面向里.(1)求离子进入磁场后到达屏S上时的位置与O点的距离.解析解析离子在洛伦兹力作用下在磁场区域内做匀速圆周运动，轨迹图如图所示，粒子运动半个圆周后打到屏S上的A点，由洛伦兹力提供向心力得答案答案见解析7.抽气中的隐含条件是被抽出的气体和剩余气体的压强相等抽气中的隐含条件是被抽出的气体和剩余气体的压强相等例例9 有一10 L的容器，内存压强为12 atm的气体，现用一2 L抽气机去抽其内部的气体，设抽气过程中温度不变，问需要抽多少次，
19、才能使容器内的气体压强达到1 atm以下？答案答案见解析解析解析抽气过程是气体一分为二的过程，实际上是给原有的气体提供一个更大的空间，所以被抽出的气体和留在原容器中的气体仍具有相同的压强.第一次抽气：p0Vp1(VV)第二次抽气：p1Vp2(VV)依次类推，故抽完第n次后有由pn1 atm解得n14附附物理审题核心词汇中的隐含条件物理审题核心词汇中的隐含条件一、物理模型中的隐含条件一、物理模型中的隐含条件1.质点：物体只有质量，不考虑体积和形状2.点电荷：物体只有质量、电荷量，不考虑体积和形状3.轻绳：不计质量，力只能沿绳子收缩的方向，绳子上各点的张力相等4.轻杆：不计质量的硬杆，可以提供各个
20、方向的力(不一定沿杆的方向)5.轻弹簧：不计质量，各点弹力相等，可以提供压力和拉力，满足胡克定律6.光滑表面：动摩擦因数为零，没有摩擦力7.单摆：悬点固定，细线不会伸缩，质量、摆球大小忽略不计.秒摆：周期为2 s的单摆8.通讯卫星或同步卫星：运行角速度与地球自转角速度相同，周期等于地球自转周期，即24 h9.理想气体：不计分子力，分子势能为零；满足气体实验定律 C(C为恒量)10.绝热容器：与外界不发生热传递11.理想变压器：忽略本身能量损耗(功率P输入P输出)，磁感线被封闭在铁芯内(磁通量12)12.理想电流表：内阻为零13.理想电压表：内阻为无穷大14.理想电源：内阻为零，路端电压等于电源
21、电动势15.理想导线：不计电阻，可以任意伸长或缩短16.静电平衡的导体：必是等势体，其内部场强处处为零，表面场强的方向和表面垂直二、运动模型中的隐含条件二、运动模型中的隐含条件1.自由落体运动：只受重力作用，v00，ag2.竖直上抛运动：只受重力作用，ag，初速度方向竖直向上3.平抛运动：只受重力作用，ag，初速度方向水平4.碰撞、爆炸：动量守恒；弹性碰撞：动能、动量都守恒；完全非弹性碰撞：动量守恒，动能损失最大5.直线运动：物体受到的合外力为零，或者合外力的方向与速度在同一条直线上，即垂直于速度方向上的合力为零6.相对静止：两物体的运动状态相同，即具有相同的加速度和速度7.简谐运动：机械能守
22、恒，回复力满足Fkx8.用轻绳系小球绕固定点在竖直平面内恰好能做完整的圆周运动：小球在最高点时，做圆周运动的向心力只由重力提供，此时绳中张力为零，最高点速度为v (R为半径)9.皮带传动装置(皮带不打滑)：皮带轮轮圆上各点线速度大小相等；绕同一固定转轴的各点角速度相等10.初速度为零的匀变速直线运动连续相等的时间内通过的位移之比xxxx1357通过连续相等位移所需时间之比：三、物理现象和过程中的隐含条件三、物理现象和过程中的隐含条件1.绳子伸直：可能有拉力，也可能没有拉力；绳子张紧：一定有弹力2.完全失重状态：物体对悬挂物体的拉力或对支持物的压力为零3.一个物体受到三个非平行力的作用而处于平衡
23、态：三个力是共点力4.物体在任意方向做匀速直线运动：物体处于平衡状态，F合05.物体恰能沿斜面下滑：物体与斜面的动摩擦因数tan 6.机动车在水平地面上以额定功率行驶：P额F牵引力v当F牵引力f阻力时，vmax7.平行板电容器接上电源，电压不变；电容器断开电源，电量不变8.从水平飞行的飞机中掉下来的物体：做平抛运动9.从竖直上升的气球中掉出来的物体：做竖直上抛运动10.带电粒子能沿直线穿过速度选择器：F洛F电，出来的各粒子速度相同11.导体接地：电势必为零(带电荷量不一定为零)12.气体状态缓慢变化的隐含条件是气体温度始终和环境温度相同13.“标准状况”的隐含条件是气体的压强为一个大气压，温度
24、为0策略三物理问题模型化第二篇 七大提分策略在研究实际问题时，如果不加分析地把所有因素全部考虑进去，将会增加研究问题的难度，甚至无法研究.因此，为了描述物体的运动规律，我们必须抓住主要因素，舍弃次要因素；把握必然联系，排除偶然联系；透过表面现象，揭示内在本质.把复杂的物理问题简单化，具体的物理问题理想化，建立起能体现客观事物本质特征的抽象的物理模型.从解题的角度看，分析问题解决问题的过程实际上就是一个建立物理模型的过程，这里面难点是从题目所描述的情景中通过抽象、理想化、简化或类比等方法形成物理模型，与熟悉的物理模型比较找到解题的方法.1.利用结构相似类比来建模利用结构相似类比来建模两个相似的事
25、物往往会有相似的结构，抓住两个不同事物的结构进行类比，往往可以直接得出结论，这种类比称为结构相似类比.例例1 如图1所示，平板小车上固定一只杯子，杯内存有一定量的水，求小车以加速度a向前匀加速运动时，杯内液面稳定后与水平方向所成的夹角.解析解析 解答此题的关键在于将这个对象和问题转化为熟知的对象和问题.我们常计算这样一道题，有几个质量都为m的物体排列在一起放在倾角为的光滑劈的斜面上，如图所示，求劈以多大水平加速度向前运动可以使物体相对斜面保持静止不滑下？分析这时物体的受力，不难看出，要使每个物体相对斜面静止不动，它们的受力情况都相同，根据mgtan ma得，agtan.若把杯内液面看成是一个个
26、质量为m的液滴(质点)紧紧排列而成，则液面上液滴的排列就与上述斜劈上排列成长串的一个个物体无论外形和结构都相似，揭示二者具有的共同点，即液面任何一个液滴的受力情况与斜面上物体的受力情况都相同，从而此题的结果为：2.利用过程相似类比来建模利用过程相似类比来建模如果两个事件的动态过程相似，那么，研究一事件的动态过程可以认识另一事件的动态变化，这种类比称为过程相似类比.例例2 如图2所示，abc和abc为平行放置的光滑导轨，导轨的水平部分足够长并有竖直向上的匀强磁场B穿过，当质量为m的金属杆JK从高处自由滑落时，如果JK始终不会与放在水平导轨上的质量为m的PQ相碰，求JK和PQ最后的运动速度v.解析
27、解析这是一个较为复杂的变化过程，我们避开事物局部非相似表象，从整体上作模糊相似处理，那么，当JK进入水平导轨部分后与PQ作用的动态过程，跟子弹击中放在光滑水平面上的木块相互作用过程很相似，即把JK当成子弹，PQ看成木块，安培力看成子弹与木块的相互挤压力，这样就可以用子弹击中木块后二者的动态变化图景来认识JK和PQ的相互作用过程，从而确定本题的解题方法.JK刚进入磁场时的速度为v0，则根据动量守恒定律有：例例3 “和平号”空间站已于2001年3月23日成功地坠落在南太平洋海域，坠落过程可简化为从一个近圆轨道(可近似看做圆轨道)开始，由于与大气摩擦，空间站的绝大部分经过升温、熔化，最后汽化而销毁，
28、剩下的残片坠入大海，此过程中，空间站原来的机械能中，除一部分能量用于销毁和一部分被残片带走外，还有一部分能量E通过其他方式散失(不考虑坠落过程中化学反应的能量).(1)试导出以下列各物理量的符号表示散失能量E的公式；答案答案见解析3.把一个实际问题按照题目中的提示归为某种物理模型问题进行处理把一个实际问题按照题目中的提示归为某种物理模型问题进行处理有些应用题联系科技实际，或是联系生活，文字描述较多，因此从中分析出物理情境是关键.解析解析空间站从近圆轨道到地面的空间中重力加速度看做一个恒量g，所以以地面为重力势能的零点，空间站的坠落开始时在圆轨道上的势能为EpMgh.用v表示空间站在近圆轨道上的
29、速度，它需要的向心力由万有引力提供有M Mg，其中r为轨道半径Re表示地球半径，则rReh，Ek Mv02 Mg(Reh)所以，空间站的机械能为EEpEk Mg(Re3h)；在坠落过程中，用于销毁部分所需的能量Q汽(Mm)；用于残片升温所需能量Q残cmT；残片的动能E残 mv2，那么EEQ汽Q残E残，由此可得散失能量(2)算出E的数值(结果保留两位有效数字).轨道离地面的高度为h146 km；坠落开始时空间站的质量M1.17105 kg；地球半径Re6.4106 m；坠落空间范围内重力加速度可看做g10 m/s2；每销毁1 kg空间站物质需能量为3.24107 J；入海残片的质量m1.2104
30、 kg；入海残片的温度升高T3 000 K；入海残片的入海速度为声速v340 m/s；空间站材料每1 kg升温1 K平均所需能量c1.0103 J.答案答案见解析解析解析将题设中的数据代入散失能量E的表达式后得E5.61011 J.这是一道信息题，在给出大量的信息中，通过高中的物理知识将这些信息联系起来，寻找它们之间的关系的表达式，就是一种“建模”能力.这种信息题型，它不是已有的物理试题，这种试题要求有一种从信息中抽象出信息内在联系网络的能力.附附高中物理常见模型高中物理常见模型模型一连接体模型一连接体是指运动中几个物体或叠放在一起、或并排挤放在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组.解决这类
31、问题的基本方法是整体法和隔离法.整体法：指连接体内的物体间无相对运动时，可以把物体组作为整体，对整体用牛顿第二定律列方程.隔离法：指在需要求连接体内各部分间的相互作用(如求相互间的压力或相互间的摩擦力等)时，把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法.连接体的圆周运动：两球有相同的角速度；两球构成的系统机械能守恒(单个球机械能不守恒).模型二子弹打木块模型二子弹打木块子弹击穿木块时，两者速度不相等；子弹未击穿木块时，两者速度相等.临界情况是：当子弹从木块一端到达另一端，相对木块运动的位移等于木块长度时，两者速度相等.实际上子弹打木块就是一动一静的完全非弹性碰撞.设质量为m的子弹以初速度v0射向静
32、止在光滑水平面上的质量为M的木块，子弹钻入木块深度为d.mv0(Mm)v从能量的角度看，该过程系统损失的动能全部转化为系统的内能.图3设平均阻力大小为f，设子弹、木块的位移大小分别为s1、s2，如图3所示.模型三滑块模型三滑块在动量问题中我们常常遇到这样一类问题，如滑块与滑块相互作用，滑块与长木板相互作用，滑块与挡板相互作用，子弹射入滑块等，或在此基础上加上弹簧或斜面等，这些问题中都涉及到滑块，故称之为“滑块模型”，此模型和子弹打木块基本相似.如图4.图41.运动情景对m：匀减速直线运动对M：匀加速直线运动对整体：m相对M运动，最终相对静止2.动量关系对m：mgtmvmv0对M：mgtMv对整
33、体：mv0(Mm)v4.临界条件速度相等时，相对位移的大小等于长木板长度，m恰好不滑下.模型四传送带模型四传送带传送带以速度v顺时针匀速运动，物块从传送带左端无初速释放.从两个视角剖析：力与运动情况的分析、能量转化情况的分析.水平传送带(如图5)：图5运动情况先匀加速后匀速匀加速到右端刚好共速物块末速度(v1)VV历时(t)或 或留下痕迹(l)v vtL摩擦生热(Q)mglmg(vtL)条件 v功能关系传送带做的功：WFFs带功率PFv带(F由传送带受力平衡求得)产生的内能：QFfs相对如物体无初速放在水平传送带(足够长)上，则物体获得的动能Ek、摩擦生热Q有如下关系：EkQ mv传2.传送带
34、形式(如图6为一部分常见的传送带模型)水平、倾斜和组合三种：倾斜传送带模型要分析mgsin 与Ff的大小与方向按转向分顺时针、逆时针转两种；按运动状态分匀速、变速两种.图6模型五碰撞模型五碰撞碰撞特点：动量守恒；碰后的动能不可能比碰前大；对追及碰撞，碰后后面物体的速度不可能大于前面物体的速度.弹性碰撞：弹性碰撞应同时满足：一动一静且二球质量相等时的弹性正碰：速度交换.大碰小一起向前；小碰大，向后返.“一动一静”弹性碰撞规律：完全非弹性碰撞应满足：一动一静的完全非弹性碰撞特点：碰后有共同速度，或两者的距离最大(最小)，或系统的势能最大等等多种说法.m1v10(m1m2)v模型六人船模型模型六人船
35、模型(如图7)一个原来处于静止状态的系统，在系统内发生相对运动的过程中，设人的质量m、速度大小v、位移大小x，船的质量M、速度大小v、位移大小x，在水平方向遵从：图7动量守恒方程：mvMv；mxMx；位移关系方程：人船相对位移d模型七磁流体发电机模型模型七磁流体发电机模型磁流体发电，是将带电的流体(离子气体或液体)以极高的速度喷射到磁场中去，利用磁场对带电的流体产生的作用，从而发出电来.如图8所示，在外磁场中的载流导体除受安培力之外，还会在与电流、外磁场垂直的方向上出现电荷分离，而产生电势差或电场，称其为霍尔效应.从微观角度来说，当一束速度是v的粒子进入磁场强度为B的磁场一段时间后，粒子所受的
36、电场力和洛伦兹力大小相等.EqBvq则EBv这时，粒子进入磁场后不再发生偏转，它所产生的电动势EdBvd，这样就形成了磁流体发电机的原型.我们可以将运动的粒子看成一根根切割磁感线的导电棒，根据法拉第电磁感应定律，会在棒两端产生动生电动势，如图9所示.为了方便求解，假设v0在运动过程中不变，其中F是外界的推力，FA是安培力.FFABIdBv0dI饱和KqPmaxI饱和Bv0dKq所以利用磁流体发电，只要加快带电流体的喷射速度，增加磁场强度，就能提高发电机的功率.实际情况下，考虑等离子体本身的导电性质，输出功率需要乘以一定的系数.策略四选择题解题技巧与方法第二篇 七大提分策略选择题的编拟一般都是针
37、对学生在掌握某个物理概念或物理规律的某个环节上常见的错误设计出的一些具有逻辑性的似是而非的选择项.学生往往由于掌握知识不牢，概念理解不清，或者思考问题不全面而掉进“陷阱”；也有些选择题的编拟是为了测试受试者思维的准确性和敏捷性的，这些题目往往使学生由于解题的技巧、思维能力和速度的差异而拉开距离.选择题事先给出一些结论，这一点类似于证明题，但又没有明显的结论，高考物理选择题平均每题解答时间应控制在2分钟以内，选择题要做到既快又准，除了掌握常规判断和定量计算外，还要学习一些非常规的“巧解”方法.解题陷困受阻时更要切记不可一味蛮做，要针对题目的特点“千方百计”达到快捷解题的目的.实际上，由于学生数学
38、知识有限，对有些物理问题可能确实无法定量求解.但是，通过一定的物理分析，同时借助于单位(量纲)分析法、极限分析法、对称分析法等思维方法，对解的合理性还是能够做出相应判断的.具体来说，我们可以从解的物理量单位、解随某些已知量变化的趋势、解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性.1.排除法排除法排除法是要在读懂题意的基础上，根据题目的要求或基本知识及规律先将明显错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案.若余下的选项有两个不能直接排除掉，再通过合理的推导或计算得出正确答案.例例1如图1所示，表面处处同样粗糙的楔形木块ab
39、c固定在水平地面上，ab面和bc面与地面的夹角分别为和，且.一初速度为v0的小物块沿斜面ab向上运动，经时间t0后到达顶点b时，速度刚好为零；然后让小物块立即从静止开始沿斜面bc下滑.在小物块从a运动到c的过程中，可能正确描述其速度大小v与时间t的关系的图象是解析解析(此题利用排除法)因小物块在斜面ab及斜面bc上均做匀变速运动，故排除明显错误选项D.由于斜面粗糙，由能量守恒可排除选项A.由牛顿第二定律可知：在ab面上：mgsin mgcos ma1 在bc面上：mgsin mgcos ma2由两式及可知，a1a2，再由x at2得t ，故选项B错误，C正确.2.利用单位制法利用单位制法物理关
40、系式不仅反映了物理量之间的关系，也确定了单位间的关系.如关系式UIR既反映了电压、电流和电阻之间的关系，也确定了V(伏)与A(安)和(欧)的乘积等效.力学中的基本物理量是长度、质量、时间，而国际单位制中的基本单位则包括米(m)、千克(kg)、秒(s)、安(A)、开(K)、摩(mol)、坎(cd).例例2 如图2所示，质量为M、倾角为的斜面体A放于水平地面上，把质量为m的小滑块B放在斜面体A的顶端，高度为h.开始时两者保持相对静止，然后B由A顶端沿斜面滑至地面.若以地面为参考系，忽略一切摩擦力，在此过程中，斜面的支持力对B做的功为W.下面给出的W的四个表达式中，只有一个是合理的，你可能不会求解但
41、是可以通过分析，对下列表达式做出合理的判断.根据你的判断，W的合理表达式为A.W0解析解析根据能量守恒定律可知，支持力对B一定做负功，则选项A、C错；与重力做功Wmgh比较量纲，明显看出选项D错误，选项B正确.例例3如图3所示，有一匀强磁场分布在一个半径为R的圆形区域内，并以变化率 均匀变化.长度为L的圆弧形金属棒按图中形式放置，圆弧圆心与圆形磁场的中心重合.下面给出了此圆弧形金属棒中产生的感应电动势的表达式，其中只有一个是合理的.你可能不会求解此圆弧形金属棒中产生的感应电动势，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断.根据你的判断，此圆弧形金属棒中产生的感应电动势的合理表达
42、式为D.E0解析解析根据法拉第电磁感应定律，磁场变化过程中，金属棒中一定会产生感应电动势，故首先排除选项D；ES，从单位制来看，选项A正确.3.极限分析法极限分析法所谓极限分析法，是指将问题从一般状态推到特殊状态进行分析处理的解题方法.将问题推想到极端状态或极端条件下进行分析，问题有时会变得明朗而简单.在求解过程中，通过恰当地选取某个物理量，并将其推向极端，如“极大”“极小”“极左”“极右”等，从而把某个物理情景中比较隐蔽的临界现象或各种可能性暴露出来，便于解答.例例4物理学中有些问题的结论不一定必须通过计算才能验证，有时只需要通过一定的分析就可以判断结论是否正确.如图4所示为两个彼此平行且共
43、轴的半径分别为R1和R2的圆环，两圆环上的电荷量均为q(q0)，而且电荷均匀分布.两圆环的圆心O1和O2相距为2a，连线的中点为O，轴线上的A点在O点右侧与O点相距为r(r750g,790g750g,即即mm m m,故此球为空心球故此球为空心球.方法方法2:(2:(比较体积法比较体积法)假如这个铁球是实心的假如这个铁球是实心的,则则750g750g铁球的体积应为铁球的体积应为 ，因为因为9494.9cm9cm3 3100cm100cm3 3,即即VV V V,故此球为空心球故此球为空心球.方法方法3:(3:(比较密度法比较密度法)假如此球为实心球假如此球为实心球,则则 ，因为因为7 7.5g
44、/cm5g/cm3 377.9g/cm9g/cm3 3,即即 铜铜 铝铝,铅球需要的铅球需要的金属材料体积最小金属材料体积最小,铝球需要的金属材料体积最大铝球需要的金属材料体积最大,故铅球的故铅球的空心部分体积最大空心部分体积最大.C C 表格信息题表格信息题(2015武汉中考武汉中考)下表是水的密度随温度变化的数据下表是水的密度随温度变化的数据.分析分析表中的数据不能得出的结论是表中的数据不能得出的结论是()例1t/0123456/(kg)999.84999.90999.94999.971000.00999.97999.94A.A.水凝固成冰时体积会变大水凝固成冰时体积会变大B.B.水在水在
45、44时密度最大时密度最大C.C.温度高于温度高于44时时,随着温度的升高随着温度的升高,水的密度越来越小水的密度越来越小D.D.温度低于温度低于44时时,随着温度的降低随着温度的降低,水的密度越来越小水的密度越来越小解析解析由表格数据可知由表格数据可知,表格中记录的是表格中记录的是0 088水的密度随温度变化的情况水的密度随温度变化的情况,没有涉及冰没有涉及冰,因此不能得出因此不能得出水凝固成冰时体积会变大这一结论水凝固成冰时体积会变大这一结论,故故A A符合题意符合题意;由表格数据由表格数据可知可知,水在水在44时密度为时密度为10001000.00kg/m00kg/m3 3,密度最大密度最
46、大,在在0 0 44时时,随随着温度的降低着温度的降低,水的密度越来越小水的密度越来越小;4;488时时,随着温度的升随着温度的升高高,水的密度越来越小水的密度越来越小,故故B,C,DB,C,D三项不符合题意三项不符合题意.故正确答案故正确答案为为A.A.表格信息题表格信息题(2015武汉中考武汉中考)下表是水的密度随温度变化的数据下表是水的密度随温度变化的数据.分析分析表中的数据不能得出的结论是表中的数据不能得出的结论是()例1t/0123456/(kg)999.84999.90999.94999.971000.00999.97999.94A.A.水凝固成冰时体积会变大水凝固成冰时体积会变大
47、B.B.水在水在44时密度最大时密度最大C.C.温度高于温度高于44时时,随着温度的升高随着温度的升高,水的密度越来越小水的密度越来越小D.D.温度低于温度低于44时时,随着温度的降低随着温度的降低,水的密度越来越小水的密度越来越小 实际应用题实际应用题(2015(2015黄冈中考黄冈中考)水是一种资源水是一种资源,也是一种能源也是一种能源.古代古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石劳动人民巧妙地利用水来开山采石;冬季冬季,在白天给石头打一个洞在白天给石头打一个洞,再往洞里灌再往洞里灌满水并封实满水并封实,待晚上降温待晚上降温,水结冰后石头就裂开了水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小冰的密度比水
48、的小).下列有下列有关说法正确的是关说法正确的是 ()A.石头裂开后密度减小石头裂开后密度减小B.石头裂开后密度增大石头裂开后密度增大C.该方法利用水结冰后质量变大该方法利用水结冰后质量变大,体积增大而使石头裂开体积增大而使石头裂开D.该方法利用水结冰后质量不变该方法利用水结冰后质量不变,体积增大而使石头裂开体积增大而使石头裂开解析解析石头裂开后石头裂开后,其质量、体积不变其质量、体积不变,密度不会变化密度不会变化,故故A,BA,B两项错误两项错误;水结冰后水结冰后,质量不变质量不变,但密度减小但密度减小,体积增大体积增大,从而使石头裂开从而使石头裂开.故正确答案为故正确答案为D.D.例2D
49、D 实际应用题实际应用题 密度知识与生活联系非常紧密密度知识与生活联系非常紧密,下列关于密下列关于密度的一些说法中正确的是度的一些说法中正确的是()A.1kgA.1kg冰与冰与1kg1kg水的密度相等水的密度相等B.B.乒乓球不慎被挤瘪但无破损乒乓球不慎被挤瘪但无破损,球内气体密度变大球内气体密度变大C.C.为减轻质量为减轻质量,比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造D.D.节日放飞的气球可以飘在空中节日放飞的气球可以飘在空中,是因为气球内部气体的密度比是因为气球内部气体的密度比空气大空气大 例3解析解析 根据根据 可知可知,1kg,1kg冰与冰与1k
50、g1kg水水,质量相同时质量相同时,冰的冰的体积大体积大,故密度小故密度小,故故A A选项错误选项错误;乒乓球不慎被挤瘪但无破损乒乓球不慎被挤瘪但无破损,球内气体质量不变球内气体质量不变,体积变小体积变小,故密度变大故密度变大,故故B B选项正确选项正确;自自行车的体积一定行车的体积一定,由由m m=VV可知可知,材料的密度越小材料的密度越小,自行车的质自行车的质量越小量越小,比赛用自行车采用强度高、密度小的材料制造比赛用自行车采用强度高、密度小的材料制造,故故C C选项错误选项错误;气球可以飘在空中气球可以飘在空中,是因为气球内部气体的密度比是因为气球内部气体的密度比空气小空气小,故故D D
